小学一校一品党建品牌创建方案（共8篇）.docx

《小学一校一品党建品牌创建方案（共8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一校一品党建品牌创建方案（共8篇）.docx（45页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学一校一品党建品牌创建方案（共8篇）目录篇一、小学一校一品党建品牌创建方案2篇二、中学开展党建品牌创建活动实施方案5篇三、2024年党建品牌建设方案12篇四、2024年“同心筑梦党旗红新时代党建品牌实施方案16篇五、小学一校一品党建品牌创建方案22篇六、小学党支部“党建品牌”创建实施方案30篇七、2024年企业党建品牌建设方案40篇八、小学“一校一品”党建品牌建设实施方案.46篇一、小学一校一品党建品牌创建方案1.重学习。依据“三会一课”、党员活动日、相约星期六、每周的例会等契机，组织党员教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大精神，学党章党规，学系列讲话，学习党的路线、方针

2、、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。引导党员教师把政治建设放在首位，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，不断从中汲取真理的力量、信仰的力量、奋进的力量。倡议党员教师确立终身学习的意识，在学习中找差距，在学习中明规矩，在学习中长知识，在学习中守纪律，在学习中树形象，在学习中作表率，营造浓烈的学习之风，构建学习型基层党支部。2 .重反思。倡议党员教师立足岗位实际，对照党员先进性标准，以“学习新思想、改革再出发、开放迈新步、发展高质量”为主题，深入开展“解放思想大讨论”活动，引导党员教师以新思想定向领航、与新思想对标找差、从新思想寻策问道,反思教育教

3、学工作中的“痛点”、“难点”、“堵点”，着力解决“身体进入新时代，思想停在过去时”的问题。结合自身工作实际，反思自身的言行是否与党员身份相符，反思自身的师表形象是否优良，反思自身的工作量是否满负荷,反思自身的教育教学工作是否起到了弓I领示范作用，反思自身的工作业绩是否排在同仁前列，反思自身的家风建设是否到位，反思自身的清正廉洁是否守护到位。在反思中净化,在反思中完善，在反思中革新，在反思中前行。3 .重垂范。廉洁方能聚人，律己方能服人，自正方能带人，无私方能感人。要求党员教师勤修凝聚力、战斗力、创造力、影响力、落实力、管理力。工作满负荷，实绩争一流，党员教师哨所前移，重心下沉，教己所学，教己所

4、长，深入学科组,结合年级组,蹲点备课组,守护好自身的教改试验田,党员带着群众干，上级做给下级看，橹起袖子加油干，低调务实不张扬，不忘共产党人的初心和使命，一心办人民满意教育，让百姓有更多的教育获得感，让农村孩子乐享一片蓝天。4 .重教育。依托“三会一课党员活动日”、“民主生活会”、“党员冬训”、“民主评议党员”等活动，强化党的纪律教育，坚持惩前患后，治病救人，运用监督执纪“四种形态”，让“红红脸、出出汗”成为常态，营造良好的校园政治生态。立足学校党支部实际，着眼办人民满意教育的追求，引导党员教师弘扬正气，崇尚师德，远离有偿补课，远离校外教育机构，远离吃拿卡要，远离工作日饮酒，远离封建迷信，远离

5、“黄赌毒”，远离庸俗文化，远离职称挂靠企业取酬，坚守道德底线，塑创党员优秀形象。要求党员干部心间存”公尺”，把宗旨守牢；眼里有“标尺”，把责任担起;头顶悬“戒尺”，把廉洁留住。守护规矩，廉洁从政，严格执行一把手校长“四个不直接分管”的规定，即：不直接分管财务，不直接分管工程招投标，不直接分管物资采购，不直接分管人事工作。日常支出先申请后办理，基建维修先报告后立项,绩效考核全员参与、阳光透明，职称晋升公正量分、择优推荐，评先评优、入党提干都坚持综合考核，实绩优先。关乎员工和学校发展的党务、政务都及时公示、接受监督、听取民意、修补不足。食堂管理“六个化”：运作规范化、管理民主化、帐目透明化、报批程

