05-08年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《高等教育学》试卷(含答案).docx

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1、2005年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等教化学试卷（八）题号二三四五总分合分人得分得分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创建性和（）A.实践性B、综合性C、多样性D、人文性2、中图近代第一所具有高等教化性质与功能的学校是（）。A、山西人学堂B、京师高校堂C、河南高校堂京师同文馆3、一般认为高等教化入学人数和适龄人口相比，（）,属精英教化阶段。A.15%B、15%C、15%50%D、50%4、教化要适应人的发展的个别差异性，做到（）A、

2、按部就班B、教学相长G因材施教D、防微杜渐。5、欧洲中世纪高校主要是围绕（）四科来组织教学活动，属于专业教化机构。A、神哲理法B、文理法农c江商丁农11十洋函抻6、确?高等教化发展速度和规模的主餐因素是（0）A、政治B、经济C、文化D、法律7、高等教化的任务是培育具有创新精神和实践实力的（）A、高级人才B、高级特地人才C、特地人才D、中级特地人才8、作为教化政策总概括的是（）0A、教化目的B、教化方针C、教学安排D、培育目标9、教化科研应侧重的方面是教学方法和（）的探讨。A、老师劳动B、教学组织C、教学设备D、教学内容10、以语言传递信息为主的教学方法是（）oA、发觉法B、演示法C、讲授法D、

3、参观法得分评分人二、推断题（对的打J,错的打X。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、在西方文明古国，博物馆和图书馆也是从事高等教化活动的重要场所。（J）2、据舒尔茨H算美国19291957年间国睦济怫额中，有23%应归因Ta化。（）3、在教学中，直观性不是目的，仅仅是一种手段。（J）4、学记中提出“不愤不启，不俳不发。（）5、教学方法就是老师施教活动方式的总和。（X）6、“威斯康辛思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标记。（）7、教科书、讲义、讲授提纲都属子教材。（J）8、“文以载道”体现了科学性与思想性相统一的教学原则。（）9、老师是履行教化教学的专业人员。（）10、我国高等

4、教化目标的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。（）得分评分人三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、简述高等教化目标的作用。P89【总方向，动身点和归宿】2、高校老师的劳动特点有哪些？P194-196【困难性，创建性，示范性，群体性】3、简述班级授课制的优点与缺点。P1414、经济发展对高等教化发展的制约作用表现在哪些方面？P53-54规模，决策，结构，体系】得分评分人四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、试述科学探讨在高校中的作用。P69-171【学校，学科，老师，学生】2、请联系实际，阐述高校老师的作用。P192-193【教学，科研，社会】得分评分人

5、五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）有人说“高校不同于中小学，对课堂教学不须要提出详细要求，也没必要那么讲究J对此，你怎么看？请阐述理由。P130-1382006年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等教化学试卷（八）题号二三四五总分合分人得分得分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创建性和（实践性）。A、文化性B、多样性C、创建性D、发展性2、政治制度的发展方向规定着高等教化的（）。A、利益追求B、主要环节C、发展重点D、发展方向3、高

6、等教化入学人数和适龄人口相比，（）,属大众化教化阶段。A、15%B、15%C、15%50%D、50%4、高等教化目标是高等教化活动的总方向、依据和（）。A、核心B、规范C、概括D、归宿5、中华人民共和国老师法颁布的时间是（）。A、“93年B、1995年C、1997年D、1998年6、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。A、18世纪末B、9世纪初C、19世纪末D、20世纪初7、美国19291957年间国民经济增长额中，有33%归因于教化，这一结论的提出者是（）oA、贝克儿B、范海斯C、丹尼森D、舒尔茨8、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）oA、高关联化B、综

7、合化C、短学程化D、融合化9、“教学相长”出自于（）。A、论语B、学诵C、中庸D、高校10、通过直观感知传递教学内容的方法是（）oA、讲授法B、探讨法C、演示法D、练习法得分评分人二、推断题（对的打J,错的打X。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、”对专业中的某一点懂一切，对专业外的一切懂一点”是指高校专业课老师应当贯彻博与专相结合的原则。（）2、高等教化的任务是培育具有创新精神和实践实力的人才。（X）3、班级授课制最初由德国教化家赫尔巴特创立。（）4、基础教化质量制约了高等教化质量。（）5、教学过程是师生双方双向活动的过程。（）6、学生的“向师性”确定了老师劳动的示范性。（）7、科学

