《我和星星交朋友》教案.docx

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1、我和星星交朋友教案篇1：我和星星交朋友教案我和星星交朋友教案【活动目标】1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。【活动准备】1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。2、准备录音机和磁带。【活动过程】1、老师与幼儿做游戏：“电视(1)老师说出一个电视节目的.名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片西游记猴哥正在智斗白骨精”幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。(2)根据活动量老师掌握时间和内容。2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”(1)老师交代

2、游戏名称，并分配角色。请一个幼儿当小科学家,戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。(2)玩法：小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗XX星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。(3)游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科

3、学家和小星星一起跳快乐舞。篇2：中班优秀体育教案我和星星交朋友中班优秀体育教案我和星星交朋友活动名称：我和星星交朋友活动目标:1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。活动准备：1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”O2、准备录音机和磁带。活动过程：1、老师与幼儿做游戏：“电视”O(1)老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。(2)根据活动量老师掌握时间和内容

4、。2、与幼儿一起做游戏”我和星星交朋友“(1)老师交代游戏名称，并分配角色。请一个幼儿当小科学家,戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。(2)玩法：小星星一起说儿歌：”小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。“小科学家接着说：我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。“说完最后一句话，”小科学家“就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：我是一颗小流星，我是一颗XX星。“被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。(3)游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句”小科学家“才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量

5、老师掌握游戏次数。3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。篇3：我们和星星月亮交朋友作文初春的夜晚，三个小伙伴相约在一起，来到山脚下，仰望天空,看着弯弯的月亮和闪烁的篇4：我和星星打电话教案我和星星打电话教案活动目标：1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。2、要求幼儿要唱得活跃、有跳跃感，表现出小朋友与星星通电话的喜悦心情。活动准备星星教具一个，电话一个。活动过程一、律动：哈达献给解放军、挤奶、采茶。二、练声：国旗红红的哩、逛公园。三、学习新歌我和星星打电话。1、出示星星和电话教具：小朋友看这是什么？你们和星星打过电话吗？想和星星打电话吗？（想）那今天我们就来和星星打电话

6、吧！不过星星说小朋友先学会唱歌曲在和它打电话。2、先听老师轻唱一遍歌曲。提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？3、小朋友再听老师边弹琴边唱歌曲一遍。4、帮助幼儿理解歌词内容。老师：“星星在哪里？（满天撒），你们怎么和星星打招呼呀！（小星星你好啊）你们知道星星离我们有多远吗？它那上面有点啥？星星是怎么回答我们的?（小朋友树雄心，为四化学本领，快快长大架飞船，欢迎你们来侦探）。5、小朋友跟着老师学唱歌曲。6、用多种形式教小朋友学唱歌曲Q要求小朋友要唱得活泼、跳跃，表现与星星通电话的喜悦心情。四、复习歌表演娃哈哈。篇5：我和星星打电话教案教学目标：1、能较准确地演唱歌曲我和星星打电话，并增进对领唱

7、与齐唱的演唱形式的了解与感受。2、通过感受和体验音乐激发学生对大自然的求知和好奇，激励他们学科学的积极性。3、通过各种音乐活动，为学生积累音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。教学重点：教育儿童要好好学习、热爱科学，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。教材分析：我和星星打电话是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲，充满了对太空的神奇幻想。歌曲为2/4拍，五声羽调式，全曲是由五个乐句组成的一段体结构。教具准备：多媒体课件电话机教学过程：（一）组织教学学生们听我和星星打电话伴奏音乐进教室并做简单律动。（二）导入新课：（故事导入）师：同学们，今天老师要给大家介绍一位小朋友，他呀，

8、有个外号叫问问。因为他的问题特别多。有时，他会问：“为什么树叶是绿的，为什么到了秋天他又变成黄的了？为什么天是蓝的，云是白的？为什么这一天，他又带着很多问题，躺到了床上，看着天上的星星和月亮，又在开始想问题了。想着想着，眼睛就有点迷糊了（演示课件）突然，一阵急剧的电话铃响了，问问急忙拿起电话：“喂，你好！”“你好，我是天外来客一一小星星，我知道你对我们的星球很感兴趣，所以今天来和你交个朋友，好吗？”“太好了，我想到你们星球去做客可以吗？”“可以，不过你要”师：同学们，想知道，小星星到底跟小问问说了些什么吗？听完歌曲你会找到答案的。(三)学习新歌1、感受歌曲：(1)教师播放多媒体课件，演示歌曲我

