-经验交流材料《如何做一名合格的辅导员》.docx

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1、如何做一名合格的辅导员有人说，华蜜的老师有四个标准：以学识激励人、以道德教化人、以爱心感染人、以投入影响人，选择当一名辅导员会更简洁接近华蜜，辅导员与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是培育学生具有较高思想政治觉悟干脆实践者，是学生最干脆的教化者，管理者，是学生的良师益友，是班风建设和学风建设的设计者，组织者，是学生成长的指导者和辅导者，初出校门，身份由学生转换成老师，可以说毫无阅历可谈，只凭对工作的热忱是远远不够的，我做辅导员工作以来在实际工作中积累了一些阅历，这些使我深切体会到做一名受学生欢迎的辅导员不是件简洁的事，但也并非遥不行及，好的辅导员能影响学生的一生，一种行为、一种

2、思想甚至一句话都可能让学生牢记一生，因此辅导员在高校人才培育中的作用是任何人不能否定的，也是不能替代的。下面我就以下几个方面谈谈自己的体会。一、新生入学方面1.见好第一面。来学校报到的第一天对于新生来说是终身难忘的，辅导员在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的，因此，辅导员要高度重视见好第-面，无论是穿着装扮，还是言谈举止，都要留意给新生留下良好的第一印象，要让第一次远离家人的新生感觉到辅导员就像亲人一样。2、军训对刚入学的新生来说，他们刚刚脱离中学生活，到高校必需经验军训，先净化思想和精神面貌，对他们以后的生活、学习都会起到肯定的促进作用，也能让他们在一个特别的环境中，学会做人的第一步，学

3、会吃苦耐劳，学会关切他人，学会团结，学会仔细和严格要求自己等，让学生在正式上课前就能体会到另一种生活，军训生活是艰苦的有苦、有累、有甜，作为辅导员在新生组织训练的过程中，要常常深化到学生中了解学生状况，要让新生感觉到家的暖和，学校大家庭的暖和。3、组织好第一次班委会及选择好班干。辅导员应在较短时间内选择、确定好第一批班干，然而班级里能供应的熬炼岗位终归是有限的，所以辅导员应当做好统筹支配，主动举荐学生参与学生会、社团，让学生都有一个熬炼的岗位，让他们有担当责任的经验和体验，使他们在岗位上得到熬炼，组建好第一次班委会，班委会的组建效果干脆影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班级今后的班风与学

4、风。4、思想政治教化思想政治教化是辅导员工作的首要任务，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观等志向信念，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增加学生克服困难、经受考验、承受挫折的实力，有针对性地帮学生处理好学习、择业交友、健康生活等方面的具体问题。学生处于特定的年龄阶段，心理发展不大成熟，部分学生因为对新环境的适应实力和挫折的承受实力较低而引发心理障碍，在加上学校的军事化管理，有的学生不适应学校的教化方式，有的认为高校没有想象中的美妙而产生悲观心情，有的远离父母，缺乏自理实力，目前，高校生中独生子女比例较高，相对而言，他们的心理承受实力较弱，再加上有些家庭的父母对

5、子女的教化方法不当，高校生中有相当部分学生心理上存在着一系列的不良反应和适应障碍，因此高校开设心理健康这门课程。塑造良好的道德品质，如何面对挫折，校内情感，人际交往,适应实力等虽然是高校心理课程的内容,但是仅仅依靠任课老师、心理询问老师,现实性和可行性比较低，辅导员常常跟学生接触，可以通过平常的闲聊、谈心、班会等通过多种形式对学生进行教化，还可以通过在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，使学生在活动中沟通思想、加深了解，开阔胸怀，引导学生保持自我的稳定和健康，培育学生面对现实的看法，学会接纳，不能选择时随遇而安，消极的说变更能变更的接受不能变更的；学会负责，人总要为自己的选择负责任，因为每

6、个人都是自己生活的主动建构者。总之，深刻的理解自己，开心的接纳自己，敏捷的适应现实。群体性危机，学生群殴事务诱因许多，且突发性较强，许多在发生前没有征兆，如集体性体育活动冲突，口角冲突，酒后滋事等应坚持以疏导为主，我们要刚好倾听学生呼声，重视、关注学生的维权意识。心理危机，因感情、挫折压力、人际交往等引发。平安事故危机，包括人身平安危机与财产平安危机两方面，比较常见的是学生思想比较单纯，缺乏防范意识，发生在高校内部的盗窃事务，更应受到重视，把问题解决在萌芽状态，发动学生的力气，让偷窃者显现出来，因为事务的处理不仅关系到学生个人的成长，还关系到良好风气的树立，更关系到学生之间的感情和团结。二、辅

7、导员，要有“四心”1、要有爱心。辅导员的爱心是胜利教化的原动力。作为辅导员，要酷爱自己的学生，关切他们的生活，常常找学生谈心，驾驭学生的思想动态。在日常工作中，做到晓之以理、动之以情，这样学生才能听你的，才会真心把你当作前辈和好挚友，在做学生思想工作的时候，我们也不能用简洁的说教，把道理讲明白了，无需更多要求，他们也会自觉努力。2、要细心。辅导员要做到细心，这很重要，学生工作很琐碎，但却没有小事。现在的学生都是在蜜罐里长大的，进入高校后，生活环境不适应、有的有孤独感和空虚感、还有学习方法不适应、人际关系不适应等等，接触学生时刚好发觉这些现象，并刚好赐予正确引导。在工作中，通过班干部，建立班级Q

