20xx幼儿园班主任工作总结五篇.docx

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1、20xx幼儿园班主任工作总结五篇幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我们尽量解除身边存在一些担忧全因素，并让幼儿学会简洁自我疼惜疼惜方法，今日我就整理了幼儿园班主任工作总结，盼望对大家的工作和学习有帮助，欢送阅读!幼儿园班主任工作总结篇一光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的奇妙童心,可奇妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的

2、努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护，做好保育工作：在日常生活中我们本着一切为了孩子的宗旨，尽心竭力为幼儿效劳，从每个微小环节上切实照看好他们，天气好的时候，我会带他们出去散闲逛，天凉时，提示他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强视察与指导，踊跃鼓舞幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手实力有了明显的进步。在对幼儿进展生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，踊跃为幼儿供应户外活动的时机

3、与空间，鼓舞幼儿踊跃参与活动。二、教化教学的灵性开展：此时此刻运用的建构式课程中，虽然进展了社会、语言、安康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的开展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选择、缔造，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地表达主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广袤家长的踊跃性，一起收集资料。在活

4、动中，特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，生生沟通，充分表达幼儿的主体性，更加留意让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的缔造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简洁，学得轻松，学得快乐。活动后，踊跃地反思，使自己能快速地找到活动实施的缺乏，努力使自己从一个“实践型老师转变为一名反思型老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事，造就幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能静谧地倾听同伴或老师说的话，看电视、

5、听故事的时候不能静谧地看或听，时时会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧造就幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿静谧地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在造就倾听习惯的同时，我们也留意在各项活动中造就幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们踊跃鼓舞他们发

6、言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言开展实力比拟好。当然户外活动也我们也很留意，因为这是孩子们最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。为了让幼儿有更多的游戏活动材料，这学期，我们用很多废旧物品制作半成品，如制作了跨栏、沙包投准、扣纽扣健子等活动材料供幼儿活动运用，开展了幼儿的想象力和缔造力，使他们在游戏中学习、在消遣中学习。三、人之初，性本善，说品德行为：我们通过各种挚友间要相互团结友爱的故事，让幼儿了解小挚友之间应当团结，平常刚好发觉一些好的

7、行为等，如：相互帮助扣扣子等，刚好表扬，逐步形成相互帮助的良好品德，像王佳依、张凯文、苏文妍等小挚友能帮助其他小挚友系鞋带、拉拉链等，我们就刚好赐予确定和表扬，鼓舞其他小挚友像她们一样。渐渐地爱帮助别人的小挚友多了，守秩序的小挚友也多了。看到这种场面真的很快乐，不过也有些小挚友爱欺压别的小挚友，例如：李文涛、庞浩宇等小挚友总是会欺压别的小挚友，一会就有小挚友来告状说他们又在打人了,于是经过一段一段时间的留意、视察，刚好发觉他们不好的行为让他们改正，对于他们有时出现好的行为我们也都赐予表扬、鼓舞。所以我们班里好的行为多了，不好的行为少了。四、警钟常鸣，做好平安工作：幼儿园里无小事，平安责任重泰山

8、。平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、安康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责随意识，谨慎细致地开展各项平安工作。我们尽量解除身边存在一些担忧全因素，如：教化幼儿走路不推不挤，出门要遵守交通规那么，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等。而每天的晨检是我们必不行少的一项工作，我们谨慎的检查每一位幼儿是否从家中带来有紧急性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异样。并在平常的活动中教给孩子们一些简洁的疼惜自己的方法，在流感期间我们为此做了踊跃的传播和预防工作，并且带着幼儿到户外踊跃参与体育熬炼，引导幼儿知道不管天气怎样

9、，我们都要留意适量运动，才能增加身体的抗拒力。五、家园同步，体验合作的快乐：切实做好常规性的家长工作。这学期，为了让家长更好的了解和支持班级工作，为了和家长更好的沟通，我们用微笑效劳家长,用爱心、耐性和细心效劳幼儿。我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特殊状况，刚好和家长联系。对于家长提出的问题和看法我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的开展状况，踊跃争取家园协调相同共同促进幼儿的安康成长。对于一些幼儿在园内取得了必需进步，我们也立即和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关怀和疼惜幼儿的一些举措

10、，很多家长表示了认可。六、存在缺乏，努力改良与提高：本学期尽管做了不少工作，但照旧存在着很多不尽人意的地方，主要表此时此刻班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。如：大局部幼儿大方、活泼，但由于男孩子比拟好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规那么;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改良。幼儿园班主任工作总结篇二不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴

11、滴”为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力,倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、生活自理实力方面：幼儿的开展是在活动中实现的，孩子是生活的主子，小班生活活动给孩子各方面开展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、游戏、嘉奖水果娃娃、等形式踊跃的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对实力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓

12、舞其他孩子吃得干净些、快些。此时此刻我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对实力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。此时此刻到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。3、此时此刻的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，

13、大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克制这个技能障碍,我们利用中午吃水果的时机，遵循教化源于生活原那么，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的驾驭了这一生活技能，收到了良好的效果。此时此刻我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再须要老师、阿姨帮助了。宝宝班的孩子正处在我自己来的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个时机正是他们学习和开展的过程。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日

14、生活中老师和孩子的行为标准是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进展收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具起先收归玩具，随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、满了，满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了，满了然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不

15、再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如:喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。此时此刻他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小挚友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。行为习惯的造就过程让孩子们也可以享受到必需范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情满意的重要保证。三、教化教学方面：记得刚开学时，我们就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充溢着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到老师充溢真诚的一个

16、红包。拆开看看，里面是什么?听了老师的话,孩子们都迫不及待地翻开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片咦，这是什么?“快让妈妈给你读一读吧。家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福，老师祝你XXXX,快感谢老师。家长微笑着把老师的祝福告知孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，当心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了赐予的快乐。随着春的脚步渐渐地接近，自然界万物起先复苏，自然角作为幼儿园的一个教化环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是，我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小挚友们选择自己宠爱的豆宝宝进展种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝酿并嚓亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进