2 实验：研究串、并联电路的电流特点学案（无答案）.docx

《2 实验：研究串、并联电路的电流特点学案（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2 实验：研究串、并联电路的电流特点学案（无答案）.docx（1页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第2课时试脸：探讨申、并联也路的电流特点教材解读本节课是学生分组试验课，通过学生探究活动得出串、并联电路电流特点的试验结论。对于动手试验，学生的兴致很高，因为这是科学中电学部分的第一次分组试验，老师要特殊强调试验室的规章制度，强调平安操作，为学生的后继学习打下基础。教学目标学问与技能1 .进一步熟识串、并联电路的连接方式。2 .能通过试验获得串、并联电路电流的特点。3 .进一步熟识运用电流表测电流的方法。过程与方法让学生自己动手视察、探究体验，充分调动学生的主动性，培育学生发觉问题、解决问题和数据处理的实力。情感、看法与价值观培育学生对科学的求知欲，使学生乐于探究自然现象和日常生活中的科学道理

2、，使同学们养成实事求是、敬重事实的科学看法。教学重难点教学重点：通过测量总结出串、并联电路电流的特点。教学难点：电流表的娴熟运用。重难点处理策略老师和试验老师巡回进行个别指导，以降低试验难度。对于得出试验结论这一重点，完成试验后，老师可以适度地引导学生从数据的关系上去分析，让学生开展小组探讨，然后师生一起总结得出结论。探究点一串联电路电流的特点情景展示问题探究本试验为什么选用两个不同规格的灯泡？而且要多次换用不同规格的灯泡进行试验呢？思索沟通归纳提升避开试验结论的特殊性；使试验结论更具普遍性。接着探究通过探究你得到的串联电路的电流特点是什么？思索沟通归纳提升串联电路中电流到处相等(/=4=，2)。课堂速记探究点二并联电路电流的特点情景展示问题探究通过探究你得到的并联电路的电流特点是什么？思索沟通归纳提升并联电路中干路电流等于各支路电流的和(/=4+/2).课堂速记