洗草坝小学2024年春季学期学校工作计划.docx
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1、洗草坝小学2024年春季学期学校工作支配一、指导思想以党的十八大精神为指针,紧紧围绕“优质均衡、促进公允”的发展主题,坚持“敬重老师、服务学生、共同创建、和谐发展”的办学理念,深化开展素养教化,推动精致管理,强化师资队伍建设,深化课堂教学改革,全面提高教化教学质量。以构建平安文明的和谐校内为抓手,坚持以人为本,以生为本,以全面发展为本,根据“强规范,精管理,树形象,创特色”的整体思路,奏响内涵求丰厚、管理讲科学、队伍求提升的主漩律,全力打造具有显明特色的边远山村寄宿制小学。二、工作目标学校管理精细化,常规管理常态化,教学管理科学化,后勤管理规范化,平安卫生时常化,人际交往和谐化,各项活动有序化
2、,教化质量大改变。三、工作措施1、以有效管理为抓手,引领学校科学发展。一是坚持依法管理。严格执行宣恩县老师教学管理条例和宣教文20243号、20244号文件精神,做到执行课表要不折不扣,限制在校时间要措施硬化,课后作业要精挑细选,杜绝有偿家教要纪律严明,落实阳光体育要保质保量。二是坚持目标管理。进一步明确“让学校成为孩子一生中到过的最好地方、让老师成为孩子一辈子遇到的最好挚友”的教化理念;落实制定创建“平安校内”、“欢乐校内”实施方案。使学生有特长,全面发展;老师有特点,科研兴校;学校有特色,进位争先。三是坚持过程管理。值日工作推行校长值周制和老师值日制;日常教学推行“一个制度”、“三个本子”
3、,“六仔细:坚持每周一抽查,每月一普查;实行校长教务主任随机查、老师自查与同事相互查;班级管理推行每天一检查记载、每周一小结公布、每学期一考核奖惩,与常规管理流淌红旗相结合、与班主任津贴相结合、与评比三好学生、优秀老师、先进班集体相结合。2、以队伍建设为重点,引领老师专业成长。一是重视师德师风教化。仔细组织“相约星期一”的政治、业务学习活动,努力提升老师服务育人的境界。二是重视管理队伍建设。围绕“赢在执行力”这一主题活动,着力提升管理队伍两种实力、两种意识(组织实力、表达实力、服务意识、奉献意识);做到班子成员人人结合一个年级段,参与一个备课组,拥有自己的一份教改试验田,亲密把握教化改革发展的
4、动态,驾驭教化教学指挥的主动权。明确各部门工作职责和岗位要求,努力做到班子成员与老师之间思想上“合心”,工作上“合力”,行动上“合拍,o三是重视老师专业成长。搭建激扬老师风采的“校本教研四平台”即“骨干老师引领平台”、“青年老师成长平台”、“华蜜老师风采平台”“班班通学习平台”,激励老师电子备课、集体备课,做到功在课前,利在课上,思在课下,促使老师相互取长补短,共享阅历,共同成长。实现更新教化观念,提升老师专业素养。3、以教学探讨为核心,引领办学质量提升。一是扎实开展“课内比教学”活动。把校本培训与校本教研有机结合起来,构建“学习一沟通一行动探讨”的校本培训模式。通过开展网络观摩课、骨干示范课
5、、主题研讨课、学习汇报课等形式提高老师业务水平,每期每人不少于H节听课,坚持每周一次教学反思,同时在教学中关注两种人,实现学生均衡发展,即关注闹市中的“孤独人”(学困生)、平民里的“富庶人”(学有余力的学生)。三是适时开展“调研检测回头看”活动。坚持把抓办学质量进位争先作为第一追求,凸现教学的中心地位,始终坚持言必谈质量,会必提质量,事必为质量,硬化各项措施,严把每一环节。对各个年级实行主要学科阶段过关制、学科文化实行活动推动制、质量考核实行诫勉谈话制,以促进教化教学质量的大提升。4、以德育活动为载体,引领学生自觉成人。一是抓实养成教化。以常规管理为突破口,以养成教化为重点,制定“六不”行动方
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