学校学生德育工作规划方案.docx

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1、学校学生德育工作规划方案一、指导思想秉承“为每个孩子创造人生幸福”的办学理念，按照学校工作计划的总要求，结合我校实际情况，增设德育架构,创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提升学校师生的健康幸福指数。二、现状分析：优势：L学校领导对德育工作的高度重视：一方面在学校倡导“读书”氛围下，部分班主任老师开始从专业学科素养或班级管理方面入手，较好的更新教学或班级管理理念；另一方面学校积极鼓励推荐班主任老师外出学习培

2、训，重视班主任班级管理水平的提高。2 .在学生自主德育理念的支撑下，学生会参与学生安静教育、路队、三操的监查，学生的自主管理水平大有提高。3 .在新教育缔造完美教室过程中，凸显了部分班级的师生智慧，创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。4 .家长委员会参与学校、班级管理，较好的赢得社会的认可和支持。不足：L班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化，家长满意度较低。2,仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学校三条高压线政策重视程度不够。3 .学生路队秩序、教室物品摆放不规范时有反复，一是缺乏班主任持久的重视和关注，二是各类检查员的责任意识、榜样作用缺乏指导培训。三、工作目标：L做实三

3、项重点工作：引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作；围绕语文课改，科学规划设计“传统文化”系列活动；开创“风采七中人”推优宣讲工作，倡导校园正能量。4 .开展德育“五讲五养”主题活动：讲规则，养习惯；讲诚信，养品行；讲自主，养自信；讲合作，养思想；讲反思，养内涵；。5 .加强家长委员会建设：成立新一届学校家长委员会,强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教育。四、主要措施和要求：L围绕课改，科学规划设计“传统文化”系列活动。紧紧围绕语文“单元整合、多课渐进”的教学改革，将“传统文化”融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式，带领学生走进“传统”，

4、了解“传统”，进而倡导“传统文化”。借助语文课改，将“传统文化”做实、做大，或诵或读或讲，将经典推上舞台。2开创“风采七中人”推优宣讲工作，倡导校园正能量。通过每天的巡查或德育教研组长的推荐，发现校园内我们身边某一方面具有“榜样”“示范”作用的班主任或科任老师，我们将通过广播站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式，进行推优宣传，一方面让受表彰的老师感受到自身的价值感、荣誉感；另一方面树典范、学榜样、倡导校园正能量。协助组织一次低年级学生“七中，我的家”图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长“期中，我最敬佩的一位老师”的演讲比赛、组织一次老师们“我眼中的班主任”征文活动。开展“优秀班级”开放周活动

5、，分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优发展。3按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动,使之系列化。以新学期学生入学后的常规教育为主要内容，明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣传橱窗和文化展板，开展“讲规则，养习惯”月活动；辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的保持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要内容,以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式，开展“讲诚信，养品行”月活动；以校园歌手大赛、学生才艺大

6、比拼、读书交流会及单周日住宿生活动等内容，开展“讲自主，养自信”月活动；以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级学生帮扶、班级对接为主要内容，以交流、问卷调查、班主任反馈为形式，开展“讲合作，养思想”月活动；以期末学生评优和社区表彰，及自身总结反思本学期成功和不足之处为主要内容，以主题班会、总结性的征文为形式，开展”讲反思，养内涵”月活动。德育主题活动根据学生年龄的不同，采取分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施，并根据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动开展情况考核评价到学段。4 .借力学校家长委员会，使其参与学校管理，了解师生工作，并对外宣传学校正信息，成为学校

7、教育的同盟军。成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会工作计划。强化学校家委会的功能与职责，细化家委会参与学校管理的具体内容，如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参与学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。落实家长开放日、家长驻校办公流程，创新家长交流会活动形式。由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。务实开展好优秀家长的评选工作，加强家庭教育和学校教育的协调统一。5 .加大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工作前行。加大学生每日常规的监查力度，协同德育教研组长,从学生的规范佩戴、有序进出校门开始，落实学生每日常规:早操质量、课间进

8、出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。与教导处、艺体部共同设计策划“七中大舞台的”的师生展示周活动。协同教导处组织一次“我的读书生活”汇报交流，引领班主任读书习惯的养成。五、程序化德育工作：1 .每周一次主题教育班会。2 .每周一次卫生大扫除。3 .每周一次升旗仪式。4 .每两周一次班主任培训。5 .每两周一次学生会干部培训。6 .每月一次流动红旗评比。7 每月一次团队心理辅导。8 .每月一期德育主题活动班级展板展评。9 每月一次班主任工作日志展评。10 .每学期一次特色班级评选。11 .每学期一次班主任读书汇报交流。