优质教师面试小学音乐答辩题及解析.docx

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1、优质教师面试小学音乐答辩题及解析小学音乐划船歌答辩问题与解析1.请简述“甘美兰”这一乐队组合形式。【参考答案】甘美兰是传统印度尼西亚锣鼓合奏乐团的总称。它由各种具有不同音色和音域的乐器组成,根据音色和音域的特点进行分类。甘美兰是印度尼西亚共和国历史最悠久、最具代表性的民族音乐形式之甘美兰不仅是一种乐队组合形式,它还有着特定的音阶、调式、乐曲结构、演奏方式、音乐美学特征、宗教意义和社会功能。它是以各类敲击乐器为主的大型器乐合奏,有时也会加入人声演唱。与欧洲的和声、对位音乐不同,甘美兰的音乐织体复杂交错,演奏带有一定的即兴性。甘美兰的乐器大多数是青铜制的,种类繁多,可分为演奏旋律的和掌握节奏的。最

2、具特色的乐器有两类:一类是芒锣类,一类是排琴类。由于乐队中锣的数量很多,在合奏中发挥了重要的作用,故被称为“锣群文化”。在甘美兰的乐队中,吊锣担任了核心旋律的演奏;铜排锣、铜排琴担任核心旋律的装饰与润色;拉弦拨弦乐器担任副旋律的演奏;鼓和钱用来掌握节奏并指挥全乐队。2.请简述印度尼西亚代表乐器“安格隆”。【参考答案】安格隆是源于印度尼西亚,流行于东南亚地区的一种摇奏和击奏的竹筒乐器。摇奏安格隆由固定在框架上的二至三根音高相距八度的竹筒制成;击奏安格隆由排放在木架上的12至14根音高不同的竹筒制成。小学音乐金孔雀轻轻跳答辩问题及解析1 .简要介绍一下傣族民歌。【参考答案】傣族民歌以优美抒情见长,

3、其特点是歌词长短不拘,多在野外演唱,旋律悠扬舒缓,表现的内容十分广泛。傣族民歌在歌舞活动中演唱,可以大家载歌载舞,也可一人领唱,多人舞蹈;在劳动之余的夜间歌唱,多是表达爱情,曲调缠绵委婉,轻声吟唱。在各种传统习俗或礼神佛活动中,傣族人都离不开歌唱,这种民歌多称“调子”。同时也有歌唱与朗诵相结合的特点。2 .简要介绍一下傣族的跳舞。【参考答案】傣族舞蹈是傣族人民表达感情的一种特色舞蹈,分为自娱性舞蹈、表演性舞蹈、祭祀性舞蹈、武术性舞蹈等类别。傣族舞蹈大多婀娜多姿、节奏缓慢,也有轻快明朗。傣族舞蹈的动作虽大多婀娜多姿,节奏较为平缓,但外柔内刚、充满内在力量。既有潇洒轻盈的“蔑帽舞”,也有灵活、矫健

4、、敏捷，且充满阳刚之气的象脚鼓舞、刀舞、拳舞等。在孔雀舞的表演中,时而节奏缓慢单一,动作舒展,感情内在含蓄,时而节奏快速多变,动作灵活跳跃,感情狂放而豪爽。傣族舞蹈以特有的“三道弯”造型特点,以及刚柔相济、动静配合等表演风格,深受广大群众喜爱。小学音乐中国少年先锋队队歌答辩题1 .结合合成内容，简单说说你如何调动学生研究积极性？【参考答案】谢谢考官的提问！学生对于进修的积极性，直接关乎课堂进修氛围，和学生进修效率直接挂钩，所以在课上调动学生积极性是十分有必要的。首先，我会采用多媒体导入的方式，以大家都熟习的中华人民共和国国歌作为导入，吸引学生的进修兴趣，在课程伊始就抓住学生的进修兴趣；其次，我

