防范中小学生欺凌和暴力事件调研报告和某县校园防欺凌工作经验介绍.docx

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1、目录防范中小学生欺凌和暴力事件调研报告某县校园防欺凌工作经验介绍防范中小学生欺凌和暴力事件调研报告一、中小学生欺凌和暴力事件现状分析1.校园欺凌事件类型根据案例分析，校园欺凌事件主要分为以下几种类型：1.言语欺凌：通过口头侮辱、嘲笑、谩骂等方式对受害者进行精神上的折磨。2 .身体欺凌：对受害者进行推操、殴打、抢夺财物等身体上的伤害。3 .网络欺凌：通过社交媒体、短信等方式对受害者进行辱骂、威胁、传播谣言等。4 .社交欺凌：故意排斥、孤立受害者，使其在集体中失去地位和支持。这些类型的欺凌行为都可能给受害者和施暴者带来严重的心理创伤和身体伤害，需要引起我们的高度重视。5 .现状通过对近年来发生的校

2、园欺凌事件进行统计和分析，我们发现：1 .欺凌事件的发生率呈逐年上升趋势，需要引起我们的高度警惕。2 .受害者主要以低年级学生为主，尤其是初一、小学低年级等年龄段的学生更容易受到欺凌。3 .欺凌行为的发生地点主要集中在校园内，尤其是教室、厕所等公共场所。4 .言语欺凌是最常见的欺凌类型，但身体欺凌和网络欺凌也不容忽视。二、存在的主要问题1 .法律法规不完善说起校园欺凌，几乎所有人都认为这种行为反人性、反道德，但是这种行为的违法性评价却难以找到明确的法律依据（除非校园欺凌造成严重伤害或者其他严重后果，可以刑法中的伤害罪、诽谤罪等罪名予以惩处）。我国对于校园欺凌的防范和惩治还不完善，目前校园欺凌的

3、直接法律依据依然停留在教育部工作方案层面。2 .家庭教育的不足家庭教育不足是校园欺凌问题长期存在的重要原因之一。家长自身素质不高，教育方式不科学都会间接造成孩子存在欺凌或被欺凌现象。3 .学校管理与教育缺失学校反应不敏感，倾向把欺凌行为当做孩子们之间的玩笑、打闹进行淡化处理。4 .社会环境影响媒体和社会对不良事件的广泛宣传，或者不健康的言论,都会对三观尚未完全建立起来的中小学生产生错误的引导。三、解决办法1.完善法律法规，加大惩处力度1 .制定专门针对中小学生欺凌和暴力事件的法律法规2 .提高对欺凌和暴力行为的法律惩处力度3 .加强学校管理，建立防范机制1.完善学校安全管理制度4 .加强师生沟

4、通，建立心理辅导机制5 .开展反欺凌教育，提高学生自我保护意识6 .强化家庭教育，构建和谐家庭环境1 .增强家长的法律意识和教育责任2 .开展家庭教育指导，提高家长的教育能力4,优化社会环境，形成全社会共同关注1.加强媒体宣传，提高公众对欺凌和暴力事件的认知3 .鼓励社会组织和志愿者参与防范工作四、作为教师应该怎么办1 .提高警觉性教师应该时刻关注学生的动态，发现异常情况及时介入。对于可能存在欺凌行为的学生，要及时进行教育和引导。2 .加强与学生沟通教师应该积极与学生建立信任关系，让他们愿意主动分享自己的困扰和问题。通过倾听和理解，教师可以更好地掌握学生的心理状态和需求。3 .开展反欺凌教育教

5、师应该通过课堂教育、主题活动等方式，向学生普及反欺凌知识，提高他们的自我保护意识和能力。同时，要强调尊重他人、友爱互助的重要性，营造积极向上的校园氛围。4 .及时报告和处理一旦发现欺凌事件，教师应该立即向学校报告，并协助学校进行调查和处理。对于涉及违法行为的欺凌行为，要及时向公安机关报案。5 .家校合作教师应该与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长和心理健康。当发现孩子受到欺凌时，要及时与家长沟通协商,共同寻求解决办法。五、结论中小学生欺凌和暴力事件的防范需要国家、学校、家庭和社会共同努力。通过完善法律法规、加强学校管理、强化家庭教育和优化社会环境等多方面的措施，我们可以有效地减少这类事件的发

