图形设计的方法-同构图形(示范课教案).docx
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1、课题:图形设计的方法一同构图形教学目标:通过学习同构图形,掌握同构图形的创意技巧。教学重点:同构图形的种类与表现形式教学难点:同构图形的种类教学过程:一、同构的起源1、人面鱼纹盆2、马格丽特3、达利4、斯坦贝克二、同构的概念同构就是将两种或两种以上事物的性质、状态、形态、意义或表征在某种特定的指向下,进行关联性思考,按一定的内在联系与逻辑来进行图形互动的构成,使其产生质的变化,并生长出新观念、新事物或新形态的图形创意方法。三、同构图形的类型与表现形式1、共同构造:指的是两个或两个以上的图形组合在一起,共同构成一个新图形,这不新图形并不是原图形的简单相加,而是一种超越或突变,形成强烈的视觉冲击力
2、,给予观者丰富的心理感受。异质同构:使用一种物体的材质来替换另一物体的材质,构成一种新异的图形,给人以强烈的视觉刺激,使人们对图形内涵有更深层次的认识。异形同构:将两个以上不同的形象巧妙地结合在一起,构成一种具有创造意义的超现实的新异图形。既展示相互间的个性,更展示其新的艺术价值及其意义。多种物形的整合加强了人们对事物深层意义的理解,超现实的新异图形加大了传达的力度。2、构造相同:是利用事物之间的某些相似因素,按一定的内在联系与逻辑来进行图形互动的构成,商事物相距越遥远,同构的效果越奇特,越具有震撼力。形式同构:使用一种图形来表现画面外的另一图形或进行自我表现。通过同构,使人们把两种不同事物的
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