湘艺版音乐二年级上册第六单元作业设计 (4页).docx
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1、湘艺版音乐二年级上册第六单元作业设计-单元内容:本单元由四个部分的内容组成:一是认识打击乐器三角铁、串铃、舞板、蛙鸣筒,并做一做,敲一敲;二是学唱歌曲蒙古小夜曲,并能用自制或是老师提供的打击乐器参与伴奏;三是音乐湖戈听一听,猜一猜知道每一种乐器发出的声响;四是歌曲演唱望月亮,并能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。二、教材分析:认识乐器三角铁、串铃、舞板、蛙鸣筒是一年级关于打击乐认知的一个延续。旨在让学生在了解这四种打击乐器的名称、形状、音色及演奏方法,引导学生利用日常生活用品自制简单的打击乐器,培养学生的发散性思维及观察、动手、创造的能力。蒙古小夜曲是一首十分优美且在节奏上很有特点的蒙古族民歌。由
2、四个乐句组成,每个乐句的主要节奏正好适合用前面认识的四种打击乐器中的一种来伴奏。如:第一乐句以四分音符为主,适合用舞板伴奏;第二乐句以八分音符和四分音符为主,适合用串铃伴奏;第三乐句以四分音符和二分音符为主,适合用蛙鸣筒伴奏;第四乐句以二分音符和全音符为主,适合用有延音的三角铁来伴奏。这四种乐器不同的音色也正适合歌曲每个乐句所表现的情境。这样的单声部伴奏,既降低了学生学习的难度,又能充分体现每种乐器的特点,激发学生的学习兴趣,便于学生即兴伴奏。音乐游戏听一听,猜一猜”是对前面所学的八种打击乐器的复习与巩固,其主要的方式是参与音乐活动。教材编创了一首有趣的小歌谣,师生在歌曲的问答中进行听听、猜猜
3、的游戏,既增添了课堂的音乐性与趣味性,又能培养学生认真聆听,快速反应的能力。歌曲望月亮是一首抒情的三拍子歌曲,旨在发挥低年级孩子天真、富于遐想的特性,在优美的旋律、静谧恬淡的意境中,尽情抒发内心的情感。教材设计了选择合适的乐器组合为歌曲伴奏”,旨在培养学生根据乐曲的情绪选择音色合适的乐器的能力,并在伴奏中培养三拍子的韵律感一与前面四拍子的蒙古小夜曲形成一个对比,在比较中学习,更能获得事半功倍的效果。三、学习目标1 .能正确演奏三角铁、串铃、舞板、蛙鸣筒四种打击乐器,能分辨其音色,说出其名称。2 .能用身边或生活中的材料,自制与本课四种打击乐器声音相仿的简易打击乐器。3 .能学会演唱歌曲蒙古小夜
4、曲,并能使用打击乐器为歌曲伴奏。4 .能在音乐游戏中,认真聆听、快速记忆、听辨所有学习过的打击乐器的音色,并能说出名称。5 .能学会演唱歌曲望月亮,并选择适合歌曲情境的打击乐器为歌曲伴奏。四.单元作业目标:1 .结合所学的两首歌曲,画一幅宁静的夜晚的画,让学生体会歌曲的意境和情绪,更好地莉见音乐。2 .通过表演唱,提高学生的自我表现力,树立学生的自信不喋体荣誉感。3 .通过自制乐器,提高学生的动手能力和创造力,增强亲子关系;为歌曲配伴奏,又培养了学生的节奏感和音乐感受力。五单元作业新设计JBsh本单元是认识乐器并学会选择乐器为歌曲伴奏。本单元所学的歌曲是蒙古小夜曲和望月亮,两首音乐翻艮有意境,
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