防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案15篇（详细版）.docx

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1、防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案（共15篇）目录篇一、防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案2篇二、学校校园防欺凌事件应急预案14篇三、学校校园欺凌应急预案16篇四、学校校园欺凌事件应急处置预案23篇五、小学校园欺凌应急预案30篇六、中学防止校园欺凌事件应急处置预案32篇七、中学校园欺凌事件应急处置预案35篇八、欺凌事件应急预案37篇九、中心小学校园欺凌应急预案51篇十、校园欺凌事故应急预案60篇十一、小学防欺凌应急预案和处置流程68篇十二、学校欺凌事件预防与处理应急预案77篇十三、学校校园欺凌事件应急预案81篇十四、中心小学开展校园欺凌事件应急处置预案.87篇十五、校园欺凌应急处置预案89

2、篇一、防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实保护中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，现就深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，制定如下工作方案。一、工作目标通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，进一步摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。二、工作任务（一）全面排查欺凌事件。各县（市、区）要围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对行政区域内所有中小学校开展全面排查，确保全覆盖

3、、无遗漏。学校要对全校学生开展全面梳理排查，与家长进行深入沟通交流，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点,对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。（二）及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点，学校要及时向上级教育主管部门报告，与家长进行沟通，调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。要对近年来发生过学生欺凌事件的学校和地区，进行“回头看”，确保整改落实到位。（三）开展心理健康教育

4、。各县（市、区）和学校要重视未成年人心理健康教育，把未成年人心理健康教育工作摆上重要位置，X到新乡市未成年人心理健康三级辅导体系建设和教育教学的全过程，逐步推动学生心理档案建设和学生心理评价体系建设。（四）依法依规严肃处置。各县（市、区）要依据相关政策法规和中小学教育惩戒规则（试行）有关要求，指导学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。对实施欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话。情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫。对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就读。涉嫌违法犯罪的，由公

5、安机关、人民法院、人民检察院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校要给予相应的心理辅导。（五）规范欺凌报告制度。各县（市、区）和学校要建立健全学生欺凌报告制度。学校全体教师、员工要进一步增强责任感，一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时向学校报告；学校和家长要相互通知,及时进行调查处理。对情节严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置，配合相关部门依法处理。报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地点、起因、过程、涉及人员等）和已采取的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。（六）切实加强教育引导。各县（市、区）

6、和学校要结合学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的未成年人保护法预防未成年人犯罪法等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。要将防治学生欺凌专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在职培训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力。要进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。要教育引导学生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响。（七）健全长效工作机制。个别发生学生欺凌事件的地方，要认真反思，深入总结经验教训，全面提高防治工作水平。其他县（市、区）要引以为鉴，警钟长鸣，防患

7、未然。各地都要进一步健全责任机制，制订学生欺凌防治工作责任清单，明确各部门职责，压实学校校长、班主任、学科教师和教职工各岗位责任。进一步强化预防机制，制订学校或年（班）级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置学生安全员，发挥法治副校长作用。进一步完善考评机制，将学生欺凌防治情况纳入教育质量评价和教育行政、学校校长、班主任、学科教师及相关岗位教职工工作考评，作为评优评先先决条件。进一步健全问责机制，对学生欺凌问题突出的县（市、区）和学校进行督导检查、通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。对失职渎职的，严肃追责问责。三、组织实施专项治理行动分四个阶段进行。第

8、一阶段，部署摸底。各县（市、区）进行全面部署，集中开展排查摸底工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的问题，建立台账，明确整改措施。20X年3月底前完成。第二阶段，集中整治。针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作，健全完善防治工作机制和制度措施。20X年6月底前完成。第三阶段，督导检查。组织调研组对治理行动开展情况进行抽查，及时通报有关情况。20X年7月中旬前完成。第四阶段，巩固提升。各县（市、区）和学校要认真总结专项行动的经验，建立健全校园预防欺凌制度和长效机制，抓好预防校园欺凌常态化工作。20X年12月底完成。四、工作要求（一）加强组织，周密部署。各县（市

9、、区）要把做好学生欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，切实予以重视，要成立相应机构，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保治理行动取得实效。（二）部门联动，强化协作。各县（市、区）要在属地党委和领导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、妇联等群团组织加强协同配合，健全部门联动机制，明确任务分工，强化工作职责，完善防治办法，积极构建综合防治体系，切实形成工作合力。（三）深入宣传，营造氛围。各县（市、区）要及时向社会公布专项治理的重要举措、工作进展，深入总结本地治理情况和典型工作经验，对工作不力

