综合实践活动名师工作室工作总结.docx

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1、综合实践活动名师工作室工作总结时光飞逝，2022年已悄然走进尾声，“综合实践活动名师工作室”在上级领导的关心和支持下，紧张忙碌、井然有序地开展各项工作。工作室为中青年教师专业成长搭建了平台，为名师自我提升发展提供了空间，也为推进区域名师工作室的建设贡献了力量。在大家的共同努力下，我们取得了一些成绩，现将一年来的工作情况汇报如下:一、计划领航，为工作室健康发展谋篇铺路。根据县教育局名师工作室管理条例相关文件的精神，本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平的目的，制定了工作室2022年工作计划，进一步完善工作室考核办法。二、加强学习，

2、为增强团队核心竞争力增砖添瓦。工作室成员为中青年教师，拥有旺盛的精力，发展的空间巨大,而学习是发展的源动力，吸收各种先进经验是工作室成员成长的必经之路。在工作室的安排下，成员积极参加各种形式的学习。L聆听专家讲座2022年4月1日，春风习习，暖光和煦，为进一步提高我工作室成员的专业化水平，探索综合实践活动课程化发展，工作室全体成员线上集中聆听了陈树杰教授综合实践活动课程功能与卓越教师担当的专题讲座。2022年9月27日上午，为了更好地了解劳动教育课标，更好地指导教师开展劳动教育课程，工作室全体成员参加了“劳动教育课程标准的解读”线上培训活动，聆听了孟献军教授的专题讲座。2 .相约云端培训202

3、2年6月18H,为贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥中小学综合实践活动课程的实践育人功能，促进课程在中小学校常态和有效的实施，工作室全体成员及其校级工作室骨干老师参加了“中国教育学会中小学综合实践分会2022年学术年会”线上培训活动。3 .推进研读积累工作室坚持以成员的专业发展为本，始终把培养和引领教师的专业发展作为工作室工作的出发点和落脚点。通过工作室推荐及成员自主征订的方式，成员们阅读专业报刊、杂志，关注教育教学动态，提高教学素养；学习的同时，成员们自觉做读书笔记，并实现学习后行动，行动中反思。三、多筹并举，为落实教研活动精心准备。课堂永远是教师的主阵地，工作室紧紧抓住课堂打磨这一重点，引

4、导学员研究自己的课堂，学习名家的课堂，展示自己的课堂。并以此来促进学校教学质量的提高。工作室的研讨活动，有现场观摩，有现场参与老师评课，有说课比赛等多种形式。承办活动的学校和参与活动的老师都表示，这样的活动有利于课程落地，同时老师们也得到了真正的收获和提升。1 .常态教研，专业提升为提高教师的专业技能，充分发挥理论指导作用，有效提升教师课堂教学水平，为教师搭建交流的平台，2022年2月22日下午，综合实践活动名师工作室组织开展了线下学期工作安排交流会，为工作室成员提供了学习、研讨和交流的平台。工作室全体成员准时到达会议室，进行学习研讨。教研活动的常态化，给每一个成长中的成员提供了路径及方法。2

5、 .说课赋能，互勉共进同时工作室还把团队研修作为重要内容，常态化地开展实地教研。2022年5月18日下午，名师工作室”2022年综合实践活动暨劳动教育说课研讨活动”在XX小学如期举行，本次活动的参加人员有工作室全体成员及长江小学部分教师，共计六十余人。工作室14位成员进行课例说课展示。3 .课例研讨，精进深耕劳动教育是新时代党对教育的新要求，劳动课程是实施劳动教育的重要途径，在劳动教育中发挥主导作用。为提高教师的劳动教育课程设计能力和教学水平，展示教师的教学特色,2022年10月20日上午工作室全体成员齐聚XX小学开展劳动教育课例研讨活动。郭老师展示了课例我会缝扣子，张老师展示了课例葱花鸡蛋饼

6、。这两节劳动教育课例，不仅丰富了教师们的教学经验和教学方法，也为今后劳动教育活动的开展提供了宝贵经验。四、创新意识，多渠道分享优秀资源。2022年3月1日，“综合实践活动名师工作室微信公众号平台”创建。为促进工作室成员的交流和加强资料的管理，我们定期更新工作室常态，共享教育教学资源，交流教育教研活动，并在工作室学习期间制作活动简报上传。在自主、开放、探究的氛围中，每位教师都快乐参与，积极分享：有的教师针对主题畅谈教学感受与心得；有的教师提出工作中遭遇的棘手问题；有的教师奉上自己的宝贵经验；有的教师转载阅读中发现的精妙文章工作室也通过公众号平台向广大教师提供优秀论文、精彩设计、名师讲稿等教学资源

7、。频繁有效的交流展示了工作室成员课堂观察能力及评议能力，交流中也激发了大家的教学智慧，让大家思维的触觉更加宽广与敏感。五、细心引导，关注工作室成员的成长。2022年，在综合实践工作室团队成员的共同努力下，县综合实践课程呈现出勃勃生机。众多课例开展实施，越来越多的学校及教师加入到综合实践课程的学习、实践及推广中。2022年9月23日，XX中心校区劳动实践基地举行挂牌仪式，正式开园。毕老师带领八年级学生在县红果种植合作社，开展体验劳动，感知快乐的实践活动,同学们参与了摘山楂、掰玉米、刨红薯等劳动实践活动。魏老师立足本校实际，开发农耕校本课程，开展了花生种植及我和蔬菜做朋友的劳动教育活动。回首一年来走过的道路，我们深感充实与快乐。互帮互学、积极创新、共同前进的学习氛围使工作室这个团队呈现出强大的生命力。展望新的一年，全体成员充满信心，我们将继续实践，精进探索，守正创新、砥砺前行！