七年级下册《道德与法治》 知识点大汇总.docx

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1、第一课第一框悄悄变化的我 1.青春期的身体变化（或生理变化）的主要表现？答：身体外形的变化。内部器官的完善。性机能的成熟。 2.如何对待青春期的身体变化？（或如何悦纳自己的生理变化）答：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。3 .青春期的矛盾心理的主要表现？答：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦4 .青春期矛盾心理产生的原因？答：认知能力得到发展。自我意识不断增强。情感世界愈加丰富。 5.如何对待青春期的矛盾心理？答：参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好，转移注意力；自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（如把自己的想法写下业

2、，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲）第一课第二框成长的不仅仅是身体1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？答：发展独立思维培养批判精神开发创造潜力 2.如何认识思维的独立？答：思维的独立并不等同于一味追求独特，意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 3.思维的批判性有什么意义？答：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。 4.如何培养批判精神？答：对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。（思维的批判性的表现）要有质疑的勇气

3、，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5.如何开发青春的创造潜力？答：敢于打破常规，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。6.为什么说创造离不开实践？答：人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。第二课第一框男生女生 1.男生女生的性别方面有何差异？答：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的

4、特点。 2.如何看待男女生的性别特征变化？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。不要过于受到性别刻板印象的影响。 3.对性别角色的认识的意义和消极影响？意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 4.如何对待男生女生的性别优势？我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。不自傲，不自卑。相互理解，相互帮助。第二课第二框青春萌动 1.青春期心理萌动的表现？答：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异

5、性的肯定和接受。 2.与异性相处的意义？答：了解异性的思维方式、情感特征。从对方身上看到某些优秀品质。是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3.如何与异性相处？答：内心坦荡，言谈得当，举止得体。注意交往的时间、地点、频率、方式。 4.如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？答：认识：这是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。（爱情的认识）对待：对这种异性交往的朦胧情愫要慎重对待、理性处理。第三课第一框青春飞扬1.成长的渴望的表现？答：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激

6、扬文字”。2 .如何实现成长的渴望？答：形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 3.为什么青春的探索需要自信？（自信的重要性）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 4.青春为什么需要自强？（自强的重要性）自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、相信自己、勇敢尝试，不断进步。自强，让青春奋进的步伐永不停息。 5.怎样做到自强？（自强的重要内容及要求？）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

7、（重要内容）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（要求）第三课第二框青春有格1 .什么是“行己有耻”？答：是说一个人行事，凡是自己认为可耻的事就不去做。2.如何做到“行己有耻”？有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3 .什么是“止于至善”？“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态 4.如何做到止于至善？从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成

8、自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 5.榜样的作用？榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。第四课第一框青春的情绪1 .情绪的种类有哪些？答：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2 .影响情绪的因素有哪些？答：我们的情绪受多方面因素影响，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。3.情绪的作用？答：积极作用：情绪影响着我们的观念和行动。它可

9、能激励我们克服困难、努力向上。消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前4 .青春期的情绪特点？答：情绪反应强烈。情绪波动与固执。情绪的细腻性。情绪的闭锁性。情绪的表现性。5 .青春期的情绪特点的产生原因？答：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 6.怎样正确面对青春期的情绪？答：善于激发正面情绪感受，让生活更加绚烂多彩。学习积极面对负面情绪，也是成长中需要经历的。第四课第二框情绪的管理 1.为什么要以恰当方式表达情绪？答：人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情

10、绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 2.如何以恰当方式表达情绪？答：要照顾周围人的感受。不能违背道德，不违法，不能损害他人和集体的合法权益。 3.为什么要调节情绪？（或调节情绪的意义？）答：保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。还可以帮助同学、家人改善情绪。 4.调节情绪的方法？答：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。5 .愤怒管理包括哪些？答：与信赖的长者交流。自我提醒。

11、写信。寻找排解愤怒的活动行式（如参加体育活动、读小说、写诗、画画等.）6 .如何安慰他人？答：为他做些体贴的事；做一个耐心的听众；设身处地，向他表示理解；帮助他转移注意。第五课第一框我们的情感世界1 .情感的种类？答：基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感；正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感；两方面混杂的体验，如敬畏感 2.情感和情绪的关系？答：联系：情绪逐渐积累和发展。形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（情感的产生）区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。 3.情感的作用？答：情感是人最基本的精神需求。影响我们

12、的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。生活经验不断扩展，情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。第五课第二框在品味情感中成长 1.怎样获得美好情感？（或怎样创造正面的情感体验？）答：可以通过阅读、与人交往、完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、参与有意义的社会活动（如走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品）O 2.如何正确认识负面的情感体验？某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

13、3.如何传递情感正能量？（怎样传递美好的情感？）在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界多一份美好。第六课第一框集体生活邀请我1 .集体的含义？答：集体是人们联合起来的有组织的有共同目标、分工明确的整体。（集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。）2 .在集体中可以感受哪些温暖？答：在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。集体荣誉感。令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。 3.集体的力量是如何形成的？答：

14、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 4.集体力量对个人的影响/集体力量的作用？答：借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。第六课第二框集体生活成就我 1.在集体中涵养哪些品格？答：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体验自己的价值，体验责任感。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。学会彼此接纳、尊重、理解和包容。 2.怎样在集体中发展个性？答：展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。第七课第一框单音与和声 1.正确处理个人意愿与集体规则的关系？答：（1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，积极遵守和维护。（2）面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解、反思合理性，找到解决冲突的平衡点。 2.如何让集体和声更美？（或让集体和谐？）答：做好自己，遵