职业技术学院中职教育中心汽车运用与维修人才培养方案.docx

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1、汽车运用与维修专业人才培养方案（202X年修订版）专业类：道路运输类专业大类:交通运输大类目录一、专业名称及代码1二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向1（一）职业面向1（二）职业发展路径2五、培养目标与培养规格2（一）培养目标2（二）培养规格2六、培养模式5七、课程设置与要求6（一）课程体系6（二）课程要求7八、教学进程总体安排16九、实施保障18（一）师资队伍18（二）教学设施19（三）教学资源24（四）教学方法改革25十、毕业要求26（一）学分要求和学分免修条件26（二）获取的职业证书26十一、教学进程安排表27汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称及代码700206汽车运用与维修

2、二、入学要求要求一般为初中毕业生或具有同等学历者三、修业年限3年四、职业面向（一）职业面向所属专业类（代码）对应行业主要职业类别主要岗位（群）职业资格证书、职业技能等级证书或行业企业证书等汽车运用与维修（700206）汽车机修汽车电器维修汽车机械及电控系统维修汽车电器维修汽车维修工（四级）汽车维修电工（四级）1.低压电工特种作业操作证2 .汽车职业技能等级证书3 .汽车维修工（中级）（二）职业发展路径技术高森SA才工作诩壮五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业坚持立德树人，为党育人，为国育才，五育并举，三全育人宗旨，面向汽车运用与维修等行业企业，培养从事客货汽车使用、维护、修理、检测、维修

3、接待等工作，注重培养学生的劳动精神、职业精神、工匠精神和劳模精神。培养具有职业能力、复合能力的知识型、技能型、应用型和创新型人才。(二)培养规格1.职业素质(I)具有良好的思想品质和职业道德，践行社会主义核心价值观。(2)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(3)具有安全、规范、服务意识、责任心，增强职业荣誉感。(4)具备精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。(5)具有对新技术、新知识、新规范、新标准求知探索的工作作风。(6)具有较强的安全文明生产与节能环保意识，良好的语言表达和沟通能力。(7)具备团队合作、独立

4、自主、分析问题和解决问题的能力。(8)增强我国自主品牌荣誉感，树立民族自信心。(9)具有积极的职业竞争和服务意识。2.专业知识和技能(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀文化知识。(2)掌握汽车发动机、底盘、车身电器、空调的结构和工作原理。(3)掌握汽车机械基础知识，并能进行简单的钳工作业。(4)掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零部件的检测。(5)能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。(6)能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修。(7)能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修。(8)能完成汽车车身电器系统、空调系统总

5、成及部件检修。(9)能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式就工作任务与合作人员或部门之间进行沟通。3.专业技能方向一一汽车机修(1)具备汽车发动机、底盘机械维修的能力。(2)具备根据客户描述初步判断常见汽车发动机、底盘故障范围的能力。(3)具备汽车自动变速器检查、维修的能力。(4)具备汽车发动机、底盘常见故障诊断、分析、总结和工作文件归档能力。(5)能借助云诊断GARAGE系统、维修手册，识读电路图，分析常见故障可能的原因。(6)能依据维修手册，根据故障原因，制定汽车常见故障检修方案，并能够撰写详细的诊断报告。(7)能正确使用工具诊断和排除汽车常见

6、故障，并使车辆达到竣工标准，提高故障诊断逻辑思维能力。(8)能够进行英语资料信息的查询，使用信息化等系统解决实际问题，适应互联网时代的变化。(9)能够按照企业售后服务的流程，完成机电维修、维修服务顾问SC、配件管理等岗位的相关常见工作。六、培养模式汽车专业群人才培养模式如下图所示:校企共苜专业核心+综合技能汽车拓展技能基础技能+专业核心技能汽车文化+技能基础德才兼备创新型,可持续发展性人才/企业认知实践企业跟岗体验实习校企双主体人才培养模式汽车专业群人才培养模式图本专业实施“校企双主体”人才培养模式，以立德树人为根本，校企双主体协同育人，校企开发模块化课程，实施校内认知/企业体验实践整周在岗、

7、培训等工学交替教学模式。由于新能源汽车行业处于发展阶段，考虑学校和企业的现状，采用“校内实训基地认知一企业认知实践”、“校内单项实训一企业跟岗体验实习”，将学生培养为“德才兼备、创新型、可持续发展型”新技术人才。七、课程设置与要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实训实习是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。(一)公共基础课序号课程名称主要内容和教学要求参考学时1心理健康与职业生涯依据中等职业学校心理健康与职业生

8、涯规划教学大纲开设,并与专业实际和行业发展密切结合402职业道德与法治依据中等职业学校职业道德与法治教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合403中国特色社会主义依据中等职业学校中国特色社会主义教学大钢开设，并与专业实际和行业发展密切结合404哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合4()5语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色2006数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色2007英语职业模块的教学内容中体现专业特色，职业模块的教学内容中体现专业特色2008信息技术依据中

