专题10 古代文明的产生与发展（解析版）.docx

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1、专题10古代文明的产生与发展1【真题来源】2023年高考新课标卷（五省）【真题题文】公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（）A.强调波斯君主专制的权力来源B.宣示了古巴比伦国王的至上权威C.标榜亚述帝国君主的军事成就D.规范了埃及对尼罗河流域的统治【答案】B【试题解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前18世纪（西亚地区）。据本题材料时间“公元前18世纪”，“不得变更我所决定的司法判

2、决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”并结合所学知识可知，材料内容为汉谟拉比法典结束语内容，该法典是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。材料强调他的法典的不可破坏性，谁敢破坏、不遵守法典，就将遭到严惩，以保护法典的权威性。汉谟拉比法典的制定也是中东地区的古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一，它消除了原来各城邦的立法，把全国法令统一起来，材料内容宣示了古巴比伦国王的至上权威，B项正确；波斯帝国的存续时间是公元前550年一公元前330年，与材料时间不符，排除A项；亚述帝国的存续时间是公元

3、前935年一公元前612年，与材料时间不符，排除C项；公元前3100年左右，非洲尼罗河流域的上埃及与下埃及完成统一，古埃及进入早王朝时，与材料时间内容不符，排除D项。故选B项。【命题意图】本题考查汉谟拉比法典的内容，属于本质、影响类试题，旨在考查学生根据材料信息并结合所学知识分析问题解决问题的能力。【命题方向】以汉谟拉比法典结束语内容为依托，分析汉谟拉比法典产生的影响。【得分要点】汉谟拉比及其法典约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉姆拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度。国王是最高统治者，下有各类官员管理政务和军事。原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位

4、。汉谟拉比法典是世界上现存最早的较为完整的成文法典，涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，他宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。2【真题来源】2023年浙江卷【真题题文】史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（）A.古代印度B.古代希腊C.古代埃及D.古巴比伦【答案】A【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是古代史（印度）。据材料信息得出的主要结论：雅利安人由军事民主制向国家过渡时期

5、的社会情况，结合所学可知摩诃婆罗多是古代印度文学中的著名史诗，其主要讲述了古代雅利安人中的一支婆罗多族的两个家族为争夺王位而进行战争的故事，是古印度文明的代表成就，A项正确；古代希腊形成的是民主政治，与材料不符，排除B项；婆罗多族并不属于古埃及文明，排除C项：古巴比伦文明的代表史诗是吉尔伽美什，与材料不符，排除D项。故选A项。【命题意图】本题考查古代印度的文化成就，属于正向思维类试题，旨在考查学生借助所学知识分析判断材料信息的能力。【命题方向】以某部史诗的内容“婆罗多族”“雅利安人材料为依托，正确地判断这一文化成就的历史归属。【得分要点】古代印度的文化成就古代印度创造了辉煌灿烂的文化。佛教是印

6、度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击。摩诃婆罗多和罗摩衍那是世界上著名的史诗。印度人在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就。他们创造了从19的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。阊阖凰前3【真题来源】2023年高考全国乙卷【真题题文】公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世1.该盛世的出现，得益于（）A.梭伦改革的制度基础B.雅典民主政治的确立C.五百人议事会的产生D.贵族特权被彻底铲除【答案】A彳SSr【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因

7、类题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前6世纪中后期（雅典）。根据材料“公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为盛世并结合所学可知，公元前594年，梭伦担任雅典“执政兼仲裁”一职后进行一系列经济、政治和社会改革，为雅典民主政治奠定基础，在庇西特拉图主政时期，在政治、军事、外交、工业、文化等方面都有所建树，延续了梭伦改革的路线，A项正确；克里斯提尼执政时期，雅典民主政治确立起来，在公元前6世纪末，排除B项；克里斯提尼执政时期，确立了五百人议事会，排除C项；“贵族特权被彻底铲除”的表述太过绝对，只是打击了贵

8、族特权，排除D项。故选A项。【命题意图】本题考查庇西特拉图统治雅典城邦时出现盛世的原因，属于原因类试题，旨在考查学生借助所学知识分析解释材料信息的能力。【命题方向】以庇西特拉图对雅典城邦的统治为依托，考查梭伦改革的历史影响。【得分要点】梭伦改革1 .背景：在雅典城邦中，旧氏族贵族实行专横统治，新兴工商业者阶层对此非常不满，普通民众更是苦不堪言，很多人沦为债务奴隶，社会矛盾尖锐。2 .梭伦改革时间：公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革。内容：他根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加；建立四百人议事会，前三等级公民均可入选；建立公

