20xx幼儿教育心得体会5篇集锦.docx

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1、20xx幼儿教化心得体会5篇集锦人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简洁。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活（阅历）和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为老师,应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的（教化）（方法）敬重和理解幼儿。接下来是为大家整理的20xx幼儿（教化心得）体会5篇集锦，希望大家喜爱！2Oxx幼儿教化（心得体会）集锦1前几天，在一个指导的园所和老师们沟通，其中老师们谈到视察的话题时，大都反映做视察太难了。那么视察难，难在哪里呢?针对这一问题，我们一层层的剖析才发觉，原来大家普遍觉得视察不是难在望

2、见，而是难在看不懂。为什么会看不懂呢?老师谈出来的缘由有很多，其中老师们普遍认为最多最主要的一个缘由是理论学问储备不足，所以无法用足够的理论来支撑对视察到的孩子的（言行举止）解读和分析，更无法再进一步的进行支持策略的制定了。最终问我有没有什么好的方法可以来解决理论学问储备不足的问题。我想了一下回答到：我没有好的方法，但我有的是笨方法。虽然方法比较笨，但却很有效。从视察的意义来讲，我们须要不断努力的去理解幼儿为什么会在当下的环境或情境中呈现如此的言行举止，同时我们进行视察的目的确定不是仅仅止于了解或者理解（儿童），更重要的还在于我们能够依据视察解读的信息给与幼儿适合的支持策略。所以望见看懂是前提

3、,而看懂的基础就是我们除了须要具备视察的技术之外，还须要储备丰富的理论观点和学问，进而让理论与实践之间建立关联。只有建立关联，才能证明我们对幼儿的爱好和需求有了正确的理解，才能让我们从幼儿的学习与进展角度动身去供应相宜的环境与支持策略。关于理论储备，我也是在不断的努力积累之中，而且也是越来越觉得自己的理论储备严峻不足。而关于方法方面，的确是没有什么好方法，只有所谓的笨方法，那就是多看书，多阅读，常想常看常用。这几年最常做的一件事就是买书，当然买书也是有目的的进行，围绕最近关注的焦点或（热点）去找寻一些专业的书籍，而且同类书籍至少购买两到三本。作为基层教化工，我始终觉得我们不行以仅用的一种理论来

4、支撑我们的实践，而是须要本着兼听则明的原则，尝试去阅读理解不同的理论观点，通过比较性的阅读，我们往往会发觉不同的理论之间好像还会有些不同的观点，甚至是相互冲突的地方，于是我们不得不让自己来做个思索或推断“你认同谁的观点呢?当然,我从不用所谓的“对错来进行评判，而更多的是考虑适合不适合的问题，有时这些往往会让我觉得读书的乐趣也在于此。除了多看多想之外，多用也是很重要的一个方面。记得当年申报课程嬉戏基地时，一位现场主持的同志说凡事我们须要“想清晰、写清晰、说清晰、做清晰。理论学习也是如此，很多理论观点只有在实践中被我们反复的去印证、去尝试，才会有更加深刻的理解。比如关于环境，假使我们仅仅停留在理论

5、文字记忆的层面，而看不到现实的环境中，幼儿因为与环境的相互作用而发生的一切，或者仅仅只是看到行为，却不能够用我们学习记忆的理论来进行进一步的说明或理解，那么理论就只是理论，与现实毫无意义。昨天晚上，在我的幼儿体育研讨的微信群里，一位同行发了一个的拉票评比的信息，想了一会还是在群里给他回复了一下，原话是这样讲的这种活动，基本都是打着公益的商业推广或公众号吸粉活动,意义不大。靠这个获得的荣誉也基本没什么含金量。有这个功夫，建议还是多看看书，提高一下自己哈!或许话讲的有些直白了，但心确定是真诚的。这些年，教化已经被这些喧嚣的声音和形式折腾的够累的了，与其花时间在这些外在的形式上面，不如把时间花在提高