9、和星星打电话。并回答教师提问：小星星和问问说了些什么？试着为歌曲起名字。教师在黑板上出示课题。(2)播放飞船飞上星空多媒体课件。教师邀请部分学生在教室内表演驾驶飞船上天，师生随音乐做驾驶动作。(3)教师范唱歌曲。2、朗读歌词：师生分角色朗读歌词Q老师朗读旁白，也就是第一句，男同学朗读小朋友、女同学扮演小星星。3、演唱歌曲(1)师生接唱。教师演唱前半句，学生接唱后半句。帮助学生熟悉歌曲。（2）演唱全曲。教师提示学生：当你和星星打电话的时候，心情是怎样的？学生高兴激动地演唱（3师生接龙演唱（教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分）学生分四组扮做飞船进行接龙唱。（4）用齐唱和领唱的形式演唱。学生自告奋勇到台

10、前领唱，教师加入到学生的齐唱队伍当中并一起表演。4、拓展创编。学生们学着问问给星星打电话的方法，自己试一试和星星打电话。（教师准备好电话机，学生们到屏幕前和夜空中的小星星对话）教师指导学生把问题也编成歌来唱一唱（学生创编，教师指导）（学生们到台前参加“太空音乐擂台赛”演唱自己创编的歌曲。教师和学生共同作简单评点）四、小结：师：同学们，今天的学习，你都想到了什么？太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现，让我们现在好好学习，将来到太空去探险，好吗？（学生随我和星星打电话音乐出教室）篇6：我和小树交朋友活动教案我和小树交朋友活动教案【活动设计】这是我们环保教育的一课，春天到了，树木也显现它的生机，我

11、们请家长配合，带上孩子走进大自然，与树木结伴。本次活动强调的是“在环境中的教育”，目的是要充分调动幼儿的多种感官，让幼儿在看一看、亲一亲、抱一抱的过程中不断地认识，另外，是要让幼儿在触摸树木的同时，与树木建立朋友般的亲密关系，知道保护树木。【活动目标】1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。3、从小就懂得爱护树木的环保意识。【活动准备】音乐爱护小树苗、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、PPT展示，纸和油画棒。【活动过程】一、PPT互动游戏：亲亲小树。1、

12、看一看，认一认，你看到了哪些树？2、幼儿游戏：边看PPT,老师边说：“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。1、闻一闻：宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。2、听一听:一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？3、摸一摸：你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？4、看一看：（出示不同形状的树木图片）请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和小朋友一样，每个人长得都不一样。幼儿用自己的身体模仿

13、树的形态，看看谁学得最像。请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找到它。三、讨论。你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）那我们应该怎样爱护树呢？四、小结Q树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥，不在树身上乱花，做树的好朋友。五、绘画你喜欢的树音乐欣赏：爱护小树苗。活动延伸：幼儿作品欣赏。篇7：我会交朋友教案活动目标：1 .尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。2 .体验有朋友的快乐。3 .能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.和同龄班的教师交流活动的目的和内容。5 .邀请一部分同龄班幼

14、儿参与活动。活动过程：一、教师引入话题。1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他（她）的？2、教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大X班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友？3、教师和幼儿相互交流。二、教师和幼儿到同龄班活动。1、教师：今天，我们到大X班去活动，每个小朋友要找一个新朋友，和他（她）一起在区域里活动。2、幼儿在同龄班里自主活动，并寻找新朋友。3、教师注意观察幼儿的交友情况，例如：很快能交到朋友的，不停地换朋友的，一直和一个朋友进行交往的等。4、教师重点帮助没有交到朋友的幼儿，让他们学习交朋友的方法。三、幼儿回班讨论、交流。1、教师：你们交到朋友了吗？。他（她）叫

15、什么名字？你用什么方法交到朋友的？2、幼儿交流。3、教师和幼儿讨论所观察到的三种交朋友的情况，并提问：哪一种是最好的方法？4、教师和幼儿讨论：想交到朋友应该怎么做，可以说些什么？可以做些什么？5、教师和幼儿共同小结：交朋友要大方，首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，询问朋友的名字并和他（她）一起玩。活动延伸：教师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。活动反思：我从这几方面来总结和反思本次活动1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。2 .教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与