9、民陪审法庭，废除债奴制等。影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。4【真题来源】2023年广东卷【真题题文】下图所示历史事件（）A.传播了阿拉伯数字B.扩大了罗马法的适用范围C.开启了希腊化时代D.加快了印刷术的西传进程【答案】C*【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧亚非三洲。根据地图信息并结合所学可知，这是公元前四世纪亚历山大东征路线以及帝国范围（其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河），亚历山大东征开启了历史上的希腊化时代，C项

10、正确；最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初这一简便的计数法通过阿拉伯人传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，排除A项；随着罗马帝国疆域的不断扩大，罗马法的适用范围也不断扩大，排除B项；印刷术是中国古代劳动人民的发明之一，雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用，宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术，与材料中的事件不符，排除D项。故选C项。【命题意图】本题考查亚历山大东征产生的影响，属于推断类试题，旨在考查学生结合所学知识分析解读图片材料信息的能力。【命题方向】以亚历山大东征路线及其帝国疆域图为依托，正确地判定该图是哪个帝国，联系所

11、学知识做出正确选择。【得分要点】亚历山大远征与“希腊化时代”亚历山大远征：1.远征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到卬度河流域的广大地区。2影响：破坏：战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。试图融合埃及和西亚文化：亚历山大统治期间，试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。“希腊化时代”1.“希腊化世界”和“希腊化时代”(1)“希腊化世界“：公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。(2)“希

12、腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。在希腊化世界中，希腊人和马其顿人逐渐融合。被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。文化发展：在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。5【真题来源】2023年高考全国甲卷【真题题文】共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化

13、表明罗马共和国时期()A.系统完备的罗马法体系形成B.法律注重保护公民的利益C.法律事务受到神权严格控制D.贵族对法律的解释权扩大【答案】B【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马帝国时期(罗马)。根据材料“共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元3世纪末，罚金已无足轻重。”可知，共和之前至罗马帝国时期，败诉方承担的败诉成本越来越少，更多的维护了公民的利益，故法律注重保护公民的利益，B项正确；公元六世纪，查士丁

14、尼编纂民法大全，系统完备的罗马体系形成，排除A项；材料未涉及法律事务受到神权严格控制，且神权对法律事务的控制逐渐削弱，排除C项；罗马帝国虽维护的是奴隶主贵族的利益，但材料未涉及贵族对法律的解释权扩大，排除D项。故选B项。【命题意图】本题考查罗马共和国时期法律的发展，属于本质类试题，旨在考查学生分析解读材料信息的能力。【命题方向】以罗马共和国建立前后败诉方担保物由祭神的牛羊到罚金的转变为切入点，正确地解释这种变化表明罗马共和国时期法律注重保护公民的利益。【得分要点】罗马法的发展历程1 .从习惯法到成文法罗马共和国早期，贵族垄断的立法和司法大权，当时罗马只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限。多由

15、贵族担任的法官，常常随心所欲的解释法律，保护自己，损害公民利益。公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定了十二铜表法，罗马成文法诞生。这部法律内容相当广泛，条文比较清晰，从此审判量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护。2 .从公民法到万民法在罗马共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民，所以被称为公民法，在公民法下，罗马公民受到法律的保护并享受法律赋予的权利.公元前3世纪早期罗马征服并统一了意大利半岛,然后向地中海地区扩张,公元前27年罗马帝国建立，至公元I世纪后期罗马帝国已经建立起30多个海外行省，控制欧、亚、非三大洲的广阔疆域，统治了许多不同的民族。为了巩固统治，帝国对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保隙。3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。3 .罗马法体系最终完成：6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成民法大全，罗马法体系最终完成。6【真题来源】浙江省2023年1月普通高校招生选考【真题题文】有史家认为：“虽然道路、圆形剧场、城市的根基、水渠和市场都是其丰功伟业的实物见证,但罗马帝国的遗产和希腊民主时期或罗马共和国时期的遗产一样，