5、会在课堂多采用提问、互动的方式，让学生自觉主动的参与到研究活动当中，学生在活动中主动的解决课程重点，突破课程难题，调动学生积极性培养自心。再次，我会在课程中安排多种活动，例如进行活动创编等，激发学生兴趣，调动学生积极性，并严格遵循新课程标准中的要求。最后，新课标指出，学生是进修的主体，所以我将采用引导的方式，来贯穿整个课堂，让学生做进修的主人，从而到达调动学生积极性的目标。以上就是我的回答，谢谢各位考官！2 .简朴介绍中国少年先锋队队歌。【参考答案】谢谢考官的提问!原中国少年先锋队队歌是马思聪所创作的中国少年儿童队队歌更名而来，因“文革”期间，马思聪收到迫害，1978年10月中国共产主义青年团

6、第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。中国少年先锋队队歌是一首坚定有力、号召力很强而又富有抒情性的进行曲式歌曲，歌曲生动形象的刻画了少先队员朝气蓬勃的精神风貌，表现了少先队员继承革命先辈的光荣传统的决心和对先辈们的崇高敬意，抒发了少先队员热爱祖国、热爱人民的真挚情感。以上就是我的回答，谢谢各位考官！小学音乐拍手拍手答辩题1.请简要论述教师在音乐教学中应如何体现“以审美为核心”。谢谢考官的提问!音乐教育的本质是审美教育，它贯穿于音乐教学的全过程。首先，由于音乐教学内容是音乐教学的依据，是学生获得审美感受和体验的客观条件。所以，选择具有欣赏价值、能唤起美感的歌曲和乐曲作为音乐

7、教学内容是市县音乐教学以审美为核心的基础和前提。其次，在教学过程中，教师要重视学生的情感体验。音乐是情感的艺术，音乐教学中的歌曲、乐曲等一切艺术作品都是艺术家的情感产物。老师要积极引导学生对音乐的各种要素、各种施展阐发手段做出整体性的反映，使学生能够感受、体验、施展阐发音乐中厚实的情感内涵，并使学生感受、体验、鉴赏音乐的美，为学生创设美的情境，以音乐的美感来感染学生，以音乐中厚实的情感来熏陶学生，从而使学生逐步形成健康的音乐审雅观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。第三，教学中留意调动学生进修兴趣，把音乐基础知识和基本技能的进修有机地渗透在音乐艺术的审美体验当中，使学生的音乐素养不断提高

8、。以上就是我的回答，谢谢各位考官!2.在音乐教育改革中，音乐教学评价对提高教学质量和教学效率起到的重要作用得到了更为深刻的理解，有许多学校对学生的评价已经不仅仅依靠学期末考核这种单一的终结性评价方式，而是将多种评价形式相结合。请你介绍一下音乐教学评价的分类方式，并结合你的认识创设一种音乐教学评价(对学生的评价)方式。【参考答案】谢谢考官的提问！音乐教学评判的分类主要可以分为：(1)评判内容，要以教学领域的课程内容为基本的一句，全民考查课程内容所涉及的情感态度，价值观、过程与方法，知识与技能的要求。(2)形成性评判与闭幕性评判相结合;定性述评和定量测评相结合;自评互评及其他评相结合。音乐教学对学

9、生的评判：（1）因人而异，重视个性的发展。在教学中因每个同学掌握的知识不同，对音乐的理解，感受与施展阐发不同因此同一个问题，学生回答上存在差异，应以每个同学的不同情况进行评判。（2）及时的评判，挖掘学生的亮点。（3）欣赏评判，激发学生内心的情感。以上就是我的回答，谢谢各位考官！教师面试考试小学音乐答辩题目与解析第一题：怎样理解导入环节在整堂课中的作用？【参考谜底】教学有法，但教无定法。课堂教学以学生为主体，以教师为主导。教师应该扮演好“导演”这一角色，充分设计每一节课的导入，这样才能使学生产生浓厚的兴趣，增强研究的心，提高教学效果，使我们的教学事半功倍。课的导入在课堂教学中的地位是举足轻重的其

