垃圾分类知多少主题班会参考优秀8篇.docx
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1、垃圾分类知多少主题班会参考优秀8篇垃圾分类知多少主题班会参考(精选篇1)一、活动时间:班队活动课二、活动对象:六(2)班全体同学三、活动目的1、知识和技能:通过在班级里组织主题班会,教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。逐步树立绿色环保,爱护环境的意识。2、过程与方法:通过表演小品、情景剧,展示图片,汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。3、情感态度和价值观:通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力,以及从现在养成爱护环境的好习惯。四、活动准备:(1)在多媒体教室内召开本次主题班会,黑板上写好主题:垃圾分类,保护环境(2)同学们收集一些关于垃圾
2、分类的知识和一些垃圾分类的图片。五、活动过程:1、开场a、整队、报数b、出旗,敬礼c、唱队歌d、请出主持人2、活动开始(1)表演地球的呼唤女:在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原,最可贵的是它拥有生命,是我们人类生命的摇篮-地球。男:地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲用它甘甜的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。女:地球养育了我们人类也养育了一切生物。原以为地球是那么宽广,不在乎带走一片清凉;原以为地球是那么坚强,没想到眼泪正在流淌,我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球。(表演小品地球的呼唤。)男:
3、地球是一个极可爱又容易破碎的星球,随着现代科技、经济的飞速发展,我们的家园正在遭受破坏,地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染。(2)垃圾分类介绍女:在日新月异飞速发展的今天,许多东西越来越方便人们的生活。但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来。街道上,放眼望去到处都是垃圾和废物,让人顿时有种厌烦的情绪。虽然街道上有垃圾箱,但人们仍不知道怎样去分别放垃圾。男:现在我们就一起来认识认识我们生活中的垃圾,看看他们可以分为哪些种类;会为环境带来哪些影响;我们又应该如何解决?请1小队的成员来为我们讲解什么是可回收垃圾?女:可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾,它的回收利用不仅很大程度的减少对环境的
4、污染,而且它还将给社会带来一定的经济效益和就业岗位。男:垃圾可以为我们带来好处,但并不是所有垃圾都可以回收再利用的,下面我们有请2、3、4小队的成员来为我们介绍什么是不可回收垃圾?它又可以分成哪些种类;会对环境造成哪些影响;我们又该如何解决?女:听了队员们的介绍,不知道大家是否对垃圾分类有了新的认识呢?我相信大家肯定都能够把垃圾投放正确的地方,世界上没有无用的垃圾只有放错位置的垃圾。(3)欣赏情景剧男,将垃圾分类只是我们保护环境的一部分,地球上不仅仅只有垃圾为我们的环境带来威胁,还有很多我们人类不经意间的行为都对环境造成很大的伤害,现在请以热烈的掌声喜欢12中队的成员为我们表演一则情景剧。(4
5、)浅谈我们能为保护环境做什么?女:是的,我相信我们都不希望我们将来的子孙在这种地球上生活,那么我们可以为环保做些什么呢?有请5、6、10小队的成员来为我们说一说,我们可以为保护环境做些什么?(5)朗诵给未来一片绿男:保护环境是我们义不容辞的责任,是为了让我们的生活环境变得更加美好,希望同学们能够做到点滴小事不忘环保。环保光靠几个人的力量是远远不够的,为了我们共同的家园这需要我们大家都加入到校园环保活动中来,从现在开始,爱护好我们身边的一草一木,为我们的未来留下一片绿色。女:现在请8中队的成员为我们朗诵给未来一片绿色。女:我们能为环保所做的事很多,那就让我们从自己力所能及的事做起,从小事做起吧。
6、我想,如果人人都这样做,那么我们的生活环境就会减少一些污染。(6)宣誓(7)辅导员讲话女:我们这次主题班会将要结束了,在今后的日子里希望同学们牢记自己的誓言从身边的小事做起,从自己做起,为环境保护事业作出我们的一点贡献吧!最后请辅导老师讲话,大家欢迎。班主任:垃圾分类其实就是一个变废为宝的过程,同学们,在日常生活中我们可以为环保做很多事情,我希望全体同学积极行动起来,用我们的双手为地球增添新绿,做一个名副其实的“环保”小卫士。3、退旗a、中队长主持b、辅导员带领队员呼号c、退旗,敬礼4、结束垃圾分类知多少主题班会参考(精选篇2)活动目标:1、懂得垃圾分类”的意义,树立环保意识。2、培养观察、分
7、析、比较、分类等能力。3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。活动准备:1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“江山“和“贺村”,其中“贺村”里散乱地放着一些垃圾。2、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3、5只垃圾分装桶,上贴5种标志4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。5、磁性图片若干,一次性塑料手套若干。活动过程:一、评选“卫生城市”1、引导幼儿观察、比较两个地方的环境,启发幼儿说说:你喜欢哪座城市?这什么?如果你住在贺村感觉怎样?2、请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。3、引导幼儿
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