8、Q群，利用手机短信等多种途径，常常与学生保持联系，刚好发觉学生中出现的看似小问题的大问题，刚好通报、刚好处理，以免造成日后工作的被动。3、要有耐性。学生无论什么时候、无论什么事，只要找到辅导员都要耐性地听同学们的心声，耐性地为他们进行开导，心态平和地做一名倾听者和解惑者，或许有的事情没有更好的方法,但是有了好的看法、情愿倾听就能和学生走得近。我们常常因为个别学生屡教不听就大动厌烦之肝火，这种现象的产生，就在于我们缺乏耐性。有了耐性，就不会对学生失去信念，有了耐性，就会拥有冷静，更重要的是，有了耐性，使得自己能拥有一份愉悦轻松的好心情，去享受教化中胜利的那一份份喜悦。耐性能够使我们消退悲观感和挫

9、折感，以一种宽容的心态对待学生的弱点，以一种接纳的看法对待学生的特性.“问题学生”尤其是比较突出的，一般状况下都已经练就了一套应付说教者的本领，对他的教化工作更不是几次就能胜利，这个时候其实也可以说是一个耐力的抗衡，谁先失去耐性，宣布放弃，谁就意味着失败。我们得允许学生在学习进度、思维实力等方面短暂落后，适当为他们创建条件促使学生在自己擅长的方面超前发展，不是每一个学生都是天才，但是每一个学生都可以成才。4、要有责任心。学生管理工作千头万绪，却是联系到对学生成长、对家长负责、是学校发展、稳定的大事，做好学生管理工作，辅导员责无旁贷，同时，还要留意自身角色转换，即平常做他们的挚友，学业上做他们的

10、师长，生活上做他们的大哥哥（姐姐），努力成为学生的人生导师和健康成长的知心挚友。三、工作必需深化实际，要与学生沟通沟通。1、要充分了解学生状况，不了解学生，很难做好学生管理工作，要建立了具体的档案，收集他们的联系方式，便于工作的开展和落实。2、常常深化学生当中，常常性的走访学生寝室等，做好“小宿舍”里的大文章，这是学生最彻底的流露场所，便于我们驾驭第一手的资料其次重视宿舍卧谈会。刚好了解学生状况，有针对性地开展学生管理工作，同时利用手机短信、移动QQ等多种现代的通讯手段，搭建与学生互动沟通的多个平台，这种方式既经济又快捷，达到事半功倍的效果。四、在学生日常管理过程中，要讲究肯定的工作方式方法。

11、1、作为辅导员，至少面对数百名来自各地、背景不同、条件不同、性格不同的学生共同学习和生活,而且这些学生是时刻在变更和发展的，在这种状况下,“抓两头，促中间”，要重视学生骨干、学生党员的队伍建设，加强学生骨干队伍培育和教化，使学生骨干树立正确的班干部意识，充分发挥学生骨干的模范带头作用。在抓好学生骨干力气的同时，也要抓好日常教化和管理。2、要学会用“力”要充分发挥学生自我管理的“动力”。学生有参与管理的热忱和愿望，留意爱护和发挥这种主动性，尽量给学生供应一个展示自我的舞台，并在工作中赐予建议。3、，要会“借力”；学生工作千头万绪，光靠一个人的力气是不够的，可以邀请学院领导、主任开展讲座以他们丰富

12、的阅历和渊博的学问，往往能受到学生的普遍认同，也能取得了较好的效果。4、要会给“压力”；在学生过级方面，常常性跟学生强调本专业过级的重要性之外，并常常性地督促他们，不让他们放松思想。五、以身作则，管理中要民主、同等辅导员的言谈举止，是学生仿照的对象，同时，对学生要求一个样，我们自己做的又是一个样，不仅会降低我们的威信，还会影响学生的价值观和工作效果,在管理决策的制定与执行上，要建立民主、同等、和谐的师生关系，以表扬为主,指责为辅，不要损害学生的自尊心。学校各种先进评比、奖助学金的发放、学生干部的任命，发展党员等环节都和学生的切身利益相关，也是他们关注的焦点，辅导员要做到公正无私，才能得到学生的

13、认同和敬重。六、团队协作我们教化学生要有集体荣誉感，要学会合作，其实这也是我们首先要学会并加以运用的，在平常工作中要互帮互助，相互沟通，形成一个富有凝合力的班集体。七、辅导员的自身要求1、辅导员的心理健康是学生心理健康教化的必要前提当我们还处于自身价值的迷茫之中时，哪还有那么多的精力去与学生沟通沟通，而且也不能保证方向的正确性。2、与时俱进，不断学习。正确把握学生的动态，才能够去引导学生，否则我们连学生的思想都跟不上，更不用说引导。我们是新时代辅导员中的一支年轻队伍，要做好一名称职辅导员，首先要理解辅导员工作的内涵，你会发觉自己的思想深度会有变更，即使是一个很小的细微环节，也会带给自己一个感叹，其次在实际工作中牢记工作使命，以学生为本,到处为学生考虑，贴近学生的心理，能够满意和理解学生的需求，虽然我们的阅历还不算丰富，但是只要专心去做，就没有做不好的事，所以要做好辅导员必需坚持做到两个常常：常常性的管理工作和常常性的教化工作；三个结合：管教结合、疏堵结合和奖惩结合；四勤：脑勤、腿勤、嘴勤、眼勤；四心：爱心、耐性、信念、责任心；四真：真心、动真情、使真劲、下真功从角色中渐渐历练成熟。