06.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(教师).docx

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1、6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、教学目标1 .了解悼词的特点和格式，明确伏尔泰对人类的贡献。2 .理解文章主题，体会作者思想感情，品尝诗化语句中蕴涵的哲理。3 .体会伏尔泰的正义感和雨果的人格魅力。二、重点与难点：重点,抓住关键性句子，了解伏尔泰为人类文明作出的贡献。难点：体会文章诗化的语言蕴涵的深刻含义。三、教法与建议1 .用2课时完成教学。2 .朗读法:贯穿朗读教学指导，让学生在朗读中感受理解品尝观赏。研讨探究法：引导学生通过研讨质疑合作探究的方式理解启蒙运动的含义。四、学法与要求、1.联系文体特点学习。3 .查阅资料，了解雨果和伏尔泰。五、教学练评活动程序：阅读导航：维克多雨果(180

2、21885),法国浪漫主义文学运动领袖，法国文学史上最宏大的作家之一。他一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有：巴黎圣母院凄惨世界海上劳工笑面人九三年等。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说用诗一般精致的语言，热忱赞誉了伏尔泰卓越的历史贡献，宏大的人格魅力，再现了一位杰出的思想家哲学家以及革命者的光辉形象,使这个形象永驻人们心中。雨果的语言，凝重隽永，深厚壮美，热情中饱含理性。【活动1】诊断性评价1 .目标解读及分解2 .悼词，演讲词的一种，是对死者表示哀悼的话。开头一段介绍

3、死者生前的、；中间追述死者的经验和一生中作出的成就，贡献及影响，并简要作出评价；结尾对死者表示,对参与悼念仪式的人提出O3 .雨果，十九世纪法国浪漫主义文学的杰出代表。贯穿他一生活动和创作的主导思想是、。他的创作期长达60年以上，代表作有、等。4 .查字典，说明下列词语。陨落：灵柩：凌驾：睿智：弥留之际：兼而有之:孤军奋战：恪尽职守：轻薄：自以为是：参考答案：2.身份、逝世的时间、地点、缘由及其享年哀悼希望和要求。3.人道主义、反对暴力、以爱制“恶”巴黎圣母院、凄惨世界、海上劳工。4.陨落：（星体等）从高空掉下。灵柩：死者已经入殆的棺材。凌驾：高出他人，压制其他事物。睿智：英明而有远见。弥留之

4、际：病重已达到死亡的边缘。兼而有之：同时具有两个或很多个方面。孤军奋战：孤立无援的作战部队。恪尽职守：谨慎地作好本职工作。轻薄：说话、举动不肃穆，轻佻。自以为是：自己以为自己是对的。【活动2】朗读课文，理清思路，体会情感1.从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的宏大人格，构成了整个演说的脉络层次。你能理清作者思路吗？点拨：第一部分（1）高度概括伏尔泰生活的时代，总体评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位及贡献。其次部分（2-9）详细回顾法国大革命前的历史状况，讲解并描述伏尔泰的宏大成就及其缘由。第三部分（10-12）对伏尔泰的宏大人格进行评说与赞扬。第四部分（13-14）简述伏尔泰对社会的影响，表明

5、继承先哲的遗志，将与黑暗专制势不两立，斗争究竟。2 .从雨果的演讲中可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？点拨：伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献”培育良知，教化人类”“教育人们走向自由”。二是以一个学问分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，英勇斗争。3 .说说雨果在演说时倾注的情感点拨：这篇演说，雨果以充溢激情的笔调，热忱的赞颂了法国宏大的启蒙思想家伏尔泰的思想与人格力气，表达了对人类社会须要的正义的呼喊和良知的呼喊。【活动3】品读课文，质疑释疑1 .说说下列句子的深刻含义。“这微笑，就是伏尔泰。”点拨：微笑是伏尔泰的人格力气

6、。微笑标记着自信、雅量和大度。这是一种胸怀，一种境界。“我们应为这微笑感动，这微笑里含有黎明的曙光。”点拨：伏尔泰的微笑，是对生气心情的超越，是看透切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的讪笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻视；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的慈爱与博爱。他用才智的微笑，“照亮真理，正义，慈爱和诚恳”，把迷信与丑恶照得透亮，催生出同等、博爱、理智、和同等“黎明的曙光”。“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！”点拨：这句富有激情的这句话富有激情的生动呼告，表现出雨果和黑暗专制势不两立，斗争究竟的决心和信念；同时也示意着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的

7、曙光“无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。这句话极其奇妙地呼应着演讲开头的“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光”；而且把18世纪和9世纪甚至着呢感个人类解放的光辉历程，都融合在了一起。“他受到诅咒、受到祝愿的走了：受到过去的诅咒，受到将来的祝愿。”点拨：“过去”象征着黑暗与邪恶，将来意味着正义与光明。伏尔泰受到的极端荣誉正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。“这是一慈爱的斗争，温顺的斗争。”点拨：伏尔泰用笔作武器战斗。这场战斗是没有血腥的，没有硝烟的。示意伏尔泰的历史贡献主要在思想方面。“他不仅是一个人，他是一个世纪。”点拨：伏尔泰生活的时

8、代是“一个新的纪元”的起先，因为从那时起，“人类的最高统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前审讯，人们再也不会盲目地臣服于权威和专制，人间的最高律令将是基于正义和同等的法律，以及真理和良心。伏尔泰带来思想的解放，引导人民争取自由民主和法律的公正。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，他的思想整整引领了一个世纪。“我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。”点拨：思想取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和同等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求和巨大贡献。【活动4】默

