河南省鹤壁市部分学校2023-2024学年七年级下学期阶段性评价(一)道德与法治试卷(含答案).docx
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1、河南省鹤壁市部分学校2023-2024学年七年级下学期阶段性评价(一)道德与法治试卷学校:姓名:班级:考号:一、单选题1.青春,是生命旅途中一个崭新的起点。伴随着这个起点,我们的生理、心理会发生一系列变化。下列属于青春期心理变化的是()A.周围同学身高一个比一个高,我却“原地不动”B.我常常感到很孤独,一点也不愿意与人交往C.原来肉嘟嘟的小脸越来越瘦了,我真高兴啊D.我从“清脆童声”变成了“破锣沙哑声”2.针对如图漫画中人物的困惑,以下属于积极面对的做法的是()我这么胖,又这样难看,大家我这么矮小,真不愿意跟高个子怎么去掉脸上的痘一定都很看不起我!同学一起排队,多显眼呀!痘呢?A.欣然接受青春
2、花蕾的绽放B.拒绝见人,把自己严实包裹起来C.不在乎,自己感觉自己美D.寻找好的整容医院,让自己变美3 .道德与法治课上,老师为同学们讲述了“青春期的生理变化带给我们的影响”这一知识点。下面这些影响中,属于积极影响的有()青春期的我们在校园奔跑,活力四射青春期的我们有使不完的力气青春期的我们思考问题更加多元敏捷青春期的我们有了各种各样的烦恼A.B.C.D.4 .“你都不懂”“我知道该做什么”“别管我”,这些是初中生小语平时和妈妈说得最多的话。但只有她自己知道,每当遇到学习、生活中的问题时,她其实非常希望得到妈妈的关心与帮助,不过每次面对妈妈,又开不了口这种矛盾的心理让小语很为难。对此.你想告诉
3、小语()这些矛盾心理很正常,顺其自然就好压却自己,表面上与父母关系正常多参加集体生活,在集体中改变,放松自己敞开心扉,多与父母、老师以及同学沟通交流D.A.B.C.5 .阅读下边漫画,你从中得到的启示有()提出自己的观点,努力做到不人云亦云一味地追求独特,不认可他人的观点按自己的想法做,敢于和不同的观点争辩拥有自己的见解,同时接受他人的合理建议A.B.C.D.6 .明朝学者陈献章说:“前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。”这告诉我们要()敏于思考,敢于质疑追求独特,标新立异挑战权威,否定一切独立思考,绝不盲从A.B.C.D.7 .小美学习了批判精神之后,对事情有了自己的看
4、法,并且敢于向权威挑战。以下是小美同学运用批判性思维处理的两件事,从中我们可以得出()在课堂上无论老师说什么,她都表示不相信,以表现自己具有批判性思维。在现实生活中,她直截了当、毫无顾忌地反驳同学的观点,达不成一致意见时就攻击同学的短处。批判只针对事情本身,而不能进行人身攻击批判要注意对方感受,要知道怎样批判更容易被人接受批判要具有一定的建设性,要用新知识解决问题批判就是要一味否决对方,不管说什么都不相信A.B.C.D.8 .2024年2月9日,总台龙年春晚西安分会场的山河诗长安首次将手机AR技术应用于实体场景,借助火山引擎提供的技术支持,长安三万里中的李白得以生动再现,以李白视角,带领全国观
5、众共同游历西安的大唐不夜城、大雁塔等地标建筑,感受沉浸式互动的魅力,同时享受精美的视觉盛宴。这启示我们()创新存在于生活各个方面,要勇于创新既要传承又要创新,勇于尝试、不断探索要关注他人和社会,只致力于文化创新要打破常规,运用一切手段另辟蹊径A.B.C.D.9 .2023年9月4日,在中国国际智能产业博览会第三届青少年专利孵化展上,9岁的重庆市南岸区南坪实验外国语小学学生陈彦希因为看到妈妈嗑瓜子总不能把壳准确地丢进垃圾桶里,便用两三个月时间,发明了外延式可折叠垃圾桶。这告诉我们()创造离不开生活,离不开社会实践参与社会实践,任何人都能发明有用的事物关注他人和社会,做美好生活的创造者要敢于打破常
6、规,追求创新与生活的丰富多彩A.B.C.D.10 .下面是七(2)班同学在课堂上“夸夸同学”的场景:小盒:女生在语言能力、记忆能力方面强于男生。晓兰:男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维等方面能力超过女生。小渝:女生比较细心,帮妈妈叠被子、打扫卫生,是妈妈的贴心小棉袄。晓花:男生比较勇敢,登山旅行时都是男生冲在最前面,不畏山高坡陡。上述情景告诉我们,男生女生()各自拥有自身性别优势,取长补短相互帮助,消除差异应相互欣赏对方的优势,共同进步差别太大,无法相处A.B.C.D.11 .学校辩论会上女生发言清晰,妙语连珠,男生思维敏捷,言辞幽默,他们配合默契,效果极佳。对此有同学认为,在班里男女生要
7、紧紧团结在一起,一起为班级建设奋斗。男女生合作()有益于我们身心健康发展有利于班级建设,使校园生活更加富有情趣有利于我们不断完善自己有利于弥补青春的缺陷,便于寻找真正的爱情A.B.C.D.12 .心理学家曾观察过,在孩子很小的时候,大人就会给小男孩汽车,给小女孩布娃娃,而当孩子表现出符合期待的行为时就鼓励,否则就制止一一“女孩子不该那么调皮”,或者是“男孩子不应该哭”。面对材料中描述的这种性别刻板印象,我们应该()在接受生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响要学会如何与异性相处,避免矛盾发生相信自己,勇敢尝试,可以让我们的青春在奋斗中绽放要保持性别刻板印象,男女生界限分明A.B.C.D.
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