10、主要作用概括为以下几个方面。1.安定进修情绪课堂导入是一堂课的开始，是至关重要的。学生从课间休息的放松到上课铃响后留意力会合，这个转换的过程，需求发挥课堂导入的作用。有的教师擅长运用导入语，以清晰的声音、新奇的内容、精彩的语言控制全场，抓住学生心理，让学生快速回归到课堂上，从而发挥开场白驾驭全局的能力。2 .吸引学生注意，激发研究兴趣，引导学生进入良好的研究状态教学过程对学生来说是一种心理熟习过程，需求留意力会合才能够到达好的进修效果。教师巧妙地导入新课，可以起到先声夺人、先声服人的效果。合理的导入方式可以吸引学生的留意力，使学生的兴奋点转移到课堂上来，并积极参与到课堂进修中来，从而有兴趣地投

11、入到新的进修内容中去。3 .建立知识联系，为后继研究服务在导入阶段，教师可以通过巧妙的引导，可以将学生已经学过的知识与新知识联系起来，从而扫除学生在后继新知识进修阶段将要遇到的停滞，顺利进行后面的课程。师生之间的心理沟通、情感交换是上好课的前提。4 .沟通师生情感良好的导入是接通师生息的关键。良好的课的导入可以加强师生及生生之间的情感沟通，消除学生见到教师的那种心理上的紧张感，使学生对老师产生亲切感、任感、尊重感、认同感等，形成良好的研究情境，为生成新知识提供一定条件。第二题：音乐课上，对于性格内向、不爱唱歌的孩子，教师如何处理？【参考答案】性格内向的学生在日常的教学中是常见群体，在课堂上的施

12、展阐发一般为不爱举手回答问题、课堂参与度不高、甚至分歧群等，如许的学生出现在音乐课堂中，作为教师应该予以帮助：首先，教师应该在课上多关心和任他们，多给他们回答问题的机会，走进他们的心灵，鼓励他们说出自己心里的想法。其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，使他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。什么是进行曲？【参考答案】说说你还知道哪五首革命历史歌曲?挑一首唱两句。【参考谜底】十送赤军松花江上八月桂花遍地开井冈山南泥湾东方红。有的老师对学生说：“就你这

13、样一首歌都唱不了，是不可能领悟音乐的”对此你怎么看？【参考谜底】作为老师，不能因为学生不会唱歌就完全否定学生，看不到他身上其他优秀的地方，以成人的心理或眼光去挑剔他们，一味否定学生的老师不是一个好的、合格的老师。作为一个老师不能口不择言，不能置学生的自尊于不顾，用偏激的语言去辱骂学生，这严重地损害了学生的身心健康发展。如许会使学生感到自大、厌烦自我，常常怀疑本人、感到本人阔别音乐,甚至会有放弃进修音乐的想法。因此，当老师在学生遇到不会唱的地方时，应该做的是耐心帮助他们找出问题、阐发问题、解决问题,和他们当真的谈心沟通，了解他们的近况，而不是对他们感到失望、生气、愤怒，甚至不顾及他们的自尊对他们

14、辱骂，这有悖于为人师表该有的态度、心胸及风度。“师者，传道授业解惑者也。老师不仅仅要教给学生们需要的音乐知识与技能，更要在他们遇到问题时给予他们帮助和指导，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。更重要的是孩子们的自尊心很脆弱，教师要维护好他们的尊严。应该要真正了解他们,多从他们的角度看待问题，多与他们沟通，尊重他们，多给予他们肯定，用发展的眼光看待学生、评价学生，这样才能称之为一名合格的老师。要从班里评选出一名“音乐委员”，你会如何评选？【参考答案】音乐委员是班里音乐素质很好的学生，在班级里起着表率作用,是学生们进修的榜样。为此，我会本着公开、透明、民主的原则展开评选事情：第一，明确评选标准。主要把音乐基本能力、研究成绩和综合表现三个方面作为评选标准。在音乐基本能力方面，要具备一定的音乐欣赏能力和表演能力，掌握在现有阶段或超出现有阶段的音乐知识;在研究成绩上，努力好学，勤思好学，乐于探究，帮助同学；在综合表现上，要有健康积极向上的心理，积极参加各种与音乐相关的活动，热爱音乐热爱生活，讲文明讲礼仪等。第二，多方聆听，加深了解。应该积极主动的聆听任课教师的意见和建议，了解学生在音乐课堂的施展阐发和日常施展阐发，对评选事情尽可能做到心中有数。