8、探讨的起点是发觉并提出问题。（X）8、老师是履行教化教学的专业人员。（J）9、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是指教学要按部就班。（X）10、综合化是当代国际高等教化发展的趋势之一。（）得分评分人三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、简述高等教化的经济价值。P7172【动力和源泉；同等和公允】2、运用讲授法的基本要求有哪些？P150【目的明确；内容逻辑；语言感染】3、高等学校课程的主要特征是什么。P114【专业；探究；前沿】4、简述高校教化探讨的主要内容？得分评分人四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）3、试述高校教学方法选择的依据。Pl60【任务；学生；内容；创

9、新】4、试结合所任学科或所学专业对教学原则体系加以论述。P131-138【科学与思想;主导与主体；传授与发展；理论与实际；直观与抽象；统一与特性；博与专；教学与科研】得分评分人五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）20世纪80年头中期，美国首先提出了“老师发展学校”这个概念，但它并不是建立一所新学校，而是给予学校以老师教化的新功能。“像蜡烛”“是春蚕”，是人们称颂老师奉献精神的比方说法。事实上，老师在燃烧自身、奉献自己的同时，还应当是发展的主体。教化既要关注学生的发展,也要关注老师发展，学校应当成为“老师发展学校”。请结合高等学校老师的的素养，对此谈谈你的看法。P196-2001思想；道德

10、；学问；实力；身体；心理】2007年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等教化学试卷（八）题号一二三四五总分合分人得分得分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、最早确定高等学校服务社会职能的国家是（）。A、美国B、英国C、法国D、德国2、中世纪高校的特点是行会性、自由性和（）。A、开放性B、专业性C、社会性D、国际性3、高等教化入学人数和适龄人口相比，（）,属精英教化阶段。B、15%D、50%A、15%C、15%50%4、高等教化的管理模式一般有集权式、分权模式和（）。A、分层模式B、自治

11、模式C、综合模式D、并重模式5、中华人民共和国教化法颁布的时间是（）。A、993年B、1995年C、1997年D、1998年6、高等学校组织的二重性是指教化性和（）oA、社会性B、政治性C、文化性D、学术性7、高等教化目标具有主观性、客观性和（）oA、困难性B、层次性C、详细性D、独立性8、高等教化对文化发展的促进作用表现在传承文化、创建新的文化和（）。A、综合文化B、构成文化C、改造文化D、深化文化9、班级授课制最主要的缺点是不利于（）oA、扩大教学成果B、发挥老师主导作用C、老师因材施教D、培育学生集体观念10、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）oA、论语B、学诵C、中庸D、高校得

12、分评分人二、推断题（对的打J,错的打X。本大题共10小4,每小题1分，共10分）1、备课就是指钻研教程和写教案。（X）2、“不愤不启，不俳不发”是指教学要按部就班。（X）3、高等教化再生产着社会政治关系。（）4、政治制度的发展方向规定了高等教化的发展方向。（）5、人的智力核心是想象力。（X）6、发觉教学法的提出者是赞科夫。（X）7、稷下学宫的建立，标记着中国封建官立社会高校制度的确定。（X）8、高等教化对社会公允具有促进作用。（J）9、培育目标是教化目标在不同学校的详细化。（J）10、进修培训是我国老师现阶段享有的基本权利之一。（）得分评分人三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1

13、、怎样理解教学过程主要是一种特别的认知过程？P125J26【对象；条件与形式;时限】2、简述高等学校老师劳动的特点P194-196【困难；创建；示范；群体】3、为什么说培育高级特地人才是高等学校的基本职能？P794、简述高校教化社会本位和个人本位价值观的内涵P90-91得分评分人四、论述题（本大题共2小题，每小题15题，共30分）1、结合自己的教学实践，试述教学原则的基本内容。2、试述经济发展对高等教化发展的制约作用。得分评分人五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）有人说，开展素养教化是对中小学生而言的，对高校生就没有必要了。对此你有什么看法？请说说理由。2008年江苏省高校、中专校新老师

14、岗前培训高等教化学试卷（八）A、教学与科研相统一原则B、师生互动原则C、理论与实践相统一原则D、工学结合原则2、欧洲中世纪高校的特点是行会性、自治性和（）。A、学术性C、政治性B、松散性D、国际性3、最早确定高等学校服务社会职能的国家是（）。A、美国C、法国B、英国D、德国4、“君子之教，喻也”说明老师讲授的语言应有（）。A、逻辑性C、感染性B、科学性D、关联性5、高等学校组织的二重性是指教化性和（）。A、社会性C、文化性B、政治性D、学术性6、以行政权力为主导的高等学校权利结构模式，称为（）。A、欧陆模式C、美国模式B、英国模式D、德国模式7、首开中国探讨生教化先河的是（）。A、通儒院C、高校堂B、北京高校D、清华高校8、高校老师劳动的特点有困难性、创建性、群体性和（）。A、专业性C、自觉性B、示范性D、自由性9、美国19