四月份学校工作总结范文.docx
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1、四月份学校工作总结范文一、加强师德师风建设,做到常态化提醒、深入化教育师德师风作为提升教育质量、营造健康校园文化的基石,一直是我校工作的重点。近期,我们通过一系列精心设计的活动与措施,进一步强化了教师的职业道德修养。1 .“师德师风提醒卡”设计与实施,主题分别关于:年度考核工作纪律要求、塑造教师自身形象、课堂教学常规要求及体罚和变相体罚学生行为。提醒卡有效增强了教师的法律意识与人文关怀,构建了更加和谐的师生关系。2 .分年级师德师风教育会议。会议组织:针对不同年级学生的特点,分别召开了以“严禁体罚和变相体罚学生行为”为主题的师德师风教育会议。通过分年级的深入交流与研讨,教师们对于如何在尊重学生
2、个体差异的基础上实施有效教学和管理形成了共识,进一步巩固了学校无体罚的良好教育环境。二、聚焦课堂教学与校本教研,不断提升教学质量(一)语文科工作精彩纷呈,成效显著。1 .读书节活动圆满落幕:本月成功举办了第二十二届“书海扬帆”读书节,包括一系列丰富多彩的活动,并圆满举行了汇演及颁奖典礼,极大地激发了学生的阅读兴趣。2 .“正谊诵童”认证进展顺利:我们完成了首批“正谊诵童”学生认证官的考核工作,并成功实施了一级、二级的认证,有效提升了学生的朗诵水平和文学素养。3 .讲故事比赛选拔:成功举办了“爱国主义讲故事比赛。通过校区及集团校的层层选拔,推送了一批优秀选手参与区级赛事,展现了学生的爱国情怀与表
3、达能力。4 .“青蓝工程”教学展示:通过“青蓝工程”汇报课展现了成长与创新,促进了教师队伍的共同进步。5 .公开课与听评课活动,教师在校内进行了公开课展示,随后组织的听评课活动促进了教学经验的交流与分享。6 .优质课大赛成果丰硕:通过校级及集团校的严格选拔,两位教师脱颖而出,将代表学校参加区级优质课大赛,参与市级现场课比赛,彰显了我校语文教学的实力。7 .教学交流与展示:热情接待外校教师代表团,全面展示了我校的教学管理特色及读书活动的实践经验,增进了校际间的交流合作。8 .专项督导工作:积极响应“五个一”专项督导要求,严谨细致地完成了各项准备工作与落实,确保教学质量的持续提升。9 .晨诵午读持
4、续推动:坚持并优化晨诵午读制度,通过组织与评比活动,进一步巩固学生的语言积累与文化修养。10 .教师专业发展:组织教师进行两笔字(硬笔与软笔)练习,有效提升了教师的书写技能,为学生树立良好的书写榜样。11 .常规管理工作:完成了四月份的常规月查工作,确保教学秩序井然,教学质量稳定。(二)数学教研组圆满完成了本月的各项计划与任务。1 .公开课活动本月,老师在校内开设公开课,主题为正比例。该课程不仅展示了正比例概念的生动讲解,还通过实例让学生深刻理解其应用,听课后组织的听评课环节更是促进了教师之间的交流与学习,为提升教学质量提供了宝贵意见。2 .教学常规检查为了确保教学质量,本月实施了月度教学检查
5、工作,旨在查缺补漏,及时发现并解决教学过程中存在的问题,确保每位教师的教学活动都能达到既定标准,持续优化教学过程。3 .教研主题深化本月教研活动围绕几个核心议题展开:关注学科核心素养:深入探讨如何在日常教学中融入并培养学生的数学学科核心素养,提升学生解决问题的能力。教师批改语与批改符号研讨:针对作业批改的细节进行了专门研讨,旨在通过有效的批改反馈促进学生学习,提升批改的有效性与鼓励性。加强低年级计算基础:特别强调一、二年级计算能力的重要性,通过多种方式确保每位学生都能掌握扎实的基础计算技能,实现全员过关,质量与效率双提升。4 .名师工作室研讨课本月举办了多场研讨课,这些课程展示了丰富的教学方法
6、与策略,为教师们提供了宝贵的实践案例与灵感。5 .优质课大赛参与并获奖,这一佳绩充分体现了我校教师的高水平教学能力和专业素养。6 .教研专题讨论全体数学教师积极参与了以“纵观、微观谈正比例的学习进程”为主题的教研专题讨论,通过分享各自的教学经验和见解,共同探讨如何更有效地引导学生理解正比例关系,促进了教学策略的交流与创新。(三)艺术教育活动开展组织有序1 .根据教体局分配的名额,已组织音乐、美术教师报名参与2024年艺术优质课评选,并已完成相关材料上报。2 .完成道德与法治学科优质课评选材料的整理及上报流程。3 .校际公开课交流安排:已规划2024年春季学期的校际公开课交流活动。4 .启动常识
7、艺体学科的公开课与师徒结对研讨活动,采用简报形式展示学科活动成果,推动新课标实施与教学理念革新。5 .成功举办了一系列精品课程展示及师徒结对汇报课6 .英语学科已整理并上报了英语组课题结题材料。7 .音乐学科合唱团积极推进课桌舞训练。8 .体育学科组织学生参与拉拉操训练。三、少先队工作以“常规教育+活动实践”,促进立德树人(一)、日常工作1 .强化红领巾佩戴规范:针对天气转暖后学生佩戴红领巾不规范现象,少先队迅速响应,成立了红领巾检查员团队,通过严格的检查制度和正面的宣传教育,有效提升了学生的佩戴意识,促进了良好习惯的养成。2 .优化管理结构:根据辅导员特长进行工作分配,既确保了团队间的协作,
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