幼儿园大班语言活动教案：拼音——bpmf.docx

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1、幼儿园大班语言活动教案：拼音bpmf教学目标:1.学会bpmf4个声母的发音，能够读准音，认清形状，并正确书写。2 .学会声母b和单韵母拼成音节的方法。3 .学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4 .认识3个生字，正确读词,感受家庭生活的幸福。教学重点：1 .bpmf声母的发音方法。2 .在四线格中正确书写bpmf声母。3 .音节的拼读方法。教学难点：1 .区分bp两个声母的认读和书写。2 .声母和韵母的拼读。教具准备：课件、拼音大转盘、奖品：小博士帽。教学过程：一、复习检查1.”拍手念儿歌(复习上节课学习的儿歌：牙齿对齐：iii；嘴巴突突:UUU;吹哨子：UUUo加拍手伴奏。)二、

2、学习新内容(一)学习声母b。1 .出示课件第一幅插图。引导学生观察图中小女孩的行为。2 .出示声母卡片b,解释“播“和“b”的发音相同,但“b”是声母,发音要轻短。3 .教师示范发音,学生观察、模仿、体会发音要领。4 .个别读,教师纠正发音。5 .启发学生记忆字形:b像什么?生活中还有什么东西像b的样子？6 .教师根据第一幅图为声母b编顺口溜:“小姐姐听广播,右下半圆b,b,b。”学生一起读。（二）学习声母Pmf。1 .出示课件剩余三幅图,引导学生观察图中人物的行为。2 .教师出示声母卡片”p、m、口借助“坡”、”摸“、“佛”指导发音。3 .教师逐个发音,学生观察、模仿、体会发音要领。4 .点名读,教师纠正发音,注意区分bp。5 .开火车读。6 .猜口形游戏。