6、序化、供货定点化、服务人文化。以此，多角度、全方位地营造廉洁的从政之风。5 .重服务。全体党员教师逐步确立了“党员就是服务”的理念，服务于学校教育教学工作，服务于师生发展服务,服务于教育教学质量提升，服务于学生的延时服务工作，服务于学校中心工作，服务于地方经济高质量发展，服务于“开放沿海、对接X”战略，向服务要质量，向服务要形象，向服务要好评，向服务要廉洁，向服务要品牌，全力建构服务型基层党支部。立足校本实际，学校党组织凸现“育人为本，德育为先”理念，把育人工作放在各项工作的首位，锤炼班主任队伍，打造书香校园，强化德育体验，整合育人资源,全员育人、全科育人、全程育人、全面育人，凝聚智慧共同破解

7、“留守儿童管理”这一难题，用廉洁的文化浸润孩子,用宽广的胸怀包容孩子，用向上的校风陶冶孩子，用丰厚的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让诚实、守信、廉洁、理解、包容等这些久违了的品德，融进孩子的血脉，刻进孩子的骨子，根植孩子的心田，成为孩子的潜质，期盼孩子阳光一路，幸福一生。6 .重创新。学校党组织建设立足创新求发展，要求党员教师创新教学方式，践行课堂“让学引思”，引导学生进入深度学习，引发学生深度思考，从而让核心素养落地；要求党员同志创新学习方式，带着问题学，带着思考学，带着激情学，带着反思学，做到“三个结合”，即集中学习与自主学习结合，理论学

8、习与实践体验结合，个人学习与集中研讨结合；要求党员同志创新工作方式，走近同仁、俯下身子、学会沟通、用心倾听，走近孩子、真心服务、悉心引导、助力发展，走近家长、平等交流、共商良策、合力育人；要求党员同志创新思维模式，党员即服务，党员即引领，党员即标竿，党员即文化，倾力打造创新型基层党组织。篇二、中学开展党建品牌创建活动实施方案为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届历次全会精神及二十大精神，全面提升我校党支部工作水平，切实加强党支部规范化、标准化建设，不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，引导党员教师立足岗位，敬业奉献，不断提

9、高育人质量，提升育人环境，按照县教育党工委关于开展党建品牌创建活动的工作部署，结合我校工作实际，制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大以及十九届历次全会精神以及自治区第十二次党代会、X市第五次党代会、X县第十五次党代会精神为指导，以强化党支部组织建设、转变工作作风为着力点，以全面提升党建工作科学化水平为目标，以办好“人民满意教育”为根本目的，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点,紧紧围绕教育教学中心任务，全面推进党支部组织建设，努力把我校党支部建设成为推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性，为推进学校教育

10、改革和发展，办好人民满意教育提供坚强的组织保证和精神动力。二、品牌名称、标识及内涵(一)品牌名称：党旗引领特色办学(一)品牌标识及内涵1.标识图案造型2,标识内涵：(1)党建品牌标识包含党旗、五中标识、文字和同心圆等元素，整体造型为圆形。(2)其中，“五”字设计成变形标志着五中，代表五中人，充满青春活力，走向未来，走向成功。“五”的谐音同“舞”变形后犹如舞蹈生抬腿练习的优美身姿。双层同心圆象征我校文化教育和艺术特色教育两手抓，确立文化和术科高考成绩本科双上线的目标，体现我校注重艺术特色教育发展的办学特点。红色大圆圈内的字为书法行楷体，展现我校书法教学成果。色彩上以红色为底稿突出“党旗红”元素,

11、寓意“党旗引领特色办学”，指明在党的全面领导下,要坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，为党育人，为国育才。同心圆象征全体党员同心同德，聚焦党的教育事业，团结一致共圆特色教育梦。表明在新时代要进一步强化党组织建设，不断推进作风建设走深走实，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的教师团队，建设风清气正的教育环境。表明广大师生坚定不移听党话、跟党走，预示在党的全面领导下，全校教职员工努力发扬匠心精神，我校文化教育与艺术特色教育将长足发展，教育教学质量将迈上新的台阶。三、党建品牌理念教育是国之大计、党之大计。加强党的全面领导是教育发展的必然要求，也是做好教育工作的根本保证，办