6、自己的内在价值。想到几年前接触的一家企业，名叫德胜，他们的（企业（文化）是这样的诚恳、勤劳、有爱心、不走捷径。成长就是如此，没有捷径，只有脚踏实地，老醇厚实的一步一步的向前走。20幼儿教化心得体会集锦2选择读幼儿教化学的初衷很简洁,这是一本幼教理论的书籍。常常听一些专家的讲座，反复的强调要幼儿老师读过读懂读通幼儿教化学，幼儿心理学，学前卫生学，幼儿嬉戏理论等理论性书籍。其目的在于这些书籍囊括了幼儿教化的一切领域，应当是从事幼教的入门书籍。这本书在这一学期没有读完，下一学期还要接着读。其中，想从中外一些幼儿教化专家的思想与做法入手，来对比今日的幼儿教化。一福禄贝尔：嬉戏是生命的镜子福禄贝尔在19

7、世纪中叶在德国创办了世界上第一所幼儿园。他的教化思想有：幼儿的自我进展原理.，保育者的任务就是帮助幼儿除去生命进展的障碍，让自我得到进展，吩咐式的，强制式的，干涉性的教化方法对幼儿无效。制作的玩具，取名叫做恩物。他强调要让孩子在爱中成长，父母应当多给孩子爱的教化。为此，首先就必需教化母亲，所以创立了世界上一个为母亲们开办的“讲习会。自己的感想：1福禄贝尔的恩物，的确名副其实。孩子们喜爱玩具，更喜爱玩玩具。每一个孩子的家里大大小小都有自己钟爱的玩具。幼儿园教化的特殊性，更应当为孩子们打算足够的室内外玩具和玩玩具的时间。通过玩具有机的组合，熬炼幼儿方方面面的实力。我们有责任为幼儿打算适合他们年龄特

8、点的玩具。并且把玩具从玩具架上让孩子们拿下来，每天都能够接触是底线。2不成熟的想法，我们也打算在下学期酝酿一个例如讲习所的机构，让父母成为会员，或者接受会员制。通过对孩子父母的教化，一些育儿方面的学问，一些养分方面的讲座，一些（社会实践）活动等。打造一个父母参与的平台。通过组织幼儿家长参与各项文化活动，从而文而化之，以便统一思想，为幼儿健康欢乐成长打下基础。我园打算以读书为切入点，来开展幼儿园与家长的活动。二蒙台梭利蒙台梭利是意大利的儿童教化家。她的教化思想有：幼儿自我学习的法则;重视环境的作用，自由进展的环境，有秩序的环境，生气勃勃的环境，开心的环境;老师的作用，老师是环境的创设者，视察者，

9、指导者;幼儿的自由和作业的组织相结合；自己的感想：1室内的互动墙饰始终是我园的软肋。虽然有一些作品，一些内容。但只不过是简洁的墙饰，称之不上互动。一面墙做好之后，想让它发挥什么样的作用是非常关键的。弄得花里胡哨，或者神奇妙秘的，都是老师从自己想当然的角度动身，一点实际的意义也没有。首先墙饰应当从孩子的角色和孩子的作品动身，让孩子关注这一面面墙，让每一面墙会说话。室内的主题墙饰高高在上，孩子看不到，家长看不着，也失去了它应有的作用。今后的工作中，包括气象角，主题墙,互动墙确定要从实际动身，真正成为孩子的乐园。2老师的包办代替老师什么事都情愿做，幼儿的话替幼儿说了，幼儿的事替幼儿做了。不会给自己时

10、间，更不会给幼儿时间。停下来，听听他在说什么，停下来，听听他在想什么。给幼儿足够的时间，让他们呈现，自由的说，自由的行，自由的想。什么叫创设?一个剧本，创设就是编剧。什么是视察，视察就是摄影。什么是指导，指导就是导演。主角是谁?孩子啊。三陶行知陶行知是我国宏大人民教化家。他的教化思想：生活及教化，嬉戏及工作。提出以幼儿园四周的社会生活，自然现象，家乡生产，风土人情为内容编制教材。组织幼儿参与（种植）和（饲养）等;五个解放：解放儿童的头脑，双手，嘴，空间，时间自己的感想：1当今的在园的幼儿缺少社会实践，其根本缘由在于平安这条红线。但是幼儿真的喜爱亲身融入到社会之中，他们真的喜爱大自然,喜爱山，喜

