定稿202409三上作业本参考答案.docx

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1、教科版2024年科学作业本参考答案三年级上册慎重说明：浙江省各小学运用的科学作业本，由浙江省教化厅教研室组织骨干老师编写，浙江教化出版社出版，浙江各地新华书店发行，始终是我省小学科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习状况。之前，我们组织了一批科学老师担当志愿者，编写出3-6年级作业本参考答案供大家运用。近几年，该作业本数次修订，原有的参考答案和作业本题目出现很多不一样的状况，已不便接着运用。为此，我们再次招募科学老师编写2024年上册科学配套作业本参考答案，在此排列本次志愿者名单，并表示诚心感谢。三上：姚力军、杨荣华四上：孙小宝、张淑飞五上：陈晓吉、陈亚飞六上：朱建英、曹建清统稿

2、和审查：陈建秋、刘竹英本册作业本参考答案主要由姚力军老师和杨荣华老师负责供应，大家在运用中若有异议可联系这两位老师进行沟通，也可到小学科学教学论坛发贴探讨。植物单元1 .我看到了什么活动记录：1、开放题。要点运用眼看、手摸、鼻闻、耳听等多感官及运用工具，围绕被视察大树的主干和树冠，树皮、树叶、花、果实季附着（寄生）物等多方面进行视察，并用图文表述。例：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等2、课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。2 .校内的树木活动记录（略）选择题1、B2、C3 .大树和小草活动记录:1.建议简图应包含根、茎、叶，并视视察样本的实际

3、状况是否须要画花和果实（示图略）；建议用简洁的语言描述样本“草”的根、茎、叶（花、果实）的特点。例：狗尾草的特点：根细细的像胡须；茎（黄）绿色，瘦长、简单折弯；叶长长的有1520厘米，宽只有12厘米；顶端长有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实串，果实串长长3-7厘米（大约一个手指的长度和粗细）。2.维恩图,有生命、会长大有根、茎、叶会开花、有种子须要阳光、水分、和空气小草矮小茎较软叶子瘦长居多寿命短高大茎很硬叶片宽敞寿命长3、长周期作业：建议选择银杏等落叶树作为大树的视察样本，菊花等冬季开花的草作为小草的视察样本，引导学生从叶片的数量、颜色的改变及植株的生命状态等方面进行视察及对比。详细略。课堂练

4、习4、选择题1、B2、B3、C4 .视察水生植物活动记录:1 .用简图画一种水生植物（略）2 .维恩图。（以水葫芦和金鱼藻例）（建议引导学生成对书写不同点）3、选择题1、C2、B3、A5.植物的叶活动记录：1统计（略）2.建议：相同点的归纳中，引导学生理解叶柄、叶片是叶的两个部分，而叶脉属于叶片的一部分。三者混写简单概念混淆。叶色的不同结合详细视察季节。名称相同点不同点樟树叶子都有叶柄和叶片，叶片上都有叶脉。翠绿色，长圆形，光滑，叶边上没有齿红枫树叶子红（或绿）色，有裂口（手掌形），边上有齿银杏树叶子黄绿（或黄）色，扇形，边上有波浪形3、从左到右，从上到下分别是：叶脉，叶片和叶柄。4、填方框：

5、（从左向右依次）叶芽嫩叶老叶枯叶6 .植物发生了什么改变活动记录1、视察记录表(略)课堂练习2选择题(I)CAB(2)GBACF7 .植物有哪些同特点活动记录：1、陆生植物：樟树、茶花、桂花、梧桐树、凤仙花、菊花、狗尾草等(宜含木本和草本)水生植物：水葫芦、浮萍、水花生、金鱼藻、菱白等须要什么：须要阳光、空气、养分和水分等才能正常生长。课堂练习2、连线：图1种子图2死亡图3发芽图4结果图5开花图6幼苗单元练习1、选择题。(1)C(2)AC(3)C(4)B(5)C(6)A2、陆生植樟树叶柄膨大四季常绿果实成串水生植物荷花叶子宽而大3、探究题(1)回答：C维恩图：柳树BDFl相同点：EH水葫芦:A

6、CGJ眼手耳鼻(2)回答：BA陆生木质叶片叶柄动物单元1.寻访小动物活动记录:校内中寻访的小动物记录日期：发觉地点视察到的小动物发觉地点视察到的小动物操场边蚂蚁草丛中飞蛾围墙下蜘蛛围墙边的花草中蝴蝶草丛中蚱蟠泥土中西瓜虫统计：我在校内中一共寻访到(6)种小动物。说明：依据自己校内的实际状况填写。课堂练习：2 .推断题。(1) (2)X(3)(4)X2.蜗牛（一）活动记录:（眼睛）还发觉：举例10月1日早上我发觉蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，渐渐地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发觉饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。

