最后一课读后感.docx

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1、最后一课读后感范文一：因为是最后一堂法语课，韩麦尔先生包括阿尔萨斯小镇上的村民，都怀着极大的民族义愤来到课堂上，参与到这庄严而神圣的活动中来、使得课堂气氛凝聚在一个前所未有的焦点上。韩麦尔先生面对这些平常不关心孩子学习的只顾自己干活村民们和这些活泼可爱的孩子们一一今后再没有权力学习自己语言的孩子们，激动的情绪就像火山一样喷发出来了。虽然小说中没有详细的描述，但可以想象得出，他最后一课的讲解是充满了对法国、对法语的真挚的热爱之情，饱含着对民族语言深深的眷恋之情，一定是感人至深的。因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎土的

2、思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但花失去生养他的这块再熟悉不过的土地，而且格失去一个民族赖以共同生存下去的纽带一一本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实,小弗郎士突然开始感到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了，懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士恨不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。从小弗郎士思想行为都发生了巨大变化的情节之中,我们应该从中受到一点怎样的启迪呢？我们常说学

3、生是学的主人，是主体。学生主观能动性的发挥，对提高教学质量起着至关重要的关键作用。这就要求我们教师不只要讲好每一节课，更重要的是启迪学生心灵深处的激情，使他们树立远大的志向，把学习与国家，人民的命运紧紧联系在一起，鼓足上进的风帆、乘风破浪不断向着新的高峰攀登。范文二：“您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流”今天,我读了儿童文学的一篇非常感人的故事最后一课，讲的是谭千秋老师在地震中舍命护生的故事。2022年5月12日下午，谭老师正在给同学们上课。突然，教室里摇晃起来，谭

4、老师很快察觉到了这是地震，便急忙地说：“同学们，地震啦！什么也不要拿，快下楼到操场集合1同学们吓坏了，蜂拥到教室门口，急忙下楼。这时全校很多师生都已经下楼了。谭老师护送学生，到四楼时，别的老师说班上还有四名同学，谭老师又转身返回到教室里，这时已经来不及了！他让这四名同学钻到课桌下，然后张开双臂趴在课桌上，生怕桌子被掀翻了。但不久，谭老师就被砸下来的水泥板压死了，课桌下的四名学生除了胳膊上、腿上的轻伤，毫发无损。知道谭老师已经去了天堂，这四名同学在学校临时停尸处谭老师旁边跪下，泪如雨下：“谭老师，你不要走，我们不忍心”此刻，所有在停尸处的师生们排成排站着，不管是认识谭老师的还是不认识他的，都深深

5、地鞠了三个躬。此时的停尸处，大家都哭了谭老师为了学生而失去了自己的宝贵生命，是值得的。他为了同学们能够安全，不惜生命，可能他当时想到的就是这四名同学，没有别人！他这高尚的师德，让无数的师生都感到钦佩！汶川大地震还有一名叫范美忠的老师（人称“范跑跑”）在地震发生那一刻，弃学生于不顾第一个跑出教室，所幸学生安然无事。之后，他“洋洋自得”地在天涯论坛上发表了一篇那一刻地动山曳的帖子，而且在文章最后表白：”在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”如果看到这个帖子的人一定会憎恨他,谴责他的!谭老师为了学生做出这种举动，让全国人民动

6、容。真可谓是“英雄不死，精神千秋1范文三：今天我读了法国作家都德的著名小说最后一课，我被深深地感动了！最后一课写的是普法战争后被割让给普鲁士的一所法国乡村小学向祖国语言告别的最后一节法语课。小说通过一个童稚无知的小学生的自叙和他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。其中，我最喜欢的主人公是韩麦尔先生。他管教学生很严，总是拿着一把大铁戒尺，但他是一心为学生好，让他们能够把知识记牢。他热爱自己的国土和语言，在给同学们上这最后一节法语课时，他恨不得把自己的所有知识都塞进学生的脑子里。他曾经说过这样一句话:“祖国的语言是打开监狱大门的钥匙1是呀，祖国的语言是多么地

7、重要，它是我们精神生命的源泉，我们一定要学好我们自己的语言。我为这些既失去国土又失去语言的法国人感到悲伤。我又被他们争取解放和祖国统一的坚定意志、崇高的爱国主义精神而感动！向顽强的法国人民致敬！范文四：普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这,使我感动。我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语

8、没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。那么，外语与母语到底哪个重要呢？如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。EngIiSh成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险这是不能忽视的。当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧1正道出了亡了国的法国国民心声。“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙J找范文就来范文五：因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心

9、灵受到了很大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎土的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带一一本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实,小弗郎土突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了、懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎土狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。让我们以此为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧!