1_医学心理学复习题及答案(4).docx

《1_医学心理学复习题及答案(4).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1_医学心理学复习题及答案(4).docx（15页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、医学心理学复习题一、单项选择1.医学心理学的研究方法不包括（D）A.个案研究B.相关研究C.实验研究D.比较研究2 .下列关于人的心理实质的叙述，错误的是（D）A.是脑的功能B.是对客观现实的反映C.没有客观现实就没有心理D.是心脏的功能3 .“沉重的乐曲”、“甜蜜的微笑”，是体现了感觉的（D）A.适应特性B.对比特性C.相互作用I）.联觉特性4 .临床上对一些病人使用安慰剂，但告诉病人是止痛剂，也能起到止痛或缓解疼痛的效果，这是因为疼痛受到（B）A.情绪的影响B.暗示的影响C.注意的影响I）.文化教育的影响5 .梦属于（八）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象6 .短时记忆的信息

2、能保持（C）A.1/4秒B.5秒2分钟C.1分钟左右D.2分钟左右7 .下列关于詹姆士-兰格理论的叙述，错误的是（B）A情绪只是一种状态的感觉，其原因纯粹是身体的8 .情绪是由环境变化的结果C.情绪就是对机体状态变化的意识D.血管运动的混乱，血管宽度的改变等，乃是激情的真正的原因8 .热爱真理、追求真理，这属于（B）A.道德感B.理智感C美感D.责任感9 .性格最主要的特征是（八）A.对现实态度方面的性格B.意志特征C.情绪特征D.理智特征10 .以自己的亲身经历写下一颗失而复得的心的是（B）A.马斯洛B.比尔斯C.斯金钠D.詹姆士I1.下列哪项是儿童期学习困难的主要原因（C）A.多动症B.精

3、神障碍C.没有自信D.感觉统合失调12 .心理应激的基本过程不包括（D）A.个体B.环境刺激C.应激反应D.应对措施13 .在心理应激状态下，分解类激素分泌（八）A.增多B.下降C.不变D.无规律14 .内脏学习的理论提出者是（B）A.沃尔夫B.米勒C.FriedmanD.巴甫洛夫15 .与冠心病有密切联系的人格类型是（八）A.A型行为类型B.B型行为类型CC型行为类型D.0型行为类型16 .下列不属于人格测验的是（D）A.MMPIB.EPQC.16PFD.罗夏墨迹测验17 .不属于精神分析治疗方法的是（D）A.自由联想B.梦的分析C.移置1）.生物反馈法18 .心理护理强调针对性，就是要求心

4、理护理必须做到（B）A特殊化B.个体化C.整体化I）.模式化19 .患者未能进入病人角色，这属于（八）A.角色行为缺如B.角色行为冲突C.角色行为减退D.角色行为异常20“人生活在一个多层次多等级的系统中，各层次之间既有纵向的相互作用，又有横向的互相影响J这反映了医学心理学中（B）A.心、身统一的观点B.社会对个体影响的观点C.主动适应与调节观点D.情绪因素作用的观点21 .把人脑对直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映称为（B）A.错觉B.感觉C.知觉D.意识22 .知觉的基本特征中，涉及言语指导的是（八）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性23 .下列关于影响疼痛的因素的叙述，错误

5、的是（B）A.焦虑使痛阈降低B.内向性格比外向性格的人更容易产生疼痛的行为和表现C.老年人比青年人更耐受疼痛D.安慰剂一般可以起到止痛或减轻疼痛的效果24 .下列各项中，属于按内容分类的记忆形式是（B）A.运动记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆25 .下列关于焦虑和工作效率关系的描述，错误的是（B）A.适度的焦虑会促进工作效率B.简单的工作因情绪压力而提高效率C.易焦虑者不易提高工作效率D.身心放松的情况下能发挥出最高的工作效率26 .下列选项中，不属于按性质分类的情绪是（B）A.快乐B.激情C.愤怒D.恐惧27 .屡教不改，说明人格具有（B）A.社会性B.稳定性C.独特性I）.倾向性2

6、8 .下列关于气质的叙述，错误的是（C）A.体现了人格的生物学内涵B.主要表现为心理活动的动力和方式C.有好坏之分D.不涉及心理活动的方向和内容29 .婴儿期的脑重已增至（八）A.500gB.1000gC.1300gD.1400g30 .下列哪一项不是老年人心理发展中的常见问题（八）A.人际关系错复杂B.不适应离退休生活C.主观健康评价差D.对死亡的恐惧31 .下列关于心身疾病的诊断的叙述，错误的是（八）A.只是心理诊断B.心理诊断常用会谈法和心理测查C.有些躯体症状是患者心理问题的躯体化表现D.可排查致病的心理社会因素32 .反映心理测验结果的有效性和正确性的是（B）A.信度B.效度C.难度

7、D.区分度33 .系统脱敏疗法的理论依据是（D）A.内脏反应学习B.操作条件反射学说C.示范作用I）.经典条件反射学说34 .16-PF测验是一种（B）A.智力测验B.人格测验C.神经心理学测验D.临床评定量表35 .“人人都有其独立的价值与尊严，人人都必须自己选择自己的生活方向”，这是（C）A.精神分析学派的核心B.行为主义学派的核心C.人本主义学派的核心D.认知疗法的核心36 .人际沟通中，最重要的沟通方式是（八）A.言语沟通B.副语言沟通C.目光沟通D.表情沟通37 .在糖尿病患者中，比较常见的患者角色适应问题是（D）A.角色行为缺如B.角色行为减退C.角色行为强化D.角色行为异常38

8、.下列关于心理护理的目标叙述错误的是（B）A.提供良好的心理环境B.满足患者的一切需要C.消除不良的情绪反应D.提高患者的适应能力二、填空题1 .心理学是研究心理与行为现象或者大脑运动规律的科学。2 .人脑进化主要表现在皮质第二级区和第三极区面积增大。3 .思维具有间接性和概括性两个基本特征。4 .1977年美国医生恩格尔著文需要一种新的医学模式一一对生物医学的挑战,提出生物一心理一社会医学模式。5 .感觉是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映，是最简单的心理过程。6 .根据想象时有无明确的目的性，把想象分为有意想象和无意想象。7 .心境是一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩

9、的，比较微弱、技久和弥漫性的情绪状态。8 .人格是指一个人的精神面貌，具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。9 .心理治疗的基本原则包括信赖性原则、整体性原则、发展性原则、保密性原则、中立性原则和个性化原则。10 .马斯洛的第一需要包括生理需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要OI1.自我效能来源于成功的经验、替代性的经验、言语劝导和生理状态。12 .森田疗法的治疗原则是顺其自然、为所当为。13 .表情动作包括面部表情、身段表情和言语表情。14 .性格的特征包括对现实态度方面的性格、性格的意志特征、性格的情绪特征和理智特征。15 .现代医学模式强调健康包括身体、心理、社

10、会三个方面。16 .一般婴儿在生岁左右能分辩自身与外界事物，在一岁时有了自我认定。17.1959年美国学者Friedman和ROSennIan提出了A型行为类型和B型行为类型。18.根据弗洛伊德的理论，遵循“道德原则”的是超我,遵循“快乐原则”的是本我。三、名词解释1.记忆:是人脑对过去经历过的事物的反映2,心理过程：包括认知过程、情感过程和意志过程认知过程：是人获得信息及信息加工和处理的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等情感过程：产生态度或体验的过程意志过程：人不仅能认识事物,体验对事物的态度，而且还能为了满足某种需要，自觉的确定目的，制定计划，克服困难，努力达到目的3 .知觉的恒常性

11、：当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生了变化的时候，知觉形象并不因此发生相应的变化，而是维持恒定，这种特性成为知觉的恒常性4 .能力：是人格的重要组成部分，是人顺利地完成某种活动所必备的心理特征5 .医学心理学：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题6 .想象：是对大脑中已有表象进行加工改造，形成新形象的过程。根据产生时有无明确目的性，可分为有意想象和无意想象8 .生活变化单位(1.eIJ)：生活变化单位是用来衡量不同生活事件所致紧张程度大小的计量

12、单位。9 .潜意识:是指人的心理结构的深层，那些我们意识不到的，但却激发我们大多数的言语、情感和行为的原始冲动或本能欲望10 .A型行为类型：有较高的成就欲望，富于挑战和竞争精神去，容易发生无端敌意、争强好胜、不耐烦、有时间紧迫感等的行为模式。12.心理评估：是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定，包括心理过程和人格特征等内容四、简答题：1 .简述创伤后应激障碍(PTSD)的定义和症状特点.定义：指个体收到异常威胁活灾难性事件所引起的强烈无助、恐惧、焦虑或厌恶等心理反应，常延迟出现并长期延续，通常延迟在事发1个月后，有些则在创伤后数月数年发生症状特点：(1)反复体验，不需要刺

13、激和相关引发物，PTSD病人即可再次生动体验创伤情境，表现为在意识中创伤反复闯入性，伴随痛苦记忆，被称为侵入性回忆或闪回。(2)回避与情感麻木，这是PTSD的核心症状，个体试图在生理和情感上远离伤痛。(3)过度警觉，在创伤事件发生后早期此症状最为普遍，个体出现过分警觉、易激惹或易怒、惊跳反应、坐立不安、注意力不集中。(4)症状常在创伤事件后数月发病，症状持续存在，严重影响社会功能。2 .简述思维的过程.(1)分析与综合:分析是指在头脑中把整体事物分解为各个部分或各个属性，再分辨出个别方面，个别特征，并加以思考的过程。而综合则是在头脑中把事物的各个部分,各个特征、各种属性结合起来，形成一个整体。

14、(2)比较和分类：比较是在分析综合的基础上，把各种事物和现象加以对比,从而找出事物之间的相同点，不同点及其联系。分类是在比较的基础上确认事物主次并将其联合为组、局、种、类的过程。(3)抽象与概括:抽象是找出事物的本质属性，排除非本质属性的思维过程。概括是在思想上把抽象出的各种事物与现象的共同特征和属性综合起来，形成对一类事物的概括性本质属性的认识。3 .简述抵制遗忘的方法(1)及时复习.识记后，遗忘很快就会发生.因此，必须及时进行复习.另外,针对遗忘“先快后慢”的特点，在识记后不久，复习的次数要多一些，时间间隔要短一些.(2)合理分配复习时间.制定复习计划，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰.(

15、3)分散复习与集中复习相结合.根据复习在时间上分配的不同，复习方式有两种：一种是集中复习，把材料集中在一段时间内进行复习;另一种是分散复习，把材料分配到几段相隔的时间内进行复习.复习难度小的材料可适当集中，难度大的材料可采取分散复习的方式，做到分散与集中相结合.（4）复习方法多样化.单调的复习方法，容易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习的效果。能满足个体需要或对个体有重要意义的、能引起个体愉快的材料容易保持。（5）运用多种感官参与复习.多种感官参与复习可以更好地提高记忆效果（6）尝试回忆与反复阅读相结合，能加强注意力，充分利用时间。（7）掌握复习的量，超额学习百分之五十最佳。(4) 述心理咨询的方式（1）、门诊咨询是最常见、最主要、最有效的心理咨询形式。门诊咨询的优势在于针对性强。能够针对来访者的具体问题提供有针对性的服务；通过对信息的全面了解，心理医生不仅能听到来访者叙述的内容，还能观察来访者的表情、动作和情绪反应等，从而做出准确判断，便于深入咨询。（2）、面对面咨询这里的面对面咨询主要针对一些付费的心