00403学前儿童家庭教育历年试题-含答案.docx

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1、浙江省2006年1月高等教化自学考试学前儿童家庭教化试题课程代码：00403一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .学前儿童家庭教化的过程是指（C.家长与子女双向互动的过程）A.家长对子女的教化过程B.家长与学前教化机构教化学前儿童的过程C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教化机构教化学前儿童的过程2 .通过对家庭教化已有事实的考察，了解家庭教化及其指导的现状，发觉家庭教化及其指导过程中各因素之间的联系，从而相识家庭教化及其指导的发展规律的探讨方法称为（C.阅历

2、总结）A.情报探讨B.调查探讨C.阅历总结D.行动探讨3 .主干家庭是指（C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭）A.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭4 .下列几种说法中不正确的一项是（1）.家庭教化没有特定的教学安排和方法）A.家庭教化是一种非正规的教化B.家庭教化是一种应有尽有的教化C.家庭教化没有确定的培育目标D.家庭教化没有特定的教学安排和方法5 .通常状况下，家庭中对孩子发展起确定作用的外部因素是（C家庭精神环境）A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母

3、对孩子的期望水平6 .“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指（A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存）A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B.学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D.学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存7 .对称职父母在文化修养方面的要求一般是指（C.有修养会学习）A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习D.对文字的理解力较强8 .下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式?（A.感情多于理智）119A.感情多于理智B.限制多于引导C.激励多于限制D.包办多于训练9 .依据20世纪90年头

4、上海市区幼儿家长教化观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是（D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高）A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教化方式B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高10 .施艾弗从“接受一一拒绝、“限制一一允许”二个向度对父母教养方式进行探讨，得出爱护和宽容的教养方式表现为（A.既接受又限制）P128A.既接受又限制B.既拒绝又限制C.既允许又拒绝D.既允许又接受11 .马丁与麦考伯依据“接

5、纳一一拒绝”和“要求与限制一宽容”两个向度对父母教养方式进行探讨，得出冷漠型教养方式的父母赐予孩子（A.最少的关爱与确定的允许或限制）A.最少的关爱与确定的允许或限制B.很少的关爱与确定的限制C.很少的关爱与很少的限制D.最少的关爱与最大的限制12 .家长在将子女培育教化成人的过程中，是最重要的因素。（B以身作则）A.教化学问B.以身作则C.教化实力D.胜利的范例13 .家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行视察、记录与分析的方法，称为（B.情景测验法）A.行为测验法B.情景测验法C.戏剧测验法D.模拟表演测验法14 .一项国际性的调杳探讨发觉，世界各国儿童最喜爱玩

6、的东西是“沙”，这主要是因为（D.沙最能满意孩子创建的须要）A.沙是最便宜的东西B.沙是最简单得到的东西C.沙是相对比较平安的自然物质D.沙最能满意孩子创建的须要15 .一个3岁孩子走路时不当心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈抓紧跑过去用力拍打桌子说：“桌子真坏!妈妈帮你打它!打打打!”孩子也学着妈妈的样打骂桌子。这是一种（B.错误归因的教化）A.不养边际的教化B.错误归因的教化C.满意情感须要的教化D.解决问题的教化16 .学前儿童家庭教化的任务包括四个方面。（A.健康教化、认知教化、品德教化、审美教化）P191A.健康教化、认知教化、品德教化、审美教化B.健康教化、学问教化、品德教化、审美教

7、化C.品德教化、智力教化、体育、劳动教化D.品德教化、智力教化、体育、美育17 .儿童的特性心理特征从起先表现出来。（D.二、三岁后）A.新生婴儿B.6个月后C.一周岁后D.二、三岁后18 .我国的孕妇常在孕期5个月左右起先发生小腿抽搐，这是由于原因。（A.缺钙）A.缺钙B.缺铁C.缺锌D.缺碘19 .幼儿到了时什么事情都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得特别任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。（B.二三岁）A.一二岁B.二三岁C.三四岁D.四五岁20 .一般状况下，婴儿到己基本驾驭了母语的语法规则系统。（B.三岁）A.二岁B.三岁C.四岁D.五岁21

8、.对孩子的非期望行为，父母可以采纳指责惩处法来加以订正，指责时应当（A.不当着别人的面指责，同时不把话说得太过，留有余地）A.不当着别人的面指责，同时不把话说得太过，留有余地B.尽量严厉一点，让孩子感到有震摄力C.（假如孩子欺压了别的小挚友）不论什么缘由，都应当当着这位小挚友和他家长的面狠狠地指责自己的孩子，以示公允D.在饭前或睡前进行，让孩子吃不好睡不好，增加指责的效果22 .在人际沟通的四种基本看法中，“我好一一你不好”是一种（B.挑剔的生活看法）P256A.懊丧的生活看法B.挑剔的生活看法C.破裂的生活看法D.低调的生活看法23 .在学前儿童家庭教化指导过程中，指导者与家长是一种关系。（

