20xx幼儿园秋季学期工作计划范文精选5篇.docx

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1、20xx幼儿园秋季学期工作支配范文精选5篇工作准备是提高工作效率的一个前提。我们企业的准备有年度准备、季度准备、月准备、周准备这些准备明确了我们这个月要完成什么任务，接近开学了，为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于20xx幼儿园秋季学期工作准备范文精选最新一秋季学期班主任工作准备，欢送阅读！幼儿园秋季学期工作准备范文1一、指导思想谨慎落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼开展为根本、以优质保教为中心，深化标准与开展并举的管理思路。本学期将进一步提高老师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和效劳水平，使幼儿园在原有根底上再上新高。二、工作目标和具体措施（一）重视平安

2、保健工作，营造平安温馨校内1 .有准备开展老师平安学问问答、幼儿平安教化和师幼平安实战演习，提高师幼的平安意识和应急突发事务的实力。2 .细化一日活动平安管理细那么，标准日常工作要求，将平安责任落实到每一个环节。3 .标准卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心安康。（二）加强老师多方位造就，提高老师综合素养1 .深化学习幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的细那么，每月沟通学习笔记，进展理论联系实践的考核，提高老师理论素养和对规程纲要实际应用实力。2 .分别组织语言组和音乐组的老师进展图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核，提高老师的专业技能。3 .开拓优

3、秀园丁和幼儿园里好事多德育栏目，鼓舞优秀老师脱颖而出，倡议家长和小挚友学习幼儿园里的好人好事。4 .接着开展“快乐10分钟大家谈主题探讨，在原有根底上鼓舞老师关注幼教事业开展方向，提高效劳家长的意识。（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐开展1 .要求各班结合幼儿园工作准备制定科学合理的班级工作准备，留意准备的可操作性和管用性。2 .通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学探究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教化教学质量。3 .深化开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓舞师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言实力的提高。4 .结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展

4、我运动我安康的传统体育游戏，鼓舞每位幼儿参与运动会，为其供应展示自我和安康成长的时机。（四）密切家园联系，形成有效教化合力1 .更新幼儿园家长委员会成员，踊跃听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的看法和建议，不断改善办园条件。2 .组织家长和幼儿开展平安童谣的创编和朗读活动，丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。3 .通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教化话题，形成教化合力，达成教化共识。4 .利用“家园直通车撷海拾贝“家园共育等多种形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。5 .增设园长信箱，充分发挥家长的监视作用，加大家园沟通力度,不断标准教化行为。八月份：1.以

5、先进的教化理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动6 .全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造干净舒适的环境7 .新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿心情，进展活动常规和行为习惯造就九月份：1 .依据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作准备，各班制定学期教化准备2 .召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持3 .参与省十佳幼儿园开放活动十月份：1 .组织老师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动2 .各班学习徒手操，标准动作与要求，进展徒手操评比活动3 .组织老师进展纲要和幼儿园规章制度的理论考核十一月份：1.组织老师进展

6、图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核4 .组织幼儿和家长参与的平安童谣创编评比活动5 .开展我运动我安康的幼儿冬季运动会十二月份：1 .迎新年庆祝活动2 .进展备课评优活动3 .各班进展学期工作总结和期末展示活动幼儿园秋季学期工作准备范文2一、班级状况分析幼儿状况分析：我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名。从实力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的开展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知对一日生活中的各环节常规、内容，形成了必需的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面，幼儿在绘画、

7、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好开展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地开展。但同时也发觉许多缺乏之处，如：游戏的活动规那么末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规那么意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教化的优势，结合我班实际状况全面幼促进儿开展。目前本班存在缺乏之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理实力和卫生习惯上与实力强的幼儿存在很大的差异，有局部孩子比拟胆小、不够大胆自信。家长状况分析：在

8、平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教化上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并出现教化子女中教化观念的偏差。班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有10多年，工作谨慎，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求，小周老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活泼，教态端正，能被幼儿承受和宠爱。保育员大周老师工作热忱很高，耐性、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的安康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作实力，是孩子们宠爱和家长们放心的好老师，工作中我们三人同