7、课堂练习：2、选择题。（1）B（2）A（3）C3 .蜗牛（二）活动记录：1、“蜗牛吃什么”蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、葛苣叶、胡萝卜、面包蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒2、课堂练习：（1）陆生贝壳类软体动物（2）齿舌（3）阴暗、潮湿（4）气孔（5）齿舌磨碎4 .蚯蚓活动记录：还发觉：用手摸感觉毛毛的，身体上一圈一圈的2、维恩图蜗牛蜗牛和蚯蚓相同特点蚯蚓生活在地面生活在阴暗、潮湿的环境生活在地下用腹足爬行中；身体松软，会爬行；身体伸缩爬行有两对触角须要食物维持生命；会排身上有环节有壳泄废物；会对外界刺激做有环带吃簇新叶片出反应，会生长发育，会常吃腐烂叶片繁殖后代。课堂练习3.推

8、断题。(1)(2)X(3)5.蚂蚁活动记录：1、图略头、胸、腹、三、胸部2、略（要点：原来整齐的蚂蚁队伍变乱了，乱爬一会儿以后，会重新形成队伍。我们手指轻划干扰了蚂蚁的“信息素”，造成蚂蚁失去了方向感。）课堂练习：3、推断题(1)(2)(3)X(4)X(5)6.金鱼活动记录:1、写出名称。（鲤）（鳍）2.维恩图蚂蚊生活在陆地上；身体分头、胸、腹；头上有触角，胸部长三对足，用足爬行，用触角沟通；相同特点都有生命，会运动，须要食物维持生命,会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代；金鱼生活在水中；身体分头、躯干、尾；身上长有鳞片和鳍，用鳍游泳，用鲤呼吸；3、选择题（1）AB（2）C

9、7.动物有哪些相同特点活动记录：动物名怎样运动遇到危急时的吃的食物称反应蜗牛用腹足爬行缩进壳内菜叶等植物蚯蚓身体伸缩爬行身体收缩枯叶等蚂蚁用脚爬行逃跑小虫、甜食等金鱼用鳍游泳逃跑小虫等课堂练习:2、动物的共同特点：生活在肯定的环境里，会运动，须要食物维持生命,会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代单元练习1、填空题。（1）体节（环节）（2）腹足、腮（3）胸、腹、三、胸(5)2、推断题(1)(2)(3)X(4)X3、选择题（1）B(2)C(3)C(4)C(5)C4、连线，找到各种小动物的生活环境。土壤中地面水中蜗牛草丛中5、在下图中填写动物和植物的相同特点。动物会运动须要食物维

10、持生命会排泄废物会对外界刺激做出反应相同点都是有生命的物体生活在肯定的环境里会生长发育会繁殖后代都有从生到死的生命过程植物不会运动须要水分、阳光、空气和养分单元我们四周的材料1.我们四周的材料活动记录1 .仅供参考，依据课堂生成填写（红勾也有可能）物口口名称运用的材料塑料纸布金属木材玻璃水泥陶瓷课桌窗户书本衣服文具盒水泥地碗筷子作业本书包电视机自行车塑料尺合计52262211我们发觉：塑料、金属、木材2 .选择题。(I)C(2)CD或BD2 .哪种材料硬课堂练习电线1填表x被划材料视察方法有刻痕吗？木头铁塑料用木头尖角划用铁条尖角划用塑料尖角划排序：铁、塑料、木头金属的导热性好金属比较坚硬金属

11、的导电性好金属的延展性好金属表面有金属光泽3 .比较韧性活动记录1、我们发觉：塑料钢条。韧性排序：塑料、木条、钢条。课堂练习2、连线：矿泉水瓶科学书铁锅的手柄衣架毛巾1.导线外表皮菜刀活动记录1木材：吸水慢为排歹纸木材课堂练习2.选择题(1)A(2)B活动记录：1.略、塑料V一次性手套吸管雨鞋4.它们吸水吗K：吸水很快金属：不吸水塑料：不吸水塑料金属(3)C5.材料在水中的沉浮课堂练习:2选择题(1)B(2)B(3)B6 .砖瓦和陶器、瓷器活动记录硬度是否简单吸水在水中的沉浮是否简单弯折破软简单沉不简单瓦软简单沉不简单陶器硬不简单沉不简单瓷器很硬不简单沉不简单课堂练习：2、阅读资料：(1)B(

12、2)A3、7 .给身边的材料分类活动记录木条卡纸铁片砖块瓷片塑料尺能用指甲划出痕迹吗XXX在水中是沉还是浮ttI!简单弯折吗XXX简单吸水吗XXX课堂练习选择题。(1)B(2)A(3)BAC单元练习单元练习1.选择题(1)A(2)A(3)C(4)BC；ADEF(5)C(6)C(7)C(8)A2.书本3.制作杯子的材料优点缺点塑料不易碎、色调丰富等不耐高温等纸造价低等太松软，简单变形玻璃透亮、美丽等易碎等金属不易碎、耐高温等不易保温、简单烫手，造价高等4(1)A(2)C(3)BC(4)BCA(5)24531水和空气单元1.水活动记录：略课堂练习：(1)B(2)C(3)A(4)B(5)B2.水和食用油的比较课堂练习：2、液滴形态：水圆鼓鼓的食用油偏平3.选择题。(1)A(2)A(3)A(4)C(5)D4简答题：分别把一份水和一份食用油倒进同一个杯子里，等一