9、A.主客体）A.主客体B.师生C.供求D.同等24 .我国的家长学校出现于,目前已有各种类型的家长学校30多万所。（C.20世纪80年头初）P313A.20世纪20年头初B.20世纪50年头初C.20世纪80年头初D.20世纪90年头初25 .学前儿童家庭教化的指导对象是（A.父母亲）P272A.父母亲B.祖辈家长C.法定监护人D.家长和子女二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26 .目前我国学前儿童家庭教化指导的主要渠道是托教养机构的指导，社区的指导、企事业机关的指导、大众传媒的指导C27 .家庭的精神环境包括家庭成员之间的关

10、系、家庭文化氛圉、家长的素养等方面。P5928 .中华人民共和国未成年人爱护法中有关子女的权利主要可概括为生存的权利、子女受教化的权利、个人隐私不受侵扰的权利等。29 .学前儿童家长的人才观主要体现在家长对子女成才的价值取向oPllO30 .学前儿童家长的教养方式受各种因素的影响，其中也包括孩子的性格因素，而在孩子的性格因素中，父母关注和关切的程度不同和心情特征是最突出的影响因素。P14731 .孩子的精神须要一般包括平安感的须要、交往的须要、被信任的须要、创建探究的须要和胜利的须要。P15432 .美国闻名人类学家玛格丽特米德将年轻一代把学问文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称作后喻文化

11、O33 .埃里克森认为，乳婴儿期最主要的社会心理发展任务是量立基本的信任感，发展对四周环境，尤其是对社会环境的基本看法。P28434 .学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高，也不能过低，必需适合孩子的年龄和实力，这体现了对儿童非期望行为管教的适切性原则。P24035 .家庭教化指导的常用形式有个别指导、集体指导和文字音像资料介绍，举荐供应等三类。P298三、名词说明（本大题共5小题，每小题3分，共15分）36 .学前儿童家长37 .家庭功能38 .胎教39 .民主的儿童训练策略40 .幼儿园家庭教化指导四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）41 .家庭关系的特点。42 .祖辈家长

12、家庭教化的优势。43 .学前儿童健康教化的任务。44 .婴幼儿良好饮食卫生习惯的培育。45 .对家进步行家庭教化指导的主要目的。五、论述题（本大题共10分）46 .试论学习型家庭及其意义。六、材料分析题（本大题共15分）47 .结合以下材料，分析教养方式对孩子的影响。有一位小挚友，平常父母特别溺爱他，家里不管有什么好吃的，父母宁愿自己不吃，首先想到给他吃,渐渐地孩子习惯在家庭中的中心地位，把父母亲对他的照看和爱护看成天经地义。一次，母亲劳累过度生病了，亲戚挚友送来了很多好吃的，孩子见了这些东西说：“我妈妈不爱吃这些东西，都给我吃吧。”这时妈妈方意识到自己教化中的失误。浙江省2005年10月高等

13、教化自学考试学前儿童家庭教化试题课程代码：00403一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分）1 .就学前儿童家庭教化指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教化、家庭教化指导和家庭教化指导的组织管理发生干脆影响的环境因素可分为（C客观的环境因素和主观的环境因素）oA.自然环境因素和社会环境因素B.自然环境因素和非自然环境因素C.客观的环境因素和主观的环境因素D.主体性因素和客体性因素2 .要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的二这是学前儿童家庭教化

14、的（A.现状探讨）。P7A.现状探讨B.相关探讨C因果关系的比较探讨D.发展探讨3 .从教化发展历史来看，最早出现的教化类型是（B.家庭教化）oA.社会教化B.家庭教化C.社区教化D.学校教化4 .在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为（D.反向个体化）。A.正向社会化B.反向社会化C.正向个体化D.反向个体化5 .下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（C.抚养和需养功能）。A.生育功能B.性生活功能C.抚养和赠养功能D.消遣功能6 .家庭教化对儿童的社会化起着（B.奠基作用）。A甬:萝佐田R董其佐田淮宗佐田D柏E佐田7 .

15、日本的森重敏认为，性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（A.“细致的干预”）0A.“细致的干预”B.“垂直的敬爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”8 .学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行视察、记录与分析的方法是（B.情景测验法）。A.自然测验法B.情景测验法C.等级评定法D.投射测验法9 .未成年人最早获得最基础的生活技能和学问的教化类型是（C.家庭教化A.学校教化B.社会教化C.家庭教化D.自我教化10 .学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能留意调整自己的心情，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机；这体现了（A.理智性原则）。A.理智性原则B.渐进性原则C.适切性原则D.科学性原则11 .学前儿童家庭教化指导的对象是（A.学前儿童的家长）oP279A.学前儿童的家长B.学前儿童C.学前儿童的老师D.学前儿童集体12 .教化开放活动是属于（B.集体性指导形式）oP293A.个别指导形式B.集体性指导形式