10、的，予以通报曝光。要引导媒体加强正面宣传，做好舆情引导，防止过度渲染细节，保护受害学生隐私，营造良好治理氛围。（四）开展督查，确保落实。督导室要将学生欺凌防治工作纳入责任督学挂牌督导范围。要会同检察、公安等相关部门对区域和学校专项治理行动开展情况进行联合检查，指导学校不断改进防治措施，确保各项工作落实到位。小学校园欺凌事件应急预案一、指导思想根据督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生

11、“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。二、组织机构.领导小组及职责组长:X副组长：X成员：X工作职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施；向上级或当地有关部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜，配合上级部门做好各项工作、舆情处置。.组织协调组及职责工作职责：协调、沟通各部门之间的联系，将灾情及时向学校领导汇报。校长批示后第一时间向教育主管部门安管办汇报,并根据灾情程度确定食物中毒事故应急预案随即启动。组织协调组根据相应预案，与其他各组协调

12、配合，各司其职。安排专人关注社会舆论，做好舆情处置；如有大量媒体关注并有负面言论，及时向区教育主管部门办公室报告。.善后处理组及职责组长:X成员：X工作职责：进入事件现场进行调查；查明事件原因、过程、影响、后果及组织者；接待听取伤患人员家属意见；依法研究提出事故善后解决办法；查清事件责任及责任人；提出对责任班级及责任人员处理办法，稳定学生情绪；负责学生家长的思想疏导工作。有出现死亡病例时负责做好相关人员家属的接待、安抚、抚恤和善后处理工作。配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。对违反本预案，不履行应急救援工作的，发布假消息的，不服从应急救援指挥的人员进行

13、处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。.信息通联组及职责工作职责：及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。做好宣传工作，平息谣言或误传，保持社会稳定。负责事件相关信息的整理、报送；负责事件处理过程中信息的传阅、相关材料的记录、装档、留存；根据组织协调组的统安排，负责接待各类咨询、采访等。,疏散引导组及职责组长:X组员:X工作职责：灾情发生，根据学校应急预案的启动，迅速赶赴事发现场，组织指挥现场学生安全通道有序、迅速、安全撤离到安全地带，组织现场保护、现场勘察、疏导交通和

14、维护现场秩序。.抢险救护组及职责组长:X组员：X工作职责：赶赴现场，首先检查学生受伤情况。如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置。根据伤员情况联系急救中心抢救重伤员；及时将伤者送往医院。小学预防及处理学生欺凌制度为深入贯彻落实等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，切实有效的防治校园欺凌和暴力，建设平安和谐校园，保障学生身心健康成长，特制定本工作制度。一、指导思想和工作目标我们校园应该是最阳光、最安全的地方，深入贯彻落实等九部门关于防治校园欺凌和暴力的指导意见；以预防为主，防治结合为原则，打造平安、和谐校园为目标，切实有效的防治校园欺凌和暴力，保障学生身心健康成

15、长。二、成立防治校园欺凌和暴力领导小组，明确职责。组长：X职责：1、学校防治校园欺凌和暴力第一责任人，全面负责学校防治校园欺凌和暴力工作。2、对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。副组长：X职责：1、负责校园欺凌事件处置工作的具体落实。2、负责与公安、等部门沟通、协调。3、负责防治校园欺凌教育宣传督促检查工作。成员：各学校中层和各班班主任职责：1、学校防治校园欺凌和暴力制度、应急预案的制定。2、负责防治校园欺凌宣传教育工作。3、负责突发校园欺凌事件临场处置及上报工作。4、负责突发事件临场医疗处置救护工作。5、负责突发重点校园欺凌事件学生心理疏导工作。6、负责防治校园欺凌技防设施采购和维护保养工作及后勤保障工作。三、工作措施1、加强教育，预防为主按照“预防为主、防治结合”的原则，对中小学生开展有针对性的教育，从源头上预防学生欺凌和暴力行为的发生。(1)是加强思想道德教育。结合中小学德育课程一体化工作，培养学生正确的价值观和道德观。(2)是加强法治教育。扎实开展“法德共进，建设文明和谐学校”、“法治进校园”等活动，采取多种形式开展法治宣传，提高学生的法治观念和自我保护意识。(3)是加强心理健康教育。遵循身心发展规律，培养学生健全人格和积极心理品质。开展心理健康咨询,对有心理困扰和心理问题的学生及时进行疏导。(4)是加强家庭教育。