江油 义务教育阶段学校教育质量 综合评价方案.docx

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1、江油市义务教育阶段学校教育质量综合评价方案为树立正确的教育评价导向，全面深化义务教育教学改革，促进义务教育内涵发展和质量提升，推进教育治理体系和治理能力现代化，根据中共中央、国务院印发的关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见深化新时代教育评价改革总体方案教育部等六部门关于印发义务教育质量评价指南的通知（教基（2021）3号）和绵阳市义务教育质量评价方案（试行）（绵教体发（2021）6号）等文件精神，制定本评价方案。一、总体要求（一）指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才的工作目标，遵

2、循学生成长规律和教育教学规律，建立以学生发展为核心、科学多元的义务教育质量评价体系，健全立德树人落实机制，构建德智体美劳全面培养教育体系，引领深化教育教学改革，实现全市义务教育优质均衡高位发展。（二）基本原则：1 .坚持正确方向。践行为党育人、为国育才使命，坚持正确政绩观和科学教育质量观，确保教育正确发展方向，充分发挥教育评价的指挥棒作用，促进义务教育公平发展和质量提升。2 .坚持育人为本。面向全体学生，为学生终身发展奠基，注重综合素质评价，促进全面培养，引导办好每所学校、教好每名学生，让所有学生都能得到适合自己的、不同程度的个性化发展，让学生成为生活和学习的主人。3 .坚持问题导向。完善评价

3、内容，突出评价重点，改进评价方法，统筹整合评价，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成良好教育生态。4 .坚持以评促建。实事求是、客观公正进行评价，强化过程性评价和发展性评价，关注学生成长、教育过程和结果运用，有效发挥引导、诊断、改进、激励功能，促进义务教育优质均衡发展。二、评价对象学校义务教育质量评价对象包括学校、学生两个层面。（一）学校。指全市义务教育阶段学校，根据办学规模、师资水平和地域特征进行分组，其具体分组方案如下：1.小学分组：A组（9所）：诗城小学、胜利街小学、花园小学、长城实验学校小学部、江油外国语学校小学部、中原爱心学校小学部、文化街小学、世纪奥桥小学、诗城小学南校区。B组

4、（11所）：太平镇学校小学部、高新区实验小学、坚勇实小、永胜小学、建设路小学、太白小学、二郎庙小学、厚坝小学、青莲小学、太平二小、小溪坝小学。C组（14所）：重华小学、双河小学、雁门小学、八一小学、逸夫小学、西屏小学、新安小学、九岭小学、龙凤小学、大康小学、彰明小学、诗城小学德胜分校、花园小学五星分校、胜利街小学龙头分校。D组（17所）：方水小学、大堰小学、阳亭小学、河口小学、马角小学、战旗小学、东安小学、东兴小学、新兴小学、含增小学、义新小学、贯山小学、太平三小、文胜小学、枫顺小学、永胜小学新春校区、重华小学铜星校区。2.初中分组：A组（2所）：江油实验学校、江油外国语学校初中部。B组（4所

5、）华丰初中、长城实验学校初中部、中原爱心学校初中部、材料所子弟校初中部。C组（10所）：花园路初中、太平镇学校初中部、双河初中、小溪坝初中、青莲初中、彰明中学、新安初中、武都初中、明镜中学、厚坝初中。3.特殊教育学校和成人教育中心。依据江油市义务教育学校办学质量评价细则进行考核评价。（二）学生。接受义务阶段教育的适龄学生。小学组除去4虬初中除去6%学生不纳入质量评价。三、评价内容（一）学校发展评价：根据学校办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面，按照评价细则进行评价（附件1）。（二）学生发展评价：采用书面检测、现场测试和问卷调查等方式进行评价；评价以百分制呈现，评价总分得出

6、后，还原为江油市义务教育学校办学质量评价细则占比分值。1 .书面检测：依据江油市小学生发展质量评价细则（附件2）和江油市初中生发展质量评价细则（附件3）进行评价。2 .现场测试：小学现场测试每年春季随机抽取小学六年级不少于20%的学生进行体育、音乐、美术和科学实验素质检测，现场测试由教育发展中心组织。初中现场测试由体艺股、教仪站组织初三学生进行体育和理化生实验操作技能检测。3.问卷调查。以网络调查、现场问卷等方式，就“双减”“五项管理”、个性特长、兴趣爱好、品德发展等对家长和学生进行满意度测评。四、评价奖项设置（一）集体奖评价：1.小学教育质量先进集体（按75%计奖面评价）A组（9所）：特等奖

7、2名，一等奖3名、二等奖2名；B组（11所）：特等奖2名，一等奖3名、二等奖3名；C组（14所）：特等奖3名，一等奖4名、二等奖4名；D组（17所）：特等奖4名，一等奖5名、二等奖4名。评奖说明：参照上述设奖名额，以组内评价得分最高分为基数，低于4%以内同为特等奖，低于8%以内同为一等奖，低于12%以内同为二等奖。2.初中教育质量先进集体（按75%计奖面评价）A组（2所）：设特等奖1名、一等奖1名；B组（4所）：设特等奖1名、一等奖2名；C组（10所）：设特等奖2名、一等奖3名、二等奖3名。评奖说明：（1）参照上述设奖名额，以组内评价得分最高分为基数，低于4%以内同为特等奖，低于8%以内同为一

8、等奖，低于12%以内同为二等奖。3 .特殊教育学校和成人教育中心。依据江油市义务教育学校办学质量评价细则进行考核评价，得分在90分以上评为年度教育质量先进集体。4 .学校特色建设奖：根据学校特色建设、课后服务质量和少宫建设成果专项PPT在“江油教体”公众微信号展示的效果，组织专家予以专项考核，并颁发年度学校特色建设奖。对获奖学校授予年度学校特色建设先进集体。当年被绵阳市授予示范少年宫的学校授予年度学校特色建设奖。（二）个人奖评价：1 .毕业班年级组长和班主任评价（含绵阳抽测年级）。获江油市特等奖或绵阳教体局表扬的学校，毕业班在3个班及以下的，可推荐1名优秀班主任；每增加3个班级，增加1位优秀班

