2024模考作文题「人生价值」写作全指导.docx
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1、2024模考作文题人生价值写作全指导【真题再现】【2024湖北七市州三模】阅读下面的材料,根据要求写作。春天的郊外,花桃、果桃竞相绽放,游人如织。果桃美慕地对花桃说:同是桃花,你花朵硕繁,娇艳无比,而我的花朵却浅浅淡淡,无人问津,真是惭愧啊!”花桃枝叶低沉:可是你能结出甜美的果实,我只会消散在风中”看花人停下脚步,认真说道:无论如何,你们都对得起这个春天!”以上材料引发了你怎样的人生思考?请以此作文。要求:选准角度,确定立意,明确文体启拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【材料解读】本则材料是一则寓言故事,以花桃与果桃之间的对话,以及看花人的评语,寓言化地展现了人生价
2、值的不同体现方式。具体解读如下:1 .花桃与果桃的形象对比:花桃花朵硕大、娇艳,吸引众多游人欣赏;果桃花朵淡雅,但能结出甜美果实。二者分别代表了两种不同的人生价值取向:一是追求外在的显眼与赞美,一是注重内在的贡献与实质成果。2 .对话内容揭示心理状态:花桃因自身的美丽受到关注而骄傲,果桃则因花朵平淡无奇而自卑,但双方都意识到对方所具备而自己缺乏的优点。3 .看花人的评价:看花人肯定了花桃与果桃各自的价值,认为无论形态如何,它们都在各自的领域里为春天增添了色彩,都对得起这个春天”。【审题立意】基本立意:文章应围绕花桃与果桃”的对话以及看花人的评价,探讨人生价值的多元性与互补性,强调每个人都有其独
3、特的价值,无论何种形式,都能为社会或生活增添光彩。深层立意:(1)自我认知与价值定位:论述如何正确看待自身优点与不足,找准个人定位,发挥独特价值。(2)内外兼修与全面发展:探讨如何在追求外在表现的同时,注重内在素质的提升,实现内外平衡。(3)尊重差异与和谐共生:分析社会中各类人才如何相互尊重、互补共生,共同构建和谐社会。【标题参考】各有千秋:绽放属于自己的春天花果同春:人生价值的多元解读内在与外在:寻找人生的甜蜜果实生如花桃:绽放自我,不负韶华各有其美:尊重差异,共绘春天画卷【行文构思】【示例一】标题:各有千秋:绽放属于自己的春天开头:简述材料内容,引出中心论点一一人生如同花桃与果桃,各有千秋
4、,各有价值,关键在于如何正确认识自我,找准定位,绽放属于自己的春天。主体部分:分论点一:认清自我,发挥独特优势。(1)苏格拉底曾言:认识你自己。强调个体应深入理解自己的性格、能力、价值观,从而找到最适合自己的道路,发挥出独特的价值。(2疥布斯坚持苹果产品的设计应具有独特性,反对盲目跟风,这使得苹果产品在市场上独树一帜,引领了科技潮流,体现了他对自我价值的独特认识与坚持。分论点二:内外兼修,实现人生价值。(1)腹有诗书气自华”,这句话出自苏轼的和董传留别,强调内在修养对于气质的塑造作用,指出知识与才情可以提升人的内在品质,进而影响外在形象。(2)钱钟书先生以其深厚的学识、卓越的文学成就闻名于世,
5、同时,他为人谦逊低调,待人诚恳,展现出高尚的人格魅力,是内外兼修的典范。分论点三:尊重差异,共建和谐社会。(1)支教教师张桂梅坚守教育初心,创办免费女子高中,改变山区女孩的命运,她的事迹彰显了在教育领域的独特价值;乡村医生吴天一长期致力于高原医学研究,守护高原人民健康,体现了他在医学领域的特殊贡献。两人在不同领域发挥价值,共同构建和谐社会。(2)社会分工合作的现象体现了个体差异与价值互补的重要性。各行各业的人们根据自身专长从事相应工作,形成了社会运行的有机整体,体现了尊重差异、发挥个体价值的社会生态。结尾:重申中心论点,强调每个人都应认清自我,发挥独特优势,内外兼修,同时尊重他人差异,共同构建
6、一个各展所长、和谐共生的社会。【示例二】标题:花果同春:人生价值的多元解读开头:以花桃与果桃的对话为引子,指出人生价值的多样性和互补性,提出中心论点一一在追求人生价值的过程中,既要欣赏花桃的绚丽,也要珍视果桃的甜美,实现花果同春,各有千秋。主体部分:分论点一:接纳自我,绽放个性之美。论述每个人都是独特的存在,应接纳自己的优点与不足,勇敢展现个性,如引用名言(如尼采的成为你自己)或名人轶事(如梵高坚持独特画风,虽生前未获认可,但死后作品影响深远)进行论证。分论点二:内外兼修,铸就丰满人生。阐述在追求外在成就的同时,注重内在品质的提升,形成内外统一的人格魅力,如引用名篇诗句(如静以修身,俭以养德)
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