-班主任工作考核表.docx

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1、神池三中班主任工作考核表班主任班级年月日内容评分标准分值得分支配总结开学时定好班主任工作支配，内容充溢，措施得力，具有特色，有针对性，并切实可行。学期结束时实事求是的仔细总结班级各项工作，既看到成果，又找出差距。5班级纪律重视对学生的常规养成教化，本班学生能够自觉遵守中学生日常行为规范、中学生守则和学校的各项纪律，言行文明，课内外纪律好，任课老师评价高。18平安教化随时对学生进行平安教化。按统一要求制定平安教化工作支配，并仔细落实和实施，有支配、有总结、有教化内容记载，班级无任何平安事故。发觉平安隐患和事故刚好报告，主动处理。5班级环境按时打扫卫生，保持壁、门、窗、帘、教室、功能室和卫生区地面

2、干净整齐，教室布置具有特色；桌、凳摆放整齐，卫生工具摆放有序；学生无乱扔杂物等不良现象。20培优辅差留意培育学生具有良好的心理素养，有措施，见实效。常常与学生谈心，能够深化了解学生的内心世界，辅导、谈心有针对性，有记录。巩固率必需达100%。5跟班护导仔细组织本班学生排好队出操和集会，并站队放学。活动、集会、大扫除等要亲临现场指导。5品德教化收费状况本班学生能够遵守中学生日常行为规范，学生行为表现好，学校抽查成果优秀。在平常的学习、消遣、生活中无任何违纪行为。严禁巧立名目私自乱收费、私自向学生推销和出售任何书籍资料或其它商品。5文体活动主动组织本班学生参与学校支配的文艺演出、运动会、征文、科技

3、作品等文体活动，并取得优异成果。7环保活动主动参与学校组织的环保活动，具有较好的环保意识，自觉爱护环境。5班级财产管理学生爱惜公物和一切公共设施，班级财产无任何损失，能主动协作学校搞好后勤工作，成果显著。5班队会上好每一节班会课，有打算，主题显明，有记录，效果好。5素养手册使用仔细填写素养报告手册，项目填写齐全、刚好、精确，符合运用检查标准。5家校联系仔细做好家访工作。有效果，有记录。主动协作学校召开家长会，家长会形式新奇，具有实效性。严禁无理指责、训斥家长，无与家长发生争吵现象5工作成效按时上下班，无迟到、早退、请假现象。按时上缴各种资料。教学质量高，完成任务好。5合计100考核结果神池三中

4、循环教学支配为了促进我校老师的全面发展。便于老师系统地驾驭教材，明确各阶段的教学目的，重难点，精确把握留意事项，紧密连接学问，充分探讨学生，加深师生情感。使老师能全面了解学生各自的特点，因材施教，做到教学和育人过程中的有的放矢。便于学校调配老师，不出现毕业班老师一旦空缺而无人可用的情形。依据我校的实际状况，实行循环教学，支配如下：全部年级、科目实行大循环，语、数、英、政治、历史、体育、信息技术、音乐、美术实行三年循环，一包究竟。物理、地生实行二年循环，化学每年循环，班主任三年一循环。其他任课老师除特别状况升级后可做适当调整。三年年结束进行深化的教学评估，包括对学生及其家长的调研。在此基础上，确

5、定老师循环教学的方向和机制。神池三中神池三中教学支配一、指导思想围绕全县教学工作的重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革,严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。3、真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养。4、强化教化科研，促进教学和科研一体化。5、进行循环教学。（实行大循环，一般除理化，地生外，其余科目没有特别状况实行三年一循环，物理、地生实行二年循环，班主任三年一循环。）三、工作重点（一）开展多种形式的

6、校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、充分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝合力。2、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要刚好进行精神传达。（二）实施校本培训，切实提升老师素养。1、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：骨干老师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料）。2、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于20节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业

7、务学习。组织学习现代教化理论；组织收看优秀老师的录像课；组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升老师素养，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动。（三）加强教学常规管理，完善各种制度，规范老师的教学行为。1、修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。2、加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两

8、周内对有问题的老师教案进行重点复查;期中抽查部分老师教案;期末进行教案综合评优。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。Io推门课：加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。2o复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。3o示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动。4.评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。5探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参与互动，探讨、探究学科教学模式。6、进行循环教学的评定工作并进行公示。神池县第三中学校