9、主任表扬名额。获特等奖的学校，下达1个表扬指标，由学校推荐上报1名毕业年级（或绵阳抽测年级）的年级组长，局党组会审定。2 .毕业班学科个人奖评价。文化学科个人奖按任教年级“学业质量监测”项进行评价；其他学科按抽测成绩或年度内特色建设、重大赛事获奖情况进行评价。在获奖学校中，毕业班语文、数学学科获奖人数按班级数的三分之一下达表扬指标；外语、科学学科获奖人数按班级数的四分之一下达表扬指标；其他学科按班级数的五分之一下达表扬指标。2个教学班以下的，下达1个表扬指标，由学校推荐上报，局党组会审定。3 .非毕业班教学质量评价。年度内学校教育质量综合评价获得特等奖、一等奖和二等奖的学校分别按非毕业班班数的

10、30%.25%和20%下达教学质量先进个人表扬指标，由学校推荐上报，局党组会审定。4 .特殊教育学校和成人教育中心。当年内学校教育质量综合评价获得先进集体，由学校按教师数的20%推荐上报先进个人，局党组会审定。（三）集体奖和个人奖评奖说明：年度内学校集体和个人出现重大违反师德师风问题、安全稳定出现重大责任事故和违反法律法规相关规定，根据责任认定，可降低综合评价等级和降低下达先进个人表扬指标；责任特别重大的实行一票否决。五、评价结果的运用（一）从2019年起，凡是获得一等奖（2021年后特等奖，下同）的学校校长、分管领导和年级组长被授予教育质量管理先进管理者、教育质量管理先进教师荣誉称号；连续三

11、年获得一等奖的学校校长、分管领导和年级组长被授予教育质量优秀管理者、优秀教师荣誉称号；连续五年获得一等奖的学校校长、分管领导和年级组长被授予专家型校长、专家型教师荣誉称号。根据学校综合评价等次，对教育质量综合评价和学校特色建设奖的学校管理者和相关工作人员予以表扬、奖励。（二）对连续两年教学质量评价等次下降的学校进行诫勉谈话，对连续三年教育质量评价等次下降的学校，对学校领导班子进行组织调整。（三）教育质量综合评价是学校办学实力和水平的集中体现。我局将把学校教学质量评价作为对学校和校长考核最重要的依据。各校要端正办学思想，规范办学行为，加强教育教学常规管理，完善教育质量评价制度，将教育质量作为教师

12、绩效考核、职称评价、评优选优的最重要依据，充分发挥评价的激励和导向作用，全力促进江油教育高质量发展。附件：1.江油市义务教育学校办学质量评价细则2 .江油市小学生发展评价细则3 .江油市初中学生发展评价细则信息公开选项：主动公开江油市教育和体育局办公室2022年4月24日印发江油市义务教育学校办学质量评价细则A级B级C级自评得分3-考得考核部门Al办学方向（9分）Bl加强党建工作（4分）COl健全党对学校工作领导的制度机制，加强学校领导班子建设。（1分）干部组织股C02推进党的工作与教育教学工作紧密融合，把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程。（1分）CYJ协小&B:若必如如m普6T左A西至协*

13、B信访神谯妻/工生|武含；口刑太T/左妻/工生|（12B2坚持立德树人（5分）以兄型J守充星由足、队；,尢力及扭i枚_玄、共目、少先队、土MId4lUU组织IKHJoU7/C05全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把立德作为育人首要任务，有明确的办学目标和育人目标,落实德智体美劳4、而村羌机步伸卅平+工心乂*小而特ISl卅加聿Ffi抽右右克断招相侏而斗缶11今斗f啮g/1公、教育一股上回口父刀、,iu心于J1.口;/尸、工UUZxJ犍,女他万沙双日Hh*以十仪pjj，%口十1乂女HJ。1JJlC06制定落实中小学德育工作指南的具体工作方案，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、

14、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，实施传承中华优秀传统文化、红色基因传承、时代新人培育工程。多元开展以爱党、爱国、发双学为主题的爱国主义致肖。（2力）八7建立党组织主导校长句寿群团组织参与亭庭社会联动的德育工作机刎将卷育工作经费纳入经费年度西算代化第育以伍结构，提供德育工作必须的场所、设施。（0.5分）C08统筹德育资源，创新德育形式，实施课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，注重主题教育、仪式A2课程教学（15分）B3落实课程教育，努力形成全员育人、全程月人、全方位盲人的德m_1.作格局。分）C09把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展

15、评价工作。（0.5分）体艺股CIo按照国家和省规定的课程计划开齐课程、开足课时，科学规范开设地方课程和校本课程，不挤占音、体、美、信息技术、实验教学、劳动与实践教育综合实践等课程的教学时间。（0.5分）CIl开足并上好体育课,开展大课间体育活动,保证学生每天锻炼1小时,使每个学生掌握至少两项体育运动技能,养成体育锻炼习惯o有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。学生体质健康检测优良率50%以上。（0.5分）C12开齐开足音乐、美术课，开设书法课。设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程；因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，学生参与社团或兴趣小组的比例不低于90%,活动成效显著。（1分）C13开展以生活技能为基础的安全健康教育。有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育；普及疾病预防、饮会用生学由总几年P声夸和吉存拙保侨知汨一芮立中小耳!”同M刍磕的沱练惜南用高师牛M对密喘事件和白林白护邰力（