喜迎2024元宵节活动总结报告10篇.docx
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1、喜迎2024元宵节活动总结报告10篇元宵节是中国的传统节日,元宵节习俗的形成有一个较长的过程,根源于民间开灯祈福古俗。今日的我给大家共享了喜迎2024元宵节活动总结报告,假如想看更多的请点击元宵节总结查看。喜迎2024元宵节活动总结报告1红星海一区物业效劳中心在这奇妙佳节即将到来之际,联合社区提前为广袤业主带来了一场品元宵、猜灯谜的庆祝活动。1、红星海一区的工程人员、管家等早早的来到了公司,为下午的猜灯谜活动布置现场,他们中有的吹气球、有的挂条幅、有的粘贴谜面现场时常传来欢快的笑声。经过大家共同的努力,一片五彩缤纷的谜面墙瞬间呈此时此刻眼前。2、12:30业主接连来到了现场,为了不让业主有等待
2、的苦恼,工程在这次活动中还支配了品尝元宵的环节。物业的工作人员为业主煮好了元宵,送到业主手里,让他们边品尝边看谜面。这一环节,不但消退了业主等待的苦恼,还增加了同业主沟通的时机,有的业主同管家聊起了各地不同的元宵节习俗、有的告知了我们元宵的制作方法、烹饪方法,有的还对这次活动提出了更好的建议,现场一片欢歌笑语,充溢了家庭温馨的气息。3、13:00一区黄副经理代表工程送上了大家诚意的祝福,在红星海物业、社区品元宵、猜灯谜庆祝活动正式起先的一声令下后,现场气氛突然火爆起来,全部业主立刻投入到猜灯谜的现场:有的业主思维迅捷,立即猜出了谜底,快乐的前去兑奖领取礼品元宵一代或烟花灯笼一个;有的业主陷入了
3、深思当中,在经过用心思索得出答案后,业主不由有一种成功的想法,更是迈着傲慢的步伐前期领取战斗的成功品。活动在大家的快乐中完毕了,但是我们红星海一区为业主效劳的工作没有完毕,为业主效劳的热忱没有完毕。喜迎2024元宵节活动总结报告2元宵佳节是我们中华民族传统的节日,每逢元宵佳节我校都会组织开展元宵猜灯谜活动,今年的元宵节活动在校领导的统筹领导和各位老师的大力协作下更是在以往活动的根底上锦上添花,现将此次活动总结如下:1、活动准备缜密、流程清晰本次活动经过了两周精细的筹划准备,场地、人员、各项任务都分工明确,这为活动的顺当进展奠定了根底。活动流程也是特殊合理的,在猜灯谜活动起从前给学生介绍一些元宵
4、的习俗习惯,诵读元宵的诗词,即增长了学生对传统元宵节日的了解,又激发了同学们对中国的传统文化的爱好。2、老师团结相同、相互协作活动的圆满成功少不了各班班主任和配班老师的大力支持,各班班主任收集灯谜、给灯谜编号、手抄灯谜等都肩负着活动组织过程中的重担。3、活动形式多样、精彩纷呈此次活动设置了学生作品展板,六块大型展板颇有气场地展出了学生的绘画作品和手抄报作品,特别引人注目,也大大地增加了学生美术创作的爱好,也给了学生得到确定的傲慢感。灯谜区域悬挂的谜题彩纸都画上了得意的图案,其间还悬挂着师生共同制作的纸灯笼,足见此次活动中老师们的用心。此次活动学校还邀请了今年刚入学的一年级小挚友的家长来到校内和
5、孩子们一起进展亲子活动,享受这难得的共同思索的乐趣,家长和孩子们在小小彩色灯谜字条的包围中其乐融融。4、学生踊跃参与、乐在其中学校开展活动最重要的就是丰富学生们的生活,此次活动受到了广袤学生的宠爱,在活动中成长,在活动中陶冶性情,在活动中知足知缺乏。我想孩子们必需会记得他们今年度过了一个难忘的元宵节。通过这次活动,让学生在集体活动中感受到快乐,使学生之间、师生之间增加了了解,加深了情意,使中华传统文化内涵得到更好的传承,活动取得了圆满的成功。喜迎2024元宵节活动总结报告3为了弘扬中华文化,充分利用传统节日弘扬民族优秀文化,弘扬和谐文明社会风气。在全校学生中举办我们的节日一元宵诵经典诵读竞赛活
6、动。1、接到上级的任务,教化处在校领导的指导下立即在第一时间制定了活动方案,同时在网上收集、筛选论语、诗经、道德经等诵读材料印发到学生手中,做到人手一份。并将活动方案印发到各班,要求班主任在班中宣读活动方案,告知学生活动具体内容。为了营造一个快乐喜庆的节日气氛和诵读气氛,学校制作并悬挂多幅的横额、标语,使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。2、全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动,有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等,各班都把本次活动做得绘声绘色,学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶,受益颇丰。同时,每班于2月26日引荐一至两个节目参与学校的竞赛。经过评审,高彳氐年级
7、各评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,并在校会上对获奖的班级和个人进展表彰。本次活动在学校的正确指导下圆满地完成,让学生过上一个快乐、喜庆、祥和的寒假,又让学生对中华经典诗文有了新的相识与感受。喜迎2024元宵节活动总结报告4元宵节是我们中国传统的节日,为了让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯,体验元宵节的热闹。我们设计了庆元宵班级活动,通过“谈话、搓元宵、吃元宵等形式来了解风俗,并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。1、利用了家庭资源,孩子们对于节日的学问也就相应的丰富了,在谈话环节中的参与性就增加了,孩子们间的沟通也就自然而然的表现出来,在这种宽松的谈话气氛中,孩子们有了想说、要说、敢
8、说的语言环境。在这个过程中,我也刚好有意识地提示他们留意语言表达的连贯性、完整性,从而也促使他们口语表达实力得到进一步的提高。2、最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动,孩子们洗干净小手静谧的等待着活动的起先,在活动中,孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团,再搓成小圆子,一个个都不由自主地鼓起掌来,同时也迫不及待地想参与,只等着我的一声令下。3、在品尝元宵时,孩子们在你一口,我一口,兴趣盎然的品尝着自己制作的汤圆,在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快乐。制作活动完毕后,我们还进展了简短的谈话、沟通活动,由于刚尝试过做汤圆,孩子的记忆还是很深的,所以孩子说的很多,觉得面粉弄在脸上、
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