专题09 写作（解析版）.docx

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1、专题09写作1. （22-23七年级下北京石景山期末）作文。曾经的首钢园，现在是冬奥会举办地；曾经的磨石口，现在是网红街区。在你的身边，还有哪些景、物、人也有这样的新变化？在你的想象中，景、物、人还可以发生哪些新变化？现实和想象中的这些新变化带给了你怎样的感受？请以“美丽新世界”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：美丽新世界我是一个科学家，以带给人们美好的生活为己任，终日奋斗在科技的前沿，希望用自己的智慧来给这个世界带来更多的美好，让人们过上幸福的生活。连续多日的

2、工作，让我非常疲惫，看看时间，已快到晚上了。今天就到这里吧，一会儿吃过晚饭，洗个热水澡，好好地休息一下吧。夜无声地来了，还捎带了几缕清风，漆黑的夜似乎将天空压得很低很低，唯有那粒粒星光让人心安，也使我很快坠入梦乡当我醒来的时候，是刺眼的阳光将我唤醒的。我四下张望，我已身处在一艘似乎熟悉不能再熟悉的船上。习惯性地走到船舷旁，握着栏杆，竟发现船是完全腾空的，腾云驾舞似地航行在江面上。身旁的男孩见我疑惑的神情，告诉我，这船叫“原能子气垫船”，在船上有两个巨大的风扇，一个朝船尾鼓风，一个朝船底鼓风，这样船腾空于水面，不受水的阻力影响又能快速前行。“这船开往哪里啊？”“你不知道吗？它开往未来市，那里是我

3、的家。”男孩颇为自豪地说，“我还可以带你去那转转。”“嗯！”我感激地望着他。气垫船闪电般地在江面上行驶，江面越来越宽。这时岸边的水是黄色的，犹如一块巨大的深蓝色地毯，镶着金黄的滚边，后来这滚边也消失了，四周全是碧蓝碧蓝的海水一一天连着海，海连着天，这样美的景色我从来也没见过到了未来市码头，男孩带我坐上了水滴一样的汽车，车下无轮，和气垫船一般腾空飘行，男孩还告诉我，在未来市满八周岁就可以独自驾驶飘行车了。飘行车里还安装了自动避撞装置，如果来不及躲避迎面而来的车，飘行车就会加大气流从另一-辆车上面飞过。男孩还带我看了南瓜般大的橙子，鸡蛋大的紫葡葡。这些水果都使用r新型植物生长刺激剂。又是阳光将我叫

4、醒，但我明白，我已回来了，可我多想这梦不止，回到那个地方：那里无土庄稼，-片新绿；彩色棉花，和云彩比美；飘行汽车，像轻风吹过大地。【详解】本题考查命题作文。一、审题。本题为想象作文，根据现代科学技术的发展趋势，大胆想象一卜人类未来世界。想象是以生活为基础的，写想象作文，一定要从实际生活出发，展开大胆而合理的想象；想象要有所节制，围绕所要表达的中心思想展开，材料为表现文章的中心服务；想象作文要做到内容具体，切忌说空话。想象未来世界是什么样子的，就要把头脑中勾画的新事物具体描绘出来。想象未来世界展现的是我们对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，写作时也应该在描写未来的同时表达自己的

5、真情实感。本文可以以“未来的世界”“美好的未来”“科技使生活更美好”“美好的世界多彩的生活”“未来世界，我来了”等为题。二、立意。本文可以通过描述“我”的日常生活和学习环境，来展现高科技给人们的生活和学习带来的方便、快捷、高效，赞美科技工作者的智慧和力量；也可描述某项或几项高科技产品的强大功能给人们工作和生活带来的巨大影响，赞美伟大的时代和强大的祖国。三、选材。本文若以“我”的学习和生活环境为写作内容，可以从“我”的智能家庭生活、校园的智能学习环境、智能化的交通工具等几方面选材，结尾抒情表达对高科技时代给人们带来的快捷、便利的生活的热爱和赞美之情。若以高科技产品为写作内容，可从描述产品的外观、

6、体验产品功能的感受、感叹时代的发展等几方面选材，结尾抒情表达对科技工作者的辛勤付出的敬佩和对伟大祖国的赞美。2. （22-23七年级下北京石景山期末）作家路遥说：人生最大的幸福在于劳作的过程，而不在于其结果。我牛马般的劳作得到某种结果，让我感到温馨；但只有在沉重的劳作过程当中，我才真正感到充实。请以“劳作充实幸福”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。【答案】例文：劳作充实幸福劳动好像一根支柱，支撑着每个家庭日益富足；劳动仿佛一瓶清洁剂，让我们的环境变得清朗；劳动犹如夏日里的西瓜，品尝后令人顿感清凉。那一天，我深切感受到了劳动带来的香甜。夕阳西下，我披着落日余晖走在去妈妈牛奶店的路上。

