中学生网络道德行为失范的原因及应对措施.docx

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1、中学生网络道德行为失范原因及应对措施一、网络道德行为失范分类网络道德是现实道德延伸，对规范网络行为起着规则性作用。而网络道德失范作为越轨行为，是网络应用者沉溺于虚拟世界不能自控，出现违背道德规范，甚至利用网络特殊技术违法乱纪行为。从失范行为后果来划分，中学生网络道德行为失范类型主要分为以下几类：（一）网络言论失当。网络论坛、聊天室、及时通讯工具等极大拓展了中学生交往空间。然而，由于网络空间匿名性与身体缺场特性，中学生在网络交往等活动中，当涉及偏好争论时，容易发生言论失当行为，表现为言语攻击甚至谩骂。国外有研究表明，网络空间反社会行为较易转为线下行为偏差，人们需要对青少年网络言论失当行为加强教育

2、。（二）网络沉迷。网络自身信息海量与链接不确定性，为充满好奇心与求知欲学生打开潘多拉宝盒。然而，这种海量信息业时常使涉世未深孩子忘记上网目标，容易诱导上网者出现“神迷”（fl。W）现象。随着互联网日益普及，一些自制力较弱中学生迷恋上网络，沉迷于网吧不能自拔，网络游戏、上网聊天或浏览不良信息，严重扰乱了学习生活。（三）网络知识侵权。网络日益成为中学生获取知识第二课堂，在丰富学生知识体系中发挥正能量。然而，学生们在完成作业时，也容易采用从网上复制粘贴等手段拼凑作业，或者通过网络百科互联等渠道有偿获得答案，从而对诚信品质以及学习质量构挑战。相对高学历网络知识侵权，中学生网络知识侵权问题容易被淡化，但

3、是这会损害青少年学习热情、方法与成效。（四）网络黑客。网络黑客在国外网络文化中，最早代表着团队共享、开源合作、网络正义。然而，随着网络优先于计算机得到迅猛发展，黑客文化褒义定义逐渐蜕变。如今，电脑黑客行为更多被界定为一种利用计算机网络知识，攻击与破坏电脑网站，侵犯他人隐私一种网络道德失范行为。中学生由于涉世未深，对网络黑客认识容易存在偏差，一些学生对其表示出崇拜心理，甚至将能传播木马病毒或盗取他人账号作为荣耀。二、网络道德行为失范原因分类中学生这一特殊未成年群体，由于自身社会化不完全，面对同样不成熟网络社会，较易迷失于网络空间，出现较多网络道德行为失范行为。原因主要归为以下几个方面：（一）技术

4、因素。互联网虚拟技术与离散结构设计容易诱发网络失信行为，网络虚拟性匿名性与开放性导致了行为涣散性与不规范性，造成中学生一系列不道德行为甚至违法行为。同时，网络技术监督控制体系不完善，缺乏统一信息安全标准、密码算法与协议，同时，我国对引进技术与设备缺乏信息安全管理与技术改造，对网络未能从源头上予以监管。（二）社会规范因素。网络道德行为失范一个很重要原因就是网络行为与网络社会规范之间脱节。现实社会规范体系不能完全适应新虚拟环境，新网络话语体系并不成熟，网络空间环境令人担忧。止匕外，网络违规、违法取证难，以及网络犯罪在网络社会中界定模糊，都给网络违法犯罪行为发生提供土壤。（三）主体因素。网络伦理问题

5、产生最根本根源是主体，它道德控制比技术防范与法制约束更具优势，中学生“自律道德”弱化与“他律道德”难以形成，身心发展尚未成熟，人生观、价值观、世界观还未定型。网络世界丰富多彩，信息传播任意性，对于极富好奇心、自控能力不强中学生极具诱惑，致使网络行为失范很难避免。（四）教育因素。中学生网络道德行为失范与学校、家庭、社会教育密不可分。教育者对于网络知识了解与运用网络技术水平还远远低于教育对象，很难得到认同，从而增加了网络道德教育难度。学校与家庭对于网络到来没有做好准备，缺乏相应教育，导致“道德任意”或“越位堵截”。三、网络道德行为失范应对措施造成青少年网络道德行为失范原因诸多，必须从社会文化、规范

6、、教育、技术等多角度综合着手，从初中生自身心理特点出发，方能起到预期效果。（一）着力提升中学生网络素养。首先是提高中学生网络应用能力，培育中学生对网络信息以及网络虚拟性、网络交友认知能力，提高其网络应用水平。改变目前青少年网民网络知识结构，将其关注点从网络游戏行为与交往行为扩散开来，形成健全网络社会人格；进行情感培养与意志磨励，引导其多关注生活，多关注现实，将网络作为生活工具而非目。（二）建立健全网络道德规范，净化网络文化环境。加强网络道德规范宣传，大力提倡鼓励中学生不接触不良网络信息，不利用网络欺骗、欺诈他人，不诋毁、损害他人人格，不侵犯他人隐私权与知识产权，不破坏网络秩序限制性网络道德规范

7、。加强网络立法，开展网络法制知识宣传，增强中学生网络法制观念，加强监督，发挥舆论作用。加强网络文化建设,净化网络空间环境，培育健康独特网络传播环境。(三)加强网络道德教育。从青少年阶段抓网络礼节教育是目前国外及港澳台地区较为有效办法。有台湾学者形象地将网络礼节议题概括为推己及人、表里如一、入境随俗、资源共享、行道以礼、传播善知、罚战以德、尊重隐私、行权以仁、薄责于人等十条规则。因此，需要加强网络道德教育，把网络作为道德教育工具、知识源与教育环境，应充分发挥校园网优势，加强校园网络站点建设，开展网上主题文化、心理咨询、名师对话等多种形式互动，让受教育者在潜移默化中得到熏陶、教育与感染。希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条：1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。3、世界会向那些有目标和远见的人让路。4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。5、美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。6、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！7、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!8、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。9、永不言败，是成功者的最佳品格。10、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。