6、生，保护未成年人的身心健康。某县校园防欺凌工作经验介绍近年来，我县高度重视预防校园欺凌工作，积极推行防欺凌“2345”工作模式，为广大学生健康成长、快乐成长、幸福成长保驾护航。全县162所学校，开展“防欺凌”法治报告会641场、各类法治教育专题活动853场。2021年以来,全县没有发生一起校园欺凌事件。2022年*县教体局荣获全国青少年法治宣传教育专项答题活动优秀组织奖。一、建立“两支队伍”,增强师生法治意识一是建立专业法治宣讲团。从关工委、教体、公安、司法等10个部门选派16名有宣讲能力的人员，组成“法润校园幸福成长”专业法治宣讲团，先后到全县162所中小学巡回宣讲法律知识，重点普及未成年人

7、保护法预防未成年人犯罪法治安管理处罚法等与学生密切相关的法律法规，为学生提供法治讲座、法律咨询等专业化服务，突出预防校园暴力、网络犯罪、未成年人犯罪等主题。各学校结合学生特点，每学期至少开展一次法治报告会。2021年以来，已开展各类法治报告会640余场次，全县14万余名师生接受普法教育。二是建立家庭教育法治宣讲团。充分发挥全县4353名班主任的作用，利用434所家长学校，组建起了以校长（园长）、政教主任、年级组长、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参与的4500余人的家庭教育讲师队伍，利用“线上+线下”相结合的模式，向14万名学生家长传授以“防欺凌”为主要内容的法律知识。通过家长会、家委会定

8、期开展专题培训课等方式，加强家长法律知识培训，帮助家长了解防欺凌知识，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任。“爱育人，家校同心，进一步健全家校社协同育人的长效机制。二、做好“三个结合”，构建防欺凌安全体系一是定期排查与纠纷化解相结合。不定期开展针对全体师生的防欺凌专项排查活动，重点排查教师之间、学生之间、师生之间的矛盾纠纷，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象，对排查出的问题建立台账，责任到人，各学校都成立由校长任主任的矛盾纠纷化解委员会，定期研判，及时化解，做到“小纠纷不过夜，大矛盾不出校”O二是法治教育与立德树人相结合。各学校利用“开学第一课”“415国家安全日”“930安全活动日”“12

9、4宪法宣传日”等关键节点，持续开展法治宣传教育，增强学生的法治意识。全县162所学校，聘有法治副校长113名，每学期至少上两堂法治教育课。全县120名心理健康教师，每周两次心理健康课，加强学生心理健康辅导，始终让学生心中充满阳光。各学校还有重点、有组织地对学生进行思想教育，树立正确的价值观、世界观和人生观，防微杜渐，未雨绸缪。2021年11月17日、22日，光明日报大众日报分别以让学生们在法治阳光下幸福成长为题，报道*县开展“法润校园幸福成长”法治教育活动的做法。三是畅通渠道与应急处置相结合。县法律援助中心创建未成年人维权平台，为未成年人开通了“绿色通道”，已受理未成年人法律援助案件21件。教

10、体局设置防欺凌处置热线*和*要做到24小时接听。各学校公布防欺凌工作负责人及举报电话，设立举报箱，接受全社会监督举报。县司法局、县法院与县妇联在全县18个乡（镇）设立了“青少年维权信箱”，畅通家校社沟通渠道。公安部门结合“天网工程”建设，在学校门口及周边布设人脸识别等动态感知、即时响应设备，提高实时预警防范和快速出警处置能力。欺凌事件发生后，校长要第一时间把情况上报县教体局，并立即启动应急预案。三、创新“四项活动”,筑牢学生安全防线一是开展“法润校园幸福成长”系列法治教育活动。印发全县“法润校园幸福成长”校园防欺凌专题法治教育活动方案，在全县162所学校开展“预防校园欺凌”为主题的法治报告会6