7、一路上，我哼着小曲，晚餐的美味还在我唇齿间回荡。忽然，传来了一阵恶臭，几乎令我刚下肚的美食喷薄而出。我掩着嘴，捏着鼻继续前行。心里不禁埋怨：哪些缺心眼的在制造毒气!我离毒源越来越近，只见一抹橘黄色在晃动。清洁工叔叔弯着腰正在铲垃圾堆里的垃圾，一铲下来，那份臭气扑鼻而来。我像躲瘟疫一样想绕道而行，突然，一个熟悉的垃圾袋映入眼帘，那袋中的龙虾壳及其它果皮纸屑不正是我上午大快朵颐后的杰作吗?在这烈日的炙烤下，不发出浓烈的腐臭味才怪。奇怪的是这位清洁工叔叔仿佛鼻塞了，闻不到气味，面不改色地清扫着垃圾。夏日里，即将落山的太阳似乎并未收敛它的威力，晒红了清洁工叔叔的脸，那红红的脸上滴挂着一颗又一颗的汗珠。

8、一会功夫，垃圾都被收拾进了垃圾车里，顿时臭味消减不少。只见清洁工叔叔收拾了一下工具，摘下手套，走到附近店门前的水龙头下洗了个手。洗完手后从裤兜里掏出个面包，在垃圾车不远的马路牙子上席地而坐，面包伴着汗水11r被吞进肚里。我赶紧跑去妈妈的牛奶店，拿了瓶水冲向清洁工叔叔。叔叔接过我手中的矿泉水，津津有味地喝r起来，仿佛他啃的不是面包，而是吃的蜜糖；仿佛他喝的不是水，而是清凉的甘泉。“叔叔，您不觉得臭吗？”清洁工叔叔露出他那一口大白牙，笑了笑说：“这么大的臭味，鼻塞都可以治好了。我疑惑不解地问：“那您为什么还干这样的活？”清洁工叔叔边拿着扫把扫地边说：“我需要劳动来赚钱，再说了，看着到处干净了，我心

9、里特别舒服。”回想起我曾经在这条路上扔过垃圾，听着他那朴实的话语，我马上拿起不远处的灰斗与扫把扫起地来夜幕降临，这一条不长不短的街道被我们扫得一尘不染。我注视着这条走了无数次的街道，今天的它格外的光鲜亮丽。虽然我的额头也挂上了汗珠，但我的心里仿佛吃下了一盘香甜的水果。那一刻，我明白了：劳动让我们的生活更美好。【详解】这是一篇命题作文题。第一，审题立意。题目有三个关键词是“劳作”“充实”“幸福”。“幸福”本身是一个比较抽象的概念,是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦，并希望直保持现状的心理情绪。它是种感觉，看不见摸不着；根据提示语“人生最大的幸福在于劳作的过程，而不在于其结果。我牛马般的劳作

10、得到某种结果,让我感到温馨；但只有在沉重的劳作过程当中，我才真正感到充实”可知，抓住如下字眼”成功、过程、结果、艰苦、劳动、充实、幸福与温馨”我们会发现它们之间大致的逻辑关系：劳动过程充满艰辛但过程本身令人充实，自然结果也会让人幸福温馨，这就是提示语所要表达的内核。立意着眼于“重视拼搏奋斗的过程”“幸福在于奋斗”“幸福在于创造”“幸福在于过程”等。根据自己学习和生活的经历来组织材料，价值导向应积极向上。第二，选材构思。体裁上，适合各类文章的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。作文时，可以对幸福提出自己独特的看法，也可以从反思幸福的角度切入，还可以信手拈来幸福生活的珍珠，为幸福做出生动具体的阐释，

11、更可以以自己细赋的心灵触角感受世界上最朴实最真诚的情感。但文章的立意要正确，要从积极健康的角度为文。构思一：片段组合式叙写在生活中感受到幸福在于奋斗的三个片段，再抒情议论点题结尾。构思二：比如记叙自己在篮球训练中不努力奋斗比赛失败的故事，后来老师耐心开导明白奋斗的重要性，奋起直追勤奋训练.重获辉煌，结尾议论感悟幸福在于奋斗。在叙事中恰如其分地融入景物描写利心理描写，适当议论画龙点睛，即可成就佳作。如果写议论文，先提出观点，再用举例论证或道理论证等加以阐释论述，最后再总结强调论点。3. （22-23七年级下北京丰台期末）请以“前行”为题，写一篇文章。可写实，可想象。不限文体（诗歌除外）O要求：请

