线的主题教案优质6篇.docx

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1、线的主题教案优质6篇线的主题教案篇1教学目的：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。教学过程：一、谈话引入课题炎炎夏日到了，气温也在节节攀升，不少人选择游泳消暑。但是在这里我想说一句：“珍爱生命，预防溺水！”a：据统计我国每年有14460名中小学生在各种意外事故中死亡;大约每月死亡1多人；每天死亡39人（相当一个班）的人数。乙：溺水死亡人数仍居死亡人数首位，占死亡人数的70%。从发生事故的原

2、因分析，这些溺水死亡的学生大都是在双休日或放学后在溪、河、湖、塘边玩耍或洗东西时，不慎掉进水中而造成溺水事故的发生。特别是随着气候转暖，中小学生溺水事故还将会逐渐增加，安全形势将趋于严峻。我们，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命一一防溺水教育二、新授1.组织学生观看有关游泳，溺水安全的图片。2.发生溺水事件的客观原因是什么？(1)不小心落入水中。去年九月份，某县小学2位三年级学生在傍晚放学时因路滑而跌入深沟里，双双溺水而死。(2)水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。(3)准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。(4)突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。(5)游泳技术没掌握

3、，碰到意外，惊慌失措。(6)水温过低，产生抽筋现象。(7)入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。(8)冒险潜水，(由于憋气事件过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等)。(9)被溺水者紧抱不放的其他游泳者。(10)游泳场所的设施不当。(如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等)。3.预防溺水的措施：(1)小学生应在成人带领下游泳，学会游泳；(2)不要独自在河边，山塘边玩耍；(3)不去非游泳区游泳；(4)不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全;(5)游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；4.夏天游泳注意事项：(1)饭后，酒后不宜游泳。(2)有开放性伤口，皮肤病，眼疾不宜游泳。(3)感冒，生病，身体

4、不适或虚弱不宜游泳。(4)雷雨天不宜游泳。(5)水温太低，太凉不宜游泳。(6)游泳时禁止与同伴过分地开玩笑。(7)不要随兴下水，特别是野外。(8)风浪太大，照明不佳不要游泳。(9)不明水域不要游泳，跳水。(10)水浅，人多不可跳水。(11)要在有救生员及合格场所游泳。(12)下水前先做暖身运动。(13)下水的装备要带全，一定要带泳镜。(14)水中切忌慌乱，如遇抽筋，请保持冷静，改用仰漂。(15)海边或户外游泳要防止晒伤及脚底刺伤。(16)平日有机会就参加心肺复苏术训练及水中自救训练，如遇人溺水，没有把握千万不要下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。5.发生危险后，

5、如何救援呢？（一）溺水时的自救方法：（1）不要慌张，发现周围有人时立即呼救；（2）放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；（3）身体下沉时，可将手掌向下压；（4）如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。（二）发现有人溺水时的救护方法：方法一：可将救生圈，竹竿，木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髓部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。（三）岸上急救溺水者（1）迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及

6、分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；（2）将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；（3）进行口对口人工呼吸及心脏按摩;(4)尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。6 .观看溺水急救视频7 .游泳要严格遵守“四不”未经家长，老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。8 .全班学生宣誓誓词绝不私自下河游泳；绝不擅自与同学结伴游泳；绝不无家长或老师带领的情况下游泳；绝不在无安全设施，无救护人员的水域玩耍，游泳。宣誓人：04月26日三、课堂1.同学们：通过这次活

7、动，你懂得了什么？9 .教师：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 的主题教案篇2一、活动目的：通过清明节的主题教育，让同学们了解清明节是中国的一个传统节日，另外还通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗，清明节的历史由来。通过这次主题教育，还让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。二、活动时间：4月2日三：活动地点：四年级一班四、活动过程：(一)1、利用交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。(1)清明节习俗清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，

8、秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。汉书严延年传载，严氏即使离京千里也要在清明”还归东海扫墓地、随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了“五礼中：士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。”朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的诗：”南北山头多墓田，清明祭扫各纷然；纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。”民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有”三月里来是清明，桃红柳绿百草青；别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。W唐代杜牧的名句：”清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。(2)祭扫烈士墓清明祭祖扫墓，是中华民族慎终

9、追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。（二）让同学们体会幸福生活来之不易。1、小组内交流班会体会。2、指名让学生体会，及时表扬说得好的同学。3、弓I申：当我们在生活中遇到歹徒、小偷、坏人的时候，我们应该怎么做呢?是不是能像革命先烈那样舍身为人呢？我们能不能非常机智的与歹徒等做斗争呢?你都有哪些机智的方法与同学们分享呢？4、作业：利用假期得时间跟自己的父母去祭扫先祖、参加植树活动，为祖国添绿色。（三）师生总结。今天，在清明时节忆先烈的主题班

10、会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。线的主题教案篇3设计意图衣袋是人们衣服上用来装东西的用具，它既实用又荚观，平时经常看到小朋友绕有兴趣地谈论自己的衣袋。为此设计本主题，旨在为幼儿提供机会，让幼儿进行充分交往，了解各种各样的衣袋，通过动手合作装饰衣袋，培养幼儿合作意识和动手创造能力。在游戏活动中，让幼儿大胆畅想，培养幼儿的发散性思维。活动一

