20xx教师转正申请书.docx

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1、20xx老师转正申请书2Oxx老师转正申请书1敬重的领导：我于2OXX年9月参与教化工作。时间消逝，转瞬间我已参与工作一年了。这一年以来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我胜利地实现了由学生到老师的角色转变，工作得到了实践的熬炼，思想相识、学习实力、教学实力、专业水平都有了明显的提高。在服务期满之际，特向领导提出转正申请，现将一年来的个人表现总结如下：一、政治思想方面。作为一名老师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地相识到，提高政治思想觉悟，是开展好教化工作的基本前提。在平常，我乐观参与全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的言行对学生起到表率作用。工作中，严

2、格遵守学校各项规章制度，团结同事，刚好完成学校布置的各项任务。二、教学工作方面。在教学工作方面，本着对学生、学校负责的看法，来到学校后快速熟识常规的教学方式、方法，细心备课，上课讲解透彻，细致进行作业布置和批改等常规工作。在上机操作实践中，乐观指导学生，严格管理课堂纪律，确保学生在实践中有所进步。在理论课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好,培育学生的自我思索实力。在课后，乐观和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，平常有空就去听老老师的课，细致探讨学习老老师的教学方法，取其精华，并摸索出一套适合自己的教学方法,努力提高自己的教学实力。三、个人素养方面

3、。我坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，提高自身的思想觉悟。在思想上严于律己，酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针。我乐观参与学校组织的各项政治学习活动。一年来，我听从学校的工作支配，乐观协作领导和老师们做好校内外各项工作。严格遵守学校的规章制度，按时上下班，不迟到、不早退。在教书之余，我自觉学习专业学问，以拓宽自己的专业学问面，提高自身专业素养。新老师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。四、生活方面。在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵正人先正己的古训I,时刻提示自己，重视“为人师表的职业形象，尽力最好自己该做的事,日常多关怀学生的学习和生活状况，与同事们友好相处。经过一年

4、的学习实践和熬炼，我已经基本能完成跟教化教学相关的工作。虽然在某些方面还存在一些不足，政治理论基础不够扎实,理论联系实际的实力有待进一步加强，自己的综合整体素养还有待进一步的提高，但是在今后，我将更加努力，克服缺点，争取取得更大的进步。在此,我慎重地向上级领导提出转正申请,请领导赐予批准!此致敬礼!申请人：XXX20x年X月X日2Oxx老师转正申请书2敬重的领导：我于20x年X月通过招考安排到XX县XX中学学校工作。一年来，在校领导和各位老师的热心支持和帮助下，各位学生的努力协作下，我细致做好教学工作，乐观完成学校布置的各项任务，使自己从那个莽撞的毕业生渐渐地进入了为人师表的角色。回顾一年来的

5、工作,劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获，下面我把这一年的思想、工作等状况做简要的汇报总结。一、教学方面：我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了细致的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就乐观向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后乐观和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，在平常有空就去听老老师的课，细致探讨学习老老师上课时运用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学实力得到不断的进步和提高。

6、二、个人素养方面：作为一名老师，尤其是一名物理老师，我深切地相识到，信息时代信息更新速度的重要性，所以我始终不断的巩固自己旧的学问并且尽全力通过各种方式方法更新自己所驾驭的信息和学问，教书之余,我自觉学习与教化相关的学问，自己购买了教化学、心理学、小学青年老师等相关书籍细致学习。同时留意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物，在课余时间还进行本科学历的进修等，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养，提高个人学历，并且通过现代化的计算机Internet网，使自己的信息随时保持在时代的前沿。三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提示自己，重视为人师表的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。经过一年的学习和实践，现在我已经能够骄傲的说自己是一名基本合格的人民老师了，在试用即将满期之际，我慎重地向上级领导提出我的转正申请，请领导赐予批准为盼！此致敬礼！申请人：XXX20x年X月X日