11、41场。利用主题班会、专题讲座、演讲比赛等形式，开展校园欺凌、交通安全等各类法治教育专题活动853场，打造“法润校园幸福成长”示范校22所。*县教体在线视频号发布“法润校园幸福成长”短视频13期，全县4353个班级全部开展以防欺凌为主要内容的“开学第一课“O二是开展“模拟法庭”展演活动。每年县教体局联合县司法局、关工委、团县委等部门开展学少“模拟法庭”展演活动，全县已开展108场。9月22日，贾镇少年“模拟法庭”活动在贾镇中心小学举行，300多名学生参加。活动中参照法庭审判程序，让学生扮演“审判长”“审判员”“公诉人”“原告”“被告”等角色，控辩双方举证质证，围绕案情引用法规、讲述法理、交锋激

12、烈，将一个真实的庭审现场还原展现在大家面前。三是开展“星空护学”行动。全县19个派出所出动警力HO名，配备单警装备、钢叉、盾牌等装备，在学校开学、上学放学、校园活动等人员、车辆聚集时段，通过机动布点、驻守巡查、疏导交通，全天候开展护校护学行动。做到白天见警车、见警察，夜间用警灯照亮学子回家路。交警大队民辅警还在学校周边十字路口、人行道开展交通疏导，确保学校周围交通井然有序。9月14日，县教体局、公安局、交警大队联合开展“喜迎二十大，荧光护雏鹰”进校园活动启动仪式，守护学生安全。四是开展观看防欺凌网络直播活动。全县各学校开通“腾讯课堂”网上直播，校长、法治副校长通过和学生直播间互动以及面对面的交

13、流，切实增强法治意识。为做好预防校园欺凌工作，6月1日组织全县广大师生家长共同收看山东广播电视台关爱青少年，珊珊有说法普法节目组的“共上一堂防学生欺凌课”，进一步加强学校安全教育管理，逐步提升学生的自我防范和保护能力。四、建立“五项机制”,打造平安和谐校园一是建立有效防范机制。将防范学生欺凌和暴力工作纳入“平安校园”考核体系，加强学生教育和学校日常安全管理。着力提高班主任队伍建设，加强行为失常学生的排查和教育引导，会同妇联等有关部门加强中小学家长学校建设，引导家长树立科学教子观念，配合公安等部门加强学校及周边治安防控体系建设，打击社会不良青年危害学校安全的行为。各学校逐级明确责任，实现学生防欺

14、凌工作全覆盖、无死角。二是建立教育惩戒机制。对经调查认定实施欺凌的学生,学校根据实际情况，予以相应惩戒。情节轻微的，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育，实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所等开展必要的教育矫治。三是建立长效考评机制。按照关于进一步加强对学校奖惩力

15、度的通知，对出现校园欺凌等重大安全事件的学校,取消当年一切评先树优资格，并核减该学校模范、先进、师德标兵的数额。同时将校园欺凌工作纳入教育综合督导评估考核细则，对出现校园欺凌事件的学校实行“一票否决”。四是建立应急处置机制。设置举报和咨询热线，在辖区内所有中小学校的公示栏、学生通道、学生宿舍等位置公开。建立健全应急处置工作机制，各学校对发生的校园欺凌事件，第一时间上报教体局，并立即启动应急预案。公安机关要快速受理、出警涉及中小学生欺凌的警情，对经调查属刑事案件的，动用一切优势资源快侦速破，避免引发次生案事件。五是建立责任追究机制。各学校对出现学生欺凌事件要及时报告，不得迟报、瞒报、漏报。对存在的学生欺凌问题，要采取措施及时解决，重大问题要及时向所属乡镇（街道）报告，决不能推诿拖延，对贻误处理时机、酿成重大事端、导致严重后果的，要严肃查处和追究。对于责任落实不到位，引发学生二次伤害的，严格按照相关规定严肃追究当事人和相关领导的责任。