11、：奇妙的衣袋一、活动目标：1、引导幼儿发现衣袋的奇妙，既实用又美观。2、通过谈话，鼓励幼儿主动、大胆地与别人交往。二、活动准备：1、布置“奇妙的衣袋”展览会（现代的衣服）；2、“衣袋的演变”录像；3、幼儿穿自己最喜欢的衣服（衣服上有口袋）；三、活动过程：（一）参观衣袋展览，引导幼儿了解衣袋与我们的关系。1、参观“奇妙的衣袋”展览会，与同伴交流讨论。2、你看到的衣袋是怎样的?你最喜欢哪种衣袋，为什么？（引导幼儿从美观、实用的角度进行讲述）（二）观看录像，帮助幼儿了解衣袋的演变历程。1、观看“衣袋的演变”录像。录像衣袋的演变：很久以前，人们在腰间挂一口袋来放置东西；古时，人们将物品藏于肥大的袖口中

12、；后来，人们在斜襟衣服上也装了一个口袋；近代，出现了中山装和西装，上面有口袋；现代，特别是童装，出现了形状、颜色、花纹和不同款式的口袋。2、讨论：你们知道过去的衣袋是怎样的？有什么用？现在的衣袋与过去比，有什么变化？3、小结：过去人们的衣袋主要是用来装东西，渐渐地，衣袋的装饰作用越来越大，变得越来越漂亮了。（三）自由结伴交流幼儿身上的衣袋。1、任意结伴，相互说说幼儿身上的衣袋是怎样的？（引导幼儿从形状、色彩、安置的位置等方面讲讲）2、请幼儿把自己衣服上的口袋介绍给大家，说说自己喜欢的原因。（四）鼓励幼儿大胆想象。这些奇妙的衣袋是谁设计的？小朋友会不会设计漂亮的口袋呢？我们下节课也来设计。活动二

13、：小小设计师一、活动目标：1、通过欣赏奇妙的衣袋，引导幼儿运用绘画、装饰、剪、粘贴等各种技能，设计出不同款式的衣袋。2、鼓励幼儿创造美、表现美，体验小组合作的快乐。二、活动准备：1、各种无口袋的衣服（用铅画纸剪出）若干；2、装饰的衣袋样品几件；3、剪刀、浆糊、毛巾、蜡笔、小彩笔、铅画纸。三、活动过程：（一）导入活动，引起幼儿兴趣。1、我们已经欣赏了各种款式的衣袋，你们觉得它漂亮在什么地方？2、教师总结：因为衣袋上有许多美丽的花纹、花边、各种漂亮的图案等等。3、这些漂亮的衣袋是谁设计出来的呢?今天我们也来学做小小设计师，为衣服设计各种衣袋。（二）引导幼儿运用各种技能设计出不同款式的衣袋。1、出示

14、几种样品让幼儿欣赏，并寻找有装饰的衣袋。2、幼儿自由欣赏，探索设计的过程与方法。（为幼儿使用装饰衣袋打基础）3、幼儿表达，教师归纳整理衣袋装饰的步骤。（1）先想好准备设计衣袋的款式。（2）动手画、剪自己喜欢的图案。（3）把图案摆在适当位置，粘贴在小组服装上。4、以小组为单位，合作装饰衣袋，提醒幼儿注意卫生和安全。（三）评选小小设计师。1、小组代表介绍设计的衣袋：名称及制作特色。2、师幼一起评价，看谁装饰的衣袋最有新意，评出班内的小小设计师。四、延伸活动：幼儿穿上自己设计的有口袋的服饰进行时装表演，从不同角度展示设计的衣袋。活动三：动物“衣袋”的畅想一、活动目标：1、在对不同款式衣袋欣赏与认识的

15、基础上，通过游戏的形式引导幼儿大胆表达对动物“衣袋”的畅想。2、培养幼儿发散性思维，帮助幼儿体验竞赛活动中合作的快乐。二、活动准备：1、动物卡片若干（不同种类）。2、小旗一面，吹塑纸剪成的砖若干，供“造楼房”使用。3、将幼儿分为5组，标上号码，造房子处也标上15号码。三、活动过程：（一）直接导入，激发幼儿畅想的兴趣。师：今天，小动物们也被邀请来参观小朋友的衣袋展览会，看完展览后，小动物们可羡慕了：为什么人类的衣服上有这么漂亮的衣袋，而他们却没有呢?小动物们都非常希望自己也能有个与众不同的衣袋。小朋友，你们愿意帮他们设计衣袋吗？（二）以游戏“造高楼”的形式，组织幼儿进行动物“衣袋”的畅想。1、介绍游戏规则：(1)将幼儿分成5组，每一组幼儿拿不同的动物卡片。(2)师：我们现在来玩个“造高楼”的游戏，每一组幼儿合作,给一只小动物设计一个衣袋，如果小动物对你们设计的衣袋很满意,我们就给这一组幼儿盖一层楼房以作奖励。我们来比一比，谁设计的衣袋最奇特，哪组小朋友盖