在某市小学段三级教研交流会上发言稿.docx
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1、在某市小学段三级教研交流会上发言稿尊敬的各位领导,各位同仁:大家上午好!我是X市X镇中心小学的X。今天我汇报的主题是抓实镇级教研助推教师成长。去秋以来,教体局“三级教研联动机制”强力实施,我们积极跟进,市级教研满员参加,镇级教研扎实开展,学区教研创新实践,校本教研关注重点。教研成为我镇促进教师成长的有力抓手和突破口,为X质量提升注入了源源不断的活力。下面我向大家汇报我镇小学教研工作的开展情况:一、市级教研学经验团队成长是关键自“三级教研”开展以来,市级教研活动密集举办。我镇中心教研组成员和骨干教师团队克服困难,积极参加,每次都收获满满。骨干团队在市级教研中蓄能充电,快速成长,借鉴好的经验和方法
2、,回来后我们及时组织报告会、分享会,让培训所得内化于心、外化于行、获益于众。学科团队抱团成长,各学科中心教研组积极组织镇级教研,参与学区中心教研,指导校内课例研讨,上好汇报课、研究课、示范课,带领同学科教师一起进步、一起成长。二、镇级教研重引领聚焦问题找答案我们以镇中心教研组为主体,以X镇中心小学为基地,分学段分学科成立X镇中心教研组。各中心教研组聚焦课堂难点提前确定研究主题,每月组织一次教研活动,每次活动集中在一个学段一个年级,全镇相关教师参加,中心教研组成员全部参加并事先明确分工,中心校提前邀请市教研员莅临指导,中心校领导坚持参与评课教研。教研程序是先听课,后教研。一般是听两节同课异构课,
3、第三节开始教研,由中心教研组长主持。教研后有专人撰写简报,中心校统一印发各校。镇级主题教研,着眼点在引领,着力点在推动,落脚点在提升。解答“五问”:教研干什么?同伴互助解疑难,主题哪里来?聚焦问题炼主题;教研怎么研?案例分析寻答案;研后怎么办?且思且行勤实践;效果怎么样?及时反馈再教研。三、辐射延伸加带动拓宽教研新途径镇级教研引领,学区教研推动。我们力推教研下沉,构建乡镇、学区、学校小三级教研体系,与市级“三级教研联动机制”相辅相成,形成“大小互补、纵向到底、横向到边、纵横交融、点面覆盖”的教研网络。局领导多次莅临我镇指导工作,对我镇积极推广课改项目,构建乡镇、学区、学校教研体系给予充分肯定。
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