9、心同德，共同努力。二、幼儿开展目标（一）、安康领域目标：1、有节奏有精神地走，能灵敏地向变速走。2、听信号变队形，做早操。3、知道换牙的卫生常识。4、跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿态。6、能快速有序的穿服，较娴熟的整理床铺和自己的物品。7、相识常见的平安标识，主动遵守社会根本规那么，能主动维护公共场所卫生。8、驾驭平安运用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。（二）、社会领域目标：1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。2、相识解放军，初步理解斗争、和平与人类生活的关系。3、主动参与节日活动，感受深厚的亲情，

10、友情与民俗气氛。4、敬重长辈、关怀同伴，主动照看疼惜他人。5、了解社会中的多种规那么，知道集体荣誉须要每个成员共同努力才能获得。6、相识社会生活中常见的标识，符号，具有学习爱好。7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于成认和改正错误。8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。（三）、语言领域目标：1、谨慎倾听他人讲话，懂得轮番发言的规那么。2、运用平凡话与他人进展沟通，学习正确运用声调和语调。3、能有表情的朗颂诗歌，区分声调和语调的不同，体会其情感的含义。4、在集体生活中，能踊跃主动答复老师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲解并描述图片的内容或生活中发生的事情。5、能与同

11、伴进展协商，探讨，具有初步的语言评价实力和概括实力。6、能有表情的讲解并描述故事，具有必需的必编、续编、创编的技能。（四）、科学领域目标：1、能以自我为中心区分左右方向，体会空间方位的相对性。2、感知闪电等自然界变更，能做简洁的天气记录。3、运用多种器官有目的、有依次，较完整地视察事物带本质的特征4、在成人的指导下，能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问。5、了解浮沉现象，初步相识自然资源与人类的关系，了解疼惜自然资源组成学问。6、找寻各种事物之间的联系及变更规律，初步形成类的概念并进展一分类。7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。8、学习正确书写数字。（五）、艺术领域目标：音乐：1、学习

12、用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，2、宠爱效仿创编歌曲和动作。3、宠爱随着音乐的节奏和心情效仿动作、跳舞的做游戏。宠爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。美术：1、绘画：接着用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征。尝试运用各种绘画方式作画。2、泥工：鼓舞幼儿遵照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。3、手工制作：鼓舞幼儿利用自然物或废旧材料，遵照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。三,卫生保健抓好班级日常的保育工作，做到谨慎细致。细心照看幼儿每日的饮食起居，接着鼓舞幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理实力有所提

13、高。帮助幼儿获得科学的安康学问及平安学问，使其身心得到安康、和谐的开展。1 .督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生；2 .严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境。3 .同时加强幼儿的卫生教化。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。4 .加强幼儿自理实力的造就，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。5 .在日常生活中特殊照看年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题刚好处理。使幼儿能够安康强壮成长。6 .做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发觉

14、异样急时处理。四.环境创设纲要中明确指出：环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的开展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。同时，还强调：充分利用自然环境和社区教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。随着纲要的执行，以及我园创设与教化环境相适应环境的探究方案的实施，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进展了有益的尝试。我们相识到环境不再是美化、绿化、儿童化等外在的装饰，而是老师为幼儿准备的，满足幼儿开展须要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面开展的物质的、精神的环境，起先创设环境教化幼儿

15、，使幼儿在踊跃主动与环境交互中得到身心和谐开展。物质环境：(1)以人为本，留意幼儿全面开展，师生互动、家园互动、生生互动，接着踊跃探究适合小班幼儿参与的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境。依据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实成为教化幼儿的重要手段。心理环境：1、树立正确的儿童观、教化观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，开展中的问题。深化了解幼儿的内心世界，形成敬重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正同等的师生关系。2、老师要学会包涵，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克制自身的缺乏，获得主动开展。五,平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。1.加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、午睡间和户外游戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。2 .在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我疼惜技能。3 .提高自己的责任心，细心解除一切担忧全因素。我们要让幼儿在平安的环境下快乐成长。六,家长工作：1、进一步开展家长委员会，鼓舞更多的家长参与到家长委员会，商讨户