2022年广东广州城建职业学院辅导员招聘考试试题及答案.docx

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1、2022年广东广州城建职业学院辅导员招聘考试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）oA.讲述思路为主的原则B.强化问题意识的原则C.教学与D.增强学生参与的原则【答案】：C2.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.教育性原则B.客观性原则C.理论联系实际原则D.发展性原则【答案】：A3.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.培养学生主动探寻知识的能力C.掌握人类知识D.传道、授业、解惑【答案】：B

2、4.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体行为表现多元化B.文化观念趋向多元化C.群体结构趋向多元性D.群体价值取向多元化【答案】：C5.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.悦纳自己B.自我激励C.孤芳自赏D.合理评价【答案】：C6.“给学生一杯水，自己得有一桶水，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.终身学习的意识B.先进的教育理念C.渊博的专业知识D.崇高的职业道德【答案】：C7 .大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。.迫切性8 .多样性C.单纯性D.差异性【

3、答案】：A8.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生8 .为人师表C.爱国守法D.爱岗敬业【答案】：B9 .不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）oA.重点发展学科的确定B.学科的布局与调整C.学科建设的立项论证D.具体学科建设项目的实施【答案】:D10.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科体系规划B.学科基地建设C.学科方向建设D.学科梯队建设【答案】：CI1.大学

4、生心理咨询的主要内容包括（）A.择业与发展咨询B.精神疾病与发展咨询C.心理健康与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】：ACD12.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。.组织者B.解惑者C.中介D.管理者【答案】：C13.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）oA.任务难度B.努力C.运气D.能力【答案】：D14.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是（）A调查B.讨论C.实习D.参观【答案】：B15.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行

5、为的内在动力。这指的是（）o.道德意志B.道德信念C.道德情感D.道德认识【答案】：C16.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）oA.深刻性B.敏捷性C.灵活性D.独创性【答案】：C17.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是A.热爱学生B.终身学习C.团结协助I）.依法执教【答案】：B18.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）oA.纵向迁移B.特殊迁移C.侧向迁移D.学会学习【答案】：C19.集体规范的积极作用不包括（）oA.协调集体成员的活动B.统一集体成员的认识C.有利于调动成员的积极性D.提高集体整合水平【答案】：C20.研究者对不同国家和地区、

6、不同时期、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物、探索高等教育规律，这种研究方法一般称为（）。A.文献研究法B.调查研究法C.个案研究法D.比较研究法【答案】：D21.当代社会思潮最本质的特点是（）。A.反思性B.符号性C.继承性D.全球性【答案】：A22 .认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）oA.霍妮B.弗罗姆C.埃里克森D.荣格【答案】:D23 .具有较高（）是教师综合素质的核心。A.教学艺术B.教学水平C.职业道德理论D.职业道德修养【答案】:D24.我国实施2011工程的主要目标是（）A.尽快实现高等教育普及化B.促进高等教育的

7、多样化C.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展D.打造若干所具有世界先进水平的一流大学【答案】：C25.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。.均质性B.统一性C.差异性D.高标准【答案】：C26 .在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。.变相体罚B.罚跪C.惩戒D.打骂【答案】：C27 .在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.苛勒【答案】：A28 .关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系B.它从

8、道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人C.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德D.它是教师追求自身人格完善的主观需要【答案】：A29 .男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为

9、。你认为校长的说法正确的是（）A. （DB. C. （DD.【答案】：B30 .在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.观察法B.定性研究法C.定量研究法D.个案研究法【答案】：B31 .根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）oA.情境B.给定C.障碍D.目标【答案】：B32 .学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）oA.知识的理解B.知识的感知C.知识的应用D.知识的巩固【答案】：A33 .在教育行政部门保障高校自主办学的问题上，

10、下列表述中不正确的是（）oA.高等教育法的真正落实是高校自主办学的法律保障B.高校自主办学需要向政府积极争取C.政府转变职能是高校自主办学的前提保障D.高校自主办学落实的关键在于高校自身【答案】：D34 .小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）oA.普遍道德原则定向B.社会契约定向C.维护权威定向D.惩罚与服从定向【答案】：D35 .机能主义强调的是（）oA.意识的功能B.行为C.思维D.意识的结构【答案】：A二、多选题36 .赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.认知因素B.保健因素C.激励因素D.情感因素【答案】：B

11、C37 .文明生产的具体要求包括（）oA.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练B.优质、低耗、高效C.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁D.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高【答案】：ACD38 .职业道德所要解决的问题是（）o.如何处理不同职业间的关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理职业内部各种人际关系D.如何处理职业内部的各种利益关系【答案】：ABC39 .学习动机的功能有（）oA.维持B.启动C.监督D.定向【答案】：ABD40 .教学反思有如下特征（）。A.反省性B.针对性C.过程性D.时效性E.实践性【答案】：ABCDE41.专业属性或标准可概括为

12、（）。A.他律性与发展性B.教育性与组织性C.服务性与伦理性D.合法性与自主性E.专门性与高深性【答案】：BCDE42 .高等学校三项职能的关系表现为（）oA.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高C.培养人才的中心地位是不可动摇的。D.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展【答案】：ABCD43 .下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）o.自我批评的方法B.慎独的方法C.学习的方法D.积善的方法【答案】:ACD44 .人的心理是（）。A脑的功能B.大脑活动的产品C.客观现实的反映D.主观映象【答案】：ACD

13、45.职业幸福主要特点有（）oA.阶段性B.层次性C.时代性D.广泛性【答案】：ABD46.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.外部环境考验B.执政考验C.改革开放考验D.市场经济考验【答案】：BCD47.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.向他人传播这种知识和价值观的效果B.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向C.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度D.在日常生活中运用这些基础知识的能力【答案】：BC48.作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）oA.要自觉地学习和应用新知识B.

14、要努力平衡家庭和工作之间的关系C.要有开拓进取和创新的现代人格D.要有强烈的教育和科研工作责任感【答案】：ACD49.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.常宣传C.巧沟通D.细管理E.勤警示【答案】：ABCD50.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准C.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准【答案】：BD51.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。.职业道德知识B.职业道德实践C.职业道德规范D.职业道德品质【答案】：ACD52.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，这种特殊性体现在（）oA.其目的是为社会培养中高级专门人才B.其手段是教师的真才实学、人格品德C.在时空上具有弹性与自由度D.其对象是趋于社会化的青年学生【答案】:ABCD53.培养职