9、读课文，品尝语言特色本文的语言有什么特色？点拨：激情澎湃，富有浪漫主义诗化的语言，有利于作者感情的抒发，增加了文章的美感。采纳了对比、比方、夸张等修辞，增加了文章的生动性，形象性。例如，“他受到诅咒，受到祝愿的走了：受到过去的诅咒，受到将来的祝愿。”“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。”“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!”【活动5】形成性评价2 .给加点字注音现落（）港驾（）呼吸（）俗伏（）灵柩（）等智（）黎民（）浩季（）3 .下列每个成语中均有一个错别字，请指出并改正。媚上期下（）孤军愤战（）恼气横秋（）克敌治胜（）永往直前（）索未平生（）4 .下列句中加

10、点词语说明有误的一项是（）A.他活过的八十四年，经验了学峥羊像的君主政体和曙光初现的革命年头。登峰造极：登上山峰绝顶，比方造诣精绝，也泛指达到极点。B.做一个公，我们要脩尽职守。恪尽职守：只要作好自己分内的事就行，格外的事根本就不用去关切。C.陋承感学的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。恼羞成怒：恼羞到极点而发怒、恨人。D.让我们在这令人惠然举敢的墓前鞠躬。肃然起敬：非常尊敬的样子，形容由于受感动而产生的尊敬和敬佩。5 .推断下列说法的正误。本文作者雨果是法国诗人、小说家，19世纪前期欧洲现实主义文学运动的领袖人物,代表作有巴黎圣母院凄惨世界。（）伏尔泰是法国启蒙思想家、文学家和哲学家。他主见

11、开明的君主政治，强调自由和同等，代表作有哲学通信形而上学等。（）“让我们向其他强有力的思想家”“伏尔泰的助手们”详细指法国启蒙思想家卢梭、狄德罗、孟德斯鸠，他们的著作依次为波斯人信札爱弥尔百科全书。（）6 .指出下列句子所用的修辞手法。伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。（）他以微笑战胜暴力，以讪笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（）既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！（）7 .理解下列句子的含义这武器轻如和风，猛如雷电枝笔。野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。一百年前的今日，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他的摇篮映照着盛世王朝的余晖，他

12、的灵柩投射着大深渊最初的微光。参考答案：1 .略2.期欺愤奋恼老治制永勇未昧3.B4JXX5.暗喻排比借喻6.伏尔泰当年在面对四周敌对的邪恶势力时，没有退缩，没有妥协，而是用他轻如和风、猛如雷电的武器一一一枝笔奋力回击。“笔”在这里象征着伏尔泰的启蒙思想，他用自己的思想武器和邪恶势力论战，用思想武器培育良知。伏尔泰已经逝世100年了，但是19世纪末的法国照旧黑暗腐朽，雨果在这里是呼喊着一次新的革命思想的到来。这是在演说的一起先，雨果用“巨星陨落”来评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并高度概括了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡献。指他诞生的时候，路易十四还在统治；他死的时候，路易十六己经戴上了王冠

13、。六、拓展延长(选学)伏尔泰(VOltaire,1694-1778年)：原名弗兰苏阿，马利啊鲁埃(Frangois-MarieArouet),法国哲学家、史学家、文学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人欧洲的良心工其思想观点：伏尔泰尖刻地抨击夫主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都依据自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。”不过伏尔泰并不是一个无神论者，而是一个自然神论者，提倡对

14、不同的宗教信仰实行宽容的看法，终生与宗教偏见作斗争，但又认为宗教作为抑制人类情欲和恶习的手段是必不行少的。他认为要统治人民；宗教是不行缺少的。他说“即使没有上帝；也要造出一个上帝来”。伏尔泰信奉自然权利说，认为“人们本质上是同等的“，要求人人享有“自然权利”。他主见人人在法律面前同等，但又认为财产权利的不同等是不行避开的。他把英国的君主立宪制志向化了，认为最志向的是由“开明”的君主按哲学家的看法来治理国家。伏尔泰在启蒙运动的思想家中，反映上层资产阶级的利益，主见开明君主制。他在哲学上信奉英国唯物主义哲学家洛克的阅历论。在哲学上，他承认物质世界的客观存在，确定相识采源于感觉阅历，但他又认为神是宇

15、宙的“第一推动者他对劳动人民是非常鄙视的，认为他们只能干粗活，不能思索，说“当庶民都思索时，那一切都完了工伏尔泰在反封建的启蒙运动中作出的巨大的贡献，还是值得人们恒久纪念的。其文学观点：伏尔泰的文学观点和趣味，基本上承袭17世纪古典主义的余风，主要表现在诗歌和悲剧创作上。他的史诗亨利亚德(1728)以法国16世纪宗教斗争为题材，写波旁王朝亨利四世在内战中取得成功后登基为王，颁布南特赦令以保障新教徒的信仰自由。史诗中的亨利四世被当做开明君主的榜样来歌颂。伏尔泰的哲理诗说理透彻，讽刺诗机灵冷隽，有独到之处。伏尔泰毕生主要从事戏剧创作，先后写了50多部剧本，其中大部分是悲剧。伏尔泰的文学作品中最有价值的是哲理小说。这是他开创的一种新体裁，用戏谑的笔调讲解并描述荒诞不经的故事，影射和讽刺现实，阐明深刻的哲理。其主要作品：1 .文学作品，其中著名的有史诗亨利亚德、奥尔良少女，悲剧欧第伯、喜剧放荡的儿子，哲理小说醇厚人。2 .在哲学方面，代表作有哲学辞典、形而上学论、（牛顿哲学原理等著作，其中最有影响的一本书是哲学通信被人称为“投向旧制