(9篇)2024年以新质生产力促进高质量发展的研讨材料及心得体会.docx
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1、(9篇)2024年以新质生产力促进高质量发展的研讨材料及心得体会第一篇,共九篇以新质生产力为全面振兴参基赋能习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上强调:“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业,积极培育未来产业,加快形成新质生产力,增强发展新动能。”省委十二届四次全会对“加快形成新质生产力”作出明确部署。未来发展中,必须科学理解把握其丰富内涵,持续推动新质生产力发展,更好抢占发展新赛道,增强发展新动能,塑造发展新优势,为推动XX全面振兴率先实现新突破提供新的动力引擎和战略支撑。区别于传统生产力,新质生产力具有丰富的内涵。新质生产力的“新”,一方面体现在科技创新,强调以
2、此为依托推动构成要素的新型化,如掌握新科技的新型劳动者、智能设备等新生产资料、数字空间等非物质化的新劳动对象,以及新科技、新管理模式和数据新要素等;另一方面,体现在产业创新上,即依托新技术、新能源、新材料等发展新兴产业。新质生产力的“质”则主要体现在高质量发展上,生产力要高质量发展,从而带来高品质生活。新质生产力的最终落脚点在“生产力”上,社会不断向更高阶段发展,任何生产力要素的变化都会引起生产力的革新变化,生产力水平会随之表现出更丰富内涵、呈现新的质态,现今的生产力发展,尤为重视科学技术的应用、科技创新的推动。以创新促发展,为加快形成新质生产力注入新动能。科技创新是形成新质生产力的重要引擎。
3、XX具有较为雄厚的科研力量和教育资源,这为形成新的发展动力和竞争优势奠定了坚实基础。与此同时,其与高质量发展、可持续振兴的要求还有一定差距,必须在发展中持续推进。要不断提高科技创新投入,强化企业创新主体地位,以行之有效的政策举措引导和支持企业加大研发投入。鼓励头部企业创建国家重点实验室、创新研究室等科研机构和平台,创新科研院所与企业互通机制,加强科技资源整合,并持续助推科技成果及时转化应用。培育新兴产业,为加快形成新质生产力强筋壮骨。战略性新兴产业、未来产业,是构建现代化产业体系的关键,是发展新质生产力的主阵地。要坚持因地制宜,立足XX省产业基础,科学选择战略性新兴产业培育的重点领域,如推动新
4、能源汽车、生物医药、轨道交通等产业发展,形成具有XX特色的新兴产业集群。要借势发力,借助长春国家自主创新示范区建设等“东风”,优化升级具有发展优势和潜力的装备制造业,前瞻布局以卫星互联网、人工智能、工业互联网为代表的未来产业新赛道,实现传统产业新型化、优势产业特色化、新兴产业规模化、未来产业高端化。着力唤醒沉睡资源,既做大总量、做优增量,更要盘活存量,用科学手段,让沉睡资源、闲置资产再现生机和活力。以改革促创新,为加快形成新质生产力提供坚强支撑。新质生产力的形成和发展不仅是发展命题,也是改革命题。形成新质生产力必须不断调整生产关系,以此更好助力社会生产力变革。要通过改革推动产业结构调整,减少低
5、效和低端产品生产,扩大有效和中高端供给,优化供给结构,以适应需求变化并提高总体生产效率。同时完善健全创新体制机制至关重要,要构建并完善与新一轮科技革命和产业变革相匹配的创新体制,做好顶层设计,制定发展规划,加快市场化改革,营造公平竞争制度环境,以改革创新为新质生产力的形成和XX经济社会高质量发展注入不竭动力。汇聚人才之力,为加快形成新质生产力积蓄智慧力量。科技创新,人才是关键。人是生产力中最具有决定性的力量和最活跃的因素,新质生产力的形成和发展都是由人来推动的。要积极培养造就高水平人才队伍,为新质生产力的形成注入人才动能,提供人才支撑。在人才培养方面,要不断提升人才创新意识和创新能力,广大高校
6、应积极响应“新工科”建设号召,加强创新型人才培育。在人才的引、用、留等方面,加大投入支持。贯彻执行好XX省人才发展条例,吸引更多高水平创新人才到我省工作安家,形成聚集效应。第二篇创新人才培系模式赋能新质生产力新质生产力是代表新技术、创造新价值、适应新产业、重塑新动能的新型生产力,是科技创新在其中起主导作用的生产力,是符合高质量发展的生产力。在全市加快数字经济建设和产业结构升级的关键时期,教育系统要自觉顺应新质生产力、新型工业化的发展方向,创新人才培养模式,加强青少年创新能力培养,加快教育数字化建设步伐,增强职业教育服务经济发展能力,以教育之力赋能新质生产力,以教育现代化助力新型工业化。切实做好
7、科学教育加法,培育学生创新素养。习近平总书记指出,好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,要在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探究欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。我们要加强对科学教育的统筹规划,健全大中小学及家校社协同育人机制。开齐开好科学课程,在学科教学中渗透科学和创新教育,开发科学类校本课程,发挥好课程的主渠道作用。加强通用技术和实验教学,探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段,提高STEM教育、创客编程、乐高机器人等创新教育的普及水平。开展“科学家(精神)进校园”、流动科技馆、科普大篷车、科技节、科学调查等场景式、体验式活动
8、,推进优质科普资源进校园。加强学生科技社团、兴趣小组建设,积极组织学生参加科技创新大赛、机器人创客大赛等科学教育品牌活动,激发青少年科技创新和发明创造兴趣,培育更多科技创新后备军。更好发挥数字赋能作用,推动教育变革创新。教育数字化是开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势的重要突破口,可提供个性化、系统化学习方案,为每个学生提供适合的教育,更好满足人民群众“上好学”的需要。我们要抢抓全国一体化算力网络国家枢纽节点城市建设机遇,做好“建”“融”“用”三篇文章,让数字化赋能学生学习、教师教学、教育治理、研究创新。“建”就是积极布局教育专网建设,推动5G、IPV6等网络技术落地应用,加快建设智能交互教
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