继续教育毕业实践鉴定.docx
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1、继续教育毕业实践鉴定连续教育毕业实践鉴定篇1中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分,是提高全体中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键,通过不断地学习,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。一、充分熟悉了老师连续教育培训的意义。加强连续教育学习是老师适应竞争上岗的迫切需要,在人口诞生率不断下降、中学校生逐步削减的状况下,中学校老师的需求量也在逐步削减,必定给老师的上岗带来严峻的危机。在实行老师聘任制的今日,每个老师都应做好能者上、庸者下的思想预备。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于优势地位,就必需加强学习,使自己的思
2、想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。加强老师连续教育学习是老师适应同学思想日趋活跃简单的客观要求,为了避开同学误入歧途,促使同学树立正确的道德观念,老师必需准时了解各方面的信息(包括错误的),精确把握同学的思想动态,擅长运用先进的德育方法,消退同学受到的不良影响,引导同学健康成长。二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问结构。完善教学力量,明确熟悉到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是老师有目的、有方案、有组织的对同学传道、授业解惑的行为,教育行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术,是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历,学问而形成的一整套操作技巧,我们只有擅长设计教学,擅长讨论教材
3、,选择合理的教法,学法,敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的进展组合,便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法,甚至学术能达到正确、鲜亮、生动的境界。使同学不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。三、转变教育理念,信任我的同学肯定能成才。同学是学习的仆人,是进展的主体,老师面对的是同学的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于同学的成长,老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是老师自身工作的理念,更是同学进展的重要因素。是实现“人人成才的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知
4、的名言:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。总之,连续教育学习的收获特别丰富,它引发了我许多的思索,也让我收获了许多的学问。然而,向往将来,我知道前方的道路依旧是曲折的,究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻老师,我将在连续教育的平台上努力奋斗,争取把自己打造成社会需要的教育者!连续教育毕业实践鉴定篇220xx年我参与中学校连续教育培训I,使我熟悉到素养教育的重要性,更需要高素养的老师。当今世界科学技术突飞猛进,学问更新换代特别快速,作为老师就必需擅长接受和消化新观
5、念、新学问,仔细钻研业务。中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分,是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了特别大的进步。使同学产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。因而通过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了肯定成效。现把这几个月学习的心得总结如下:一、通过学习,使我重新熟悉了自己的责任,树立了科学的教育观。老师的社会道德品质也在一并的传授给同学,或者由同学间接体会。因此老师不仅是学问的传播者,他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。应赐予他们同等的发挥制造的
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