加强虚拟仿真实训基础设施建设+虚拟仿真实训室建设方案.docx
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1、虚拟仿真实训室建设方案一、概述(一)建设意义1、现有实训条件分析机电技术应用专业现有基础实验室、专业实训室共计9个,可开设维修电工、电工电子技术与技能、电气及P1.C控制技术、车工工艺等课程的相关实训项目。为满足机电专业人才培养目标和社会培训的需要,需进一步加强专业建设,拓展专业领域,增加实训开出项目,提升实习实训教学环境条件。2、必要性和可行性(1)必要性经过对多家电气自动化企业及IT企业进行了职业群与岗位群调研,确定其培养目标:从事机电一体化产品及自动生产系统的设计制造与开发,从事处理重要数据、熟练应用各种专业设计软件。并根据对机电技术专业岗位群的职业能力和知识技能要求的分析,构建了阶梯递
2、进式工学交替的人才培养模式,搭建了基于工作过程导向的“模块化专业课程体系,增加虚拟仿真课程。这就需要新建虚拟仿真实训室,使其具备在虚拟终端对自动化设备及生产线调试与维护、维修电工等虚拟实训项目的条件,因此需采购虚拟化服务器1台,虚拟化桌面终端48台,虚拟化软件CitriX48套,满足一个班的实训需求。(2)可行性天津市基础能力建设校内实训基地投资中的部分资金将用于虚拟仿真实训室的建设,建设后的实训室集教、学、做为一体,新增虚拟仿真终端实训设备,能够满足56人的虚拟仿真课程的实训教学的需求。实现了学生专业基本能力、专业核心能力和职业行为能力的提升。3、建设依据依据确定的“阶梯递进式工学交替的人才
3、培养模式,校内实训应贴近企业的实际生产,有助于提升学生的专业基本能力、专业核心能力和职业行为能力,便于学生在校学习与企业岗位实践能够顺利衔接。(二)建设思路和建设目标1、建设思路虚拟仿真实训室的建设本着建成集教、学、做为一体的教学环境和专业综合性实训基地的理念,从演示实践教学、基本技能实训教学和项目综合实训教学三个层面,为虚拟仿真课程的实践教学提供保障。虚拟仿真实训室需要符合以下要求:(I)满足于综合性实践教学的要求建成后的实训室能够实现四种形式的教学与培训方式,极大丰富了教学内容和教法。“实物模拟仿真设备培训方式,“实物虚拟操作培训方式软件及仿真软件培训方法和“新产品新技术展示与介绍的培训方
4、式,这四种培训方式的综合应用,为社会培养高素质的技术人才奠定了基础。本实训室采用模拟仿真的实训手段,实现由单一基础技术的虚拟仿真实训训练到各种技术综合应用的虚拟仿真实训训练。力求体现虚拟化、仿真化、机电一体化方面的技术特色和行业应用及发展的趋势,力求体现先进性、前瞻性、实用性、可操作性及示范性。切实提高学生的实际操作能力和分析解决问题的综合能力,使得纯知识性的教学与培训变得更加生动和形象,从而真正掌握现代工业技术。本实训室对机电技术应用专业以下课程提供硬件环境支持: 机械制图及CAD 液气压传动 维修电工 电气及P1.C控制技术 自动化设备及生产线调试与维护培养学生在虚拟终端从事自动化生产线和
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