11、爱水，喜爱花草鱼虫;喜爱超市，喜爱市场，喜爱风雪雨电等等。我们要在平安的前提下，充分给孩子们创设这样的社会实践的机会。让孩子们多多亲近自然接触自然。春夏秋冬，每一个季节都有孩子们喜爱的事物，丢掉书本古板的讲解，让他们自己亲亲,摸摸，尝一尝。2我们敢解放吗?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放儿童的头脑。你不敢让他遐想，因为你认为他在瞎想。你不敢解放孩子的双手，你怕他瞎弄，出伤，弄坏书本，弄坏玩具，弄伤别人。更不敢让孩子在老师看不到的空间里自由存在，更不敢把足够的时间交给他们。只想大手拉小手，这样我们心里才踏实。我想，想变革，想创新，最重要的是敢于尝试，要英勇的迈出第一步。四陈鹤琴：陈鹤琴19

12、23年创办了我国最早的幼儿教化试验中心，创立了活教化理论，以自动代替被动，自动的学习，自发的学习;做中教，做中学;五指活动，健康，社会，科学，艺术，文学。自己的感想：陈鹤琴的五指活动就是今日的五大领域，都快一百年了，我们孩子沿用。只不过是把文学换（成语）言，而我本人更倾向于叫做文学，语言确定没有文学的范围更广。让孩子和家长多读读书，多看看报，在网络上，在电视里面挤出一点点时间，有点书香气。20xx幼儿教化心得体会集锦3幼儿园教化是教化的基础阶段。作为一名新的教化基层工作人员,与小（一）班的孩子们共同成长了一个学期，也是我平生第一回与这么多的孩子接触。幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的

13、，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢?在此期间受益非浅，汲取了些幼教阅历，有很多的事情还要细致的学习，与同事们共同探讨。在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中，有着些心得与大家一起探讨。首先整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺当正常的开展教学工作。特殊是我们小班的孩子，自控实力比较差，思想上老是开小差，如何培育出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。就象我有一天配班时，我与当班老师正打算当日课时的手工材料，罗昶翌与几个小挚友正在你一言我一句的说个不停，还有几个调皮的小挚友还时常的向教室外跑。若我不帮帮助整顿班上的纪律，当班老师的工作很难进行下去。我们要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律

14、的常规是很重要的，还需细致的教化。其次，沟通也是无极限。作为老师首先应当是孩子的挚友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在同等的关系中，老师是孩子的伙伴，使他们在心理上到平安，放松，让生活洋溢在自由、敬重、同等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和实力的机会。有一次区域活动，孩子们都去选择自己想做的工作，细致的主宰着自己，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，姐姐，我今日做了好多的饭，煮了很多的鱼，你来我家尝尝我做的翻好吃吗?小思思笑着对我说。我也开心的回答道:恩，好的，感谢你的邀请。话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也假装的兴致勃勃的吃了起来。这时我看

15、到她开颜的笑了，我知道，孩子们就是想要同等且相互敬重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时时常的挑剔我做的饭菜不好吃呢，同时我也很细致的接受他们的指责。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。20xx幼儿教化心得体会集锦4十年树木，百年树人，教化是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她持续至人类文明高度进展的今日，仍是我们无法回避.异样重视的问题。人生如梦，人生苦短，父母一生中应完成的任务，（总结）起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的胜利。二是教化好自己的后代，完成自我持续的重要部分教化孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，

16、教化孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。孩子的成长应当是立体的.多方位的.多实力的成长，对孩子的教化也是立体.全方位式的教化，仅仅依靠学校教化，忽视（家庭教化），对孩子的成长是一种缺憾。家庭教化既是一门综合性很高的艺术，又是一项异样困难的过程,它不仅要求家长有个方面的学问和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的乐观性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教化，促使孩子把潜力完全发挥出来。教化孩子是一项非常困难的事情，也是一项宏大的事业。“望子成龙，盼女成风是普天之下为人父母者的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的傲慢与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的骄傲，甚至成为一种文明与进步的代表。缺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在