12、好中国教育，必须毫不动摇地坚持党的领导，只有坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚定中国特色社会主义教育之路，才能实现教育强国、民族复兴和人的全面发展。“党旗引领特色办学”党建品牌的创建，就是要求学校教育在党的全面领导下，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，为党育人，为国育才。要求全体共产党员同心同德，聚焦党的教育事业，团结一致共圆特色教育梦。要求全体教职工在从事教育教学工作中牢记教育使命，认真落实党的教育方针，把育德、育智、育体、育美、育劳高度融合，努力成为“四有”好老师。要求广大师生坚定不移听党话、跟党走，在学校党支部的坚强领导下，努力发扬匠心精神，为促进我校文化教

13、育与艺术特色教育长足发展，为教育教学质量不断提高，贡献力量。四、主要措施（一）打造“先锋堡垒”的育人阵地。不断加强党组织规范化、标准化、制度化、特色化建设，坚持党建文化活校，特色亮校，先锋堡垒育人之路，促进学校内涵发展。要始终坚持重大事项民主评议、定期开展“三会一课”和主题党日活动、深化党史学习教育等制度，以制度建设作为提升教学质量的前提和保障。学校党支部以“传承红色基因，打造先锋堡垒，为目标，挖掘传统文化，创新党建模式，丰富活动载体，精心打造“党旗引领特色办学”品牌，使学校党建工作更具活力、党建任务进一步落到实处。（二）树立“红色匠心”的匠人精神。不断传承红色基因，坚持党建文化铸魂。不断强化

14、师德师风建设，建立健全教师评价制度，完善教师评价体系。不断强化校园廉政文化建设，加强廉政文化宣传，营造清正和谐的育人环境，形成“扬廉政从教之风，树笃学育人之范”的良好氛围。要积极开展评优评先活动，大力宣传身边先进典型，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的教师团队。（三）实施“五心育人”的育人工程。借助三观养成正心育德、借助红色匠心育智、借助传统文化仁心育体、借助革命文化红心育美、借助社会实践润心育劳的育人格局，将德智体美劳五个维度贯通到育人的全方位。（四）打造“校园红色文化”的育人机制。持续开展“红色传奇进校园”活动，通过设立“红色书屋”“红色书角”“红色讲堂”“红色班组”“

15、红色团队”等红色文化平台，将“讲红色故事”“读红色经典”“唱红色歌曲”“观看红色影片”进行到底，将红色文化建设融入校园，引导广大青少年厚植爱党爱国爱社会主义的情感，坚定不移听党话、跟党走。在文化实践中塑造青少年学生文化气质，推进学生可持续发展。五、方法步骤（一）宣传发动，制定方案（2022年3月）学校党支部要采取多种形式，对党建品牌活动进行深入宣传，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到开展党建品牌活动中来。使党员教师明确活动的目的和意义，了解党建品牌的内涵和特征，自觉主动投身开展党建工作。（一）精心实施，有序推进（2022年4月-2022年12月）第一步：加强领导，组织落实。成立党建品牌活

16、动工作领导小组，切实加强对开展工作的领导。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，保证党建品牌工作的顺利进行并圆满完成。第二步：整合资源，丰富内涵。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源,促使党建品牌活动有实效性、吸引力和感染力，形成本校的党建特色亮点。通过开展党建品牌工作，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。第三步：挖掘亮点，形成特色。学校党支部在开展党建品牌活动过程中，不断梳理活动思路，丰富活动载体，充实活动内容，反思活动效果，校正活动程序。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求有亮点、有特色，激发党建品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。第四步：广泛宣传，扩大影响。利用动员会、座谈会、家长会、宣传栏、党员活动日等宣传方式，对党建品牌工作进行宣传推介，让党员教师熟悉、广大师生了解党建品牌，塑造品牌形象，扩大社会影响，提高党员教师积极参