20xx幼儿园过春节语言教案.docx

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1、20xx幼儿园过春节语言教案春节到了，家家户户贴上了春联，挂上红灯笼，到处喜气洋洋。小挚友们戴上新帽子，穿上了新衣服、新鞋。下面是为大家整理的20xx幼儿园过春节语言教案，供大家参考！2Oxx幼儿园过春节语言教案1过春节教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培育学生留意视察生活、酷爱生活、体会奇妙生活的情趣。2、尝试着接受多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己奇妙心愿。培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3、将记忆中春节的奇妙景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和喧闹场面。教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。教学难点用不

2、同的材料制作各种小礼物。教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。提问：春节有关学问。春节有关习俗。学生探讨二、讲授新课（一）提问：1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些？2、你打算这样去表现它才能表达出节日奇妙、快乐喜庆场面？（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。书中的图给你什么启示（三）学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？（四）通过探讨来完善自己将要绘制的作业构思。欣赏其他同学的作品沟通阅历。三、学生创作1、可接受多种绘画形式。2、可以组为单

3、位画一幅长卷。四、展评沟通学生互评、老师点评。哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色调艳丽？五、扩展延长你还想了解哪些关于节日方面的学问？20xx幼儿园过春节语言教案2活动目标1、感受花纹疏密排列的美。2、养成自己整理物品、疼惜画面、保持卫生的好习惯。3、学习用纸团蘸颜色作画。活动打算废报纸，颜料，纸篓。活动过程1、展示几长老师用纸团印上花的花纸，供幼儿欣赏。提问：织布厂最近印出很多花布，你们知道它是怎么设计出来的吗？2、老师示范印画的步骤与方法。(1)先用搓好的纸团蘸上颜色，在压印在纸上。每人打算三个纸团，每个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律的排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖

4、着压印。(3)印出的花纹可以有疏有密，随意排列。(4)印好后将纸团丢在废纸篓中,将画摆在桌上,带晾干后在整理。3、幼儿操作，老师视察指导。指导语：小兔家里没有窗帘，我们印一幅美丽的花窗帘送给他。好吗？指导重点：每个纸团只蘸一种颜色，颜料不宜太多。(2)留意保持桌面、地面和自身的卫生。4、展出幼儿作品，逐件欣赏评价。活动延长供应纸笔幼儿画各种窗帘布。活动评析幼儿比较喜爱这种形式，但有点手忙脚乱。20幼儿园过春节语言教案3活动目标：1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。2、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共

5、享快乐。活动打算：阅历打算：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料打算：零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟活动重点：情愿大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的挚友老是一起活动活动过程一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐，因为过了年，我们好挚友又见面了，在这里，我们全部的老师祝小挚友:新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）三、相互拜年：1、你们有什么祝愿的话要对老师和小挚友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样

6、说的?你是怎么说祝愿的话的？2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。（新年音乐）四、聊新年1、你们是怎样过新年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包）2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的快乐。五、和小一班的挚友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。20幼儿园过春节语言教案4活动目标：团细致视察画面，讲解并描述各种摆脱年的方法。团了解各种过年的习俗。活动打算：课件活动过程一、出示图片，相识年国你们知道年吗?年究竟是什么呢?（怪物、传闻）团（出示图一）老师这里就有一个关于年的传闻，瞧!这就是年，看看它长的

7、什么样子?（四眼怪物特别可怕）团年头长触角它的样子特别的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！二、视察图片，了解摆脱年兽的方法团你们情愿就这么被年吃掉吗?（不情愿）那你们有什么方法赶走年呢?（幼儿自由讲解并描述）团那我们看看传闻中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）团你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。团放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?（原来喧闹的声音让年感到胆怯）那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢？团红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?（原来，喜庆的红色让年感到胆怯）新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到胆

8、怯呢？团年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁打算的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?（喧闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他胆怯看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。团穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹的呢!国年画：小挚友手里拿了什么?（其实，它是一幅画，里面隐含着祥瑞的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢?（喜庆,喧闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？团拜年：拜年时要说什么?（各种祥瑞话）当你听到祥瑞话时你的心情是怎样的?（甜甜蜜蜜的）那还会胆怯年吗?（不会）当然，年是最胆怯看到快乐的人了！团完整讲解并描述：故事中介绍了这

9、么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？团小结：原来年胆怯响声、胆怯艳丽的红色，胆怯团团聚圆，胆怯一切喧闹、快乐的东西。三、阅历提升：丰富各地过年的习俗国过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？国视察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！团团聚饭：团团聚圆团到各家各户拜年：相互祝愿国舞龙灯：欢腾喜庆团舞狮：同上国踩高跷：节节高升，步步高团包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！国做年糕：节节高升国小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地

10、度过年的，这样，年就会胆怯出来吃人了。20xx幼儿园过春节语言教案5活动目标：1、通过嬉戏区的活动，进展幼儿的动手实力和交往实力。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的相识和了解。活动打算：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的龙、狮两条、红包若干个。活动过程：（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的爱好。1、老师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有阅历进行讲解并描述）幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿

11、C：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。（评析：幼儿已有的肯定的生活阅历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经验，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）2、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。（二）、了解过年的习俗和由来。1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?（引导幼儿自由发表自己的看法，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新

12、年快乐。（评析：适时播放课件起了调整作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解,大大提高了幼儿参与活动的爱好。）2、老师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、老师提问：那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?（幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通）4、边看课件边欣赏故事年兽来了。（1）、年兽最怕什么呢？（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说恭

13、喜恭喜祝愿彼此平安。（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来,直观易记且能牢牢抓住幼儿的留意力。）（三）、分组过新年，感受过年的快乐。1、师：过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。其次组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。3、老师巡回指导，鼓舞幼儿乐观参与“过新年的小组活动。（评析：通过分小组的庆祝活动满意了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的心情和活动气氛达到了高潮。）（四）、结束活动，共享过年的喜悦。1、思想教化：过完年，我们小挚友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。2、小挚友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小挚友拜年。（带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。）