9、等职业学校计算机应用基础教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1609体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设，并与专业实际和行业发展密切结合20010艺术依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合4011历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合80（二）专业技能课1.公共基础课专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车文化了解汽车的发展历史，能简述汽车名人事迹，掌握汽车运动等相关知识，了解世界者名汽车公司和名车车标的相关知识402汽车定期维护（一）了解汽车的类型、牌号:掌握汽车各系统与总成的名称、作

10、用、基本结构和连接关系，能初步分析汽车基本结构；能完成新车交车的检测（PDl检测），能完成汽车5000km以内的各级维护；培养学生认真负责的工作态度和团队协作能力803汽车电工电子基础了解电阻、电容、电感、二极管、三级管等汽车常用电子元件的基础知识，并能进行性能检测；能够熟练运算简单直流电路804汽车发动机构造与维修了解发动机的结构和工作原理，掌握发动机维护的基础识，能够拆卸、装配、维修发动机8075汽车底盘构造与拆装了解汽车底盘各系统、总成和部件的结构、功用，掌握底盘维护的基础知识，能够拆卸、装配汽车底盘各总成806汽车发动机机械维修掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系统等发动机机械

11、系统的结构、组成和工作原理;能熟练运用汽车检测设备检测发动机机械系统零部件的技术状态，能排除发动机机械系统简易故障807汽车传动系统维修掌握汽车传动系统的类型和主要零部件的作用，能正确使用、维护和就车检测自动变速器;能拆卸、装配和检验离合器、变速器、差速器等总成，能排除普通传动系统简易故障808汽车悬挂转向与制动系统维修掌握汽车悬挂、转向与制动系统的结构和工作原理，能拆卸、装配和检验汽车悬挂、转向与制动系统各总成部件，掌握ABS制动系统的结构和工作原理。能排除悬挂、转向与制动系统简易故障1209汽车发动机电器与控制系统检修掌握蓄电池、发电机、起动机等发动机电器的结构和工作原理;掌握电控发动机供

12、油、点火、进排气、控制等系统的结构和工作原理;能运用汽车检测设备检测发动机电器与控制系统的零部件，能排除发动机电器与控制系统简易故障16010汽车车身电气设备检修掌握汽车照明、仪表、中控门锁、天窗、喇叭、雨舌h安全气囊等系统的结构和工作原理，能正确运用汽车电路图、维修手册，能正确使用汽车电气设备维修基本工具、设备卸、检查、装配车身电气设备各总成部件.能排除汽车车身电气设备常见故障12011汽车空调系统检修掌握汽车空调（含自动空调）的结构和工作原理，能正确使用汽车空调系统检修工具、设备进行制冷剂的回收、净化和加注作业，能拆卸、装配和检验汽车空调系统各总成部件及控制系统，能排除汽车空调系统简易故障

13、4012汽车定期维护（二）在汽车定期维护（一）的基础上，掌握汽车相关零部件的检查和调整方法，能完成汽车40000km以内的维护工作，能进行车轮换位、汽车尾气排放检测、汽车电气系统工作情况检查等车辆维护作业8082.专业（技能）方向课汽车机修序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车发动机及底盘常见故障的诊断与排除在相关课程的基础上，进一步学习现代汽车电控发动机和底盘的构造，以及维修与检测设备、维修资料的使用方法等，能初步分析汽车发动机和底盘综合故障，能够诊断与排除电控发动机和底盘的一般故障1202汽车自动变速器维修在相关课程的基础，上，进一一步学习汽车自动变速器的结构和工作原理，能对自动变速

14、器的液力变矩器、机械传动系统、液压控制系统、电子控制系统进行检修803.专业选修课（1）汽车内外饰加装。（2）汽车柴油机电控系统检修。4.综合实训序号课程名称主要教学内容和要求参考学时12钳工实训掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法，能够初步进行测量、划线、锯铿、塞切、钻孔、攻螺纹、刮削和装配等钳工操作；了解金属切削加工的方法和设备的使用方法；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风40汽车维修中级工考证实训针对汽车维修中级工考证所涉及的实训项目进行强化训练，使学生能够完成凸轮轴、汽油泵和转向机的检以及制动器和离合器的调整与检修等考证项目，具备车维修中等技能805.顶岗实习顶岗实习是汽车运用与维修专业最后的实践性教学环节，是对所学知识技能进行的一次综合性实践，是培养学生综合职业能力的重要环节。通过顶岗实习，使学生了解汽车维修企业组织机构、相关岗位的工作内容及汽车维修生产的工作过程，掌握汽车维修生产中常用工具、量具、仪表和设备等的使用方法，进一步熟练操作技能，提高社会认识和社会交往的能力，学习企业在职人员的优秀品质和敬业精神，养成正确的劳动态度，明确自己的社会责任，初步具有上岗工作的能力。七、教学进程总体安排（一）全学程教学活动安排表（二）实践教