12、将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：前行正逢初秋微凉，落叶铺成的地毯踩上去沙沙作响，我独自人散步，带着心中的那份梦想，毅然坚守，稳稳地前行.初见中国舞，是6岁时随奶奶到城里的剧院看演出。舞台上的女子舞姿轻灵，身轻如燕，身体软若云絮，双臂柔若无骨。步步生莲般的舞姿，如荷叶间的朝露，如深山中的明月，如老巷中的晨曦。忽然间水袖甩开，似有无数花瓣飘飘荡荡地凌空而下，摇摇曳曳，一瓣瓣，牵着一缕缕的沉香，小小的我如饮佳酿，醉得无法自抑。之后的我便与中国舞结下了不解之缘，每天傍晚同许多与我一样小小年纪的孩子，在舞蹈室里挥汗如雨

13、。舞蹈室里时常传出我或疼痛崩溃的号哭或咬牙坚持的哽咽。开筋时的痛楚，后空翻的伤痛，化作额头的汗珠和眼角的泪。可又能如何呢？放弃吗？可那是我的梦啊。为了一场演出，我牺牲了无数个日夜。每一次甩袖，每一个转身，都练了上百遍，只为苛求那几分钟的完美。忘不了演出结束后，妈妈给我看的视频：清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若灵若仙，仿佛从梦境中走来。乐声清冷响于耳畔，手中折扇如妙笔，如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，行云流水，若龙飞，若凤舞，那一刻我红了眼眶。视频中的女孩是我呀，是我无数次梦中自己的模样。那是我第次如此深刻地体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义。人生的不同阶段，我们都有自己的梦想。只要怀有

14、颗不满足的心去追求梦想，梦想才会很丰满，人生才会更有意义。沙沙的落叶声，如同一首动人的乐曲，伴我一路前行。加油，亲爱的自己！在这美好的季节里，我要微笑着向晨露，向彩霞，向星空，高声呐喊：“带着梦想，一路前行！”【详解】本题考查命题作文的写作。1.审题立意。“前行”指向前行走。对“前行”的“路”，既可以理解为“实际的路”，比如旅行之路、观光之路、回家之路等；也可以是引申和比喻意义上的“虚路”，如“求学之路”“人生之路”之类具有比喻义的路。所以，我们既可以写现实生活中在道路上砥砺前行的经历或感悟，也可以写自己在成长的道路上，不断努力奋斗，坚持前行的收获、体验或感悟。2.构思选材。如果要写“实际的路

15、”，要详写自己在路上遇到的艰难险阻，以及自己的内心的纠结和选择。在文章的末尾要突出中心，例如：追寻目标，一路前行；拥有一颗勇敢的心，敢做敢拼，果敢前行；扔掉包袱，轻装前行等。如果要写比喻意义上的“虚路”，可写的内容非常广泛。前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有关爱，有欢笑、有痛苦，可以写自己为了坚守理想，一路克服重重困难，艰难前行的经历；也可以写在努力之后，前行路上取得的成就，感受的欢乐；既可以写在人生之路前行的过程中，有父母的关爱，老师的鼓励，同学朋友的帮助，这些都是我前行的动力；也可以写追逐梦想的过程中有哪些痛苦和失落，自己是如何甩掉包袱调整心态继续前行的。选择自己最擅长的文体来写，文体

16、上可以写成记叙文，写自己前行路上的经历和体验。写作时可采用化大为小的方法，内容尽量具体化，选择一个小的切入点，如一个具体人物或事件来展示中心，避免空泛地抒情或议论。也可选择议论文，写出自己对于前行之路的思考与感悟。先确立一个中心论点，如“行稳方能致远”，然后寻找和中心相关的正面反面古今中外的事例或道理论据，来佐证自己的观点即可。4. （22-23七年级下北京朝阳期末）一树紫藤萝暗示着作者的情思，一棵小桃树寄托了作者深沉的感慨，一片苹果园与父亲共同经历了人生的变化。请选择对你有特殊意义的景或物、犀且目飒、写一篇文章，讲述这景或这物背后的故事。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：难忘那盆吊兰我的窗外，有一盆吊兰。身上铺满了晶莹