清廉学校建设经验总结汇报（4篇）.docx

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1、清廉学校建设经验总结汇报（4篇）第一篇：某小学开展清廉学校建设融合共建经验总结材料XX市XX小学是一所千年书院，百年学府。自清廉学校建设工作启动以来，我校推出“榕树清青”清廉学校建设品牌，积极探索清廉学校建设融合共建的有效途径，通过贯穿清廉学校建设一条主线，协同各清廉单元合力育人，实现资源共享、优势互补，全面提升清廉文化的影响力和渗透力，开创清廉学校建设全域融合共建新局面。一、教育倡廉，筑牢清廉根基，推动清廉学校与清廉机关融合共建学校邀请XX区交警大队、XX区人民法院“XXX”法官工作室为师生们带来了生动而富有教育意义的教育讲座。公职部门通过走进校园开展廉洁案例分析等活动，将机关队伍的廉洁自律

2、经验传授给师生,提升师生的法治意识和清廉素养；同时在一定程度上实现监督力量的共享，共同推动制度执行和约束机制的完善。以期在各自领域内塑造风清气正的环境，并通过跨领域的合作，使得清廉理念深入人心，实现全社会范围内的廉洁风尚培育。二、文化润廉，拓展清廉内涵，推动清廉学校与清廉医院融合共建一是探索融合课程。作为标杆学校，学校积极落实新课程标准跨学科融合理念，探索以学科核心素养为导向的跨学科融合课程。学校开设中草药种植科普基地、各班设立中药角，引导孩子们近距离对中药材进行观察和养护，通过中药种植浸润劳动美。二是联合医院协同推进。学校与XX市中医医院以共建为契机，联手启动“杏林青榕”共建品牌，积极探索打

3、造中医药文化教育与学校特色劳动教育、科学教育相融合的“XX模式”，共同在传承精华、守正创新中推动中医药文化，激发中华优秀传统文化的生机与活力，为中华民族伟大复兴筑牢深厚文化根基、提供强大精神力量。三、监督促廉，厚植清廉基因，推动清廉学校与清廉家庭融合共建行政人员每月到教职工家中进行廉政家访，与其及家属进行谈心谈话，同时签订家庭助廉承诺书，并赠送书籍。通过廉政家访引导广大教职工尤其是党员领导干部要重视家风建设，管好亲属子女，慎独慎初慎微慎友，永葆共产党人清正廉洁的政治本色；鼓励教职工家属要坚持以廉治家，当好八小时以外监督员，把清廉家风融入家庭生活,筑牢拒腐防变的家庭防线。四、触景生廉，擦亮清廉底

4、色，推动清廉学校与清廉景区融合共建推进清廉XX建设是XX建设世界级旅游城市的一项重要举措，学校创设清廉研学社团，规划清廉研学路线，组织师生到全州红军长征湘江战役纪念园、桂花公社、和记农庄、独XX王城景区、桂海碑林等教育基地参观学习，在研学过程中触“景”生“廉”，达到文化与景观对话、思想与情感共鸣的效果，在清正廉洁的氛围中树立“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣”的观念。五、辐射领廉，弘扬清廉精神，推动清廉学校与清廉社区融合共建学校画好联建同心圆，联合XX街道XX社区召开双报到双服务工作会议，结合“党的二十大精神入脑入心”学习要求到社区进行党课宣讲活动用实际行动践行“我为群众办实事”的初心，形成学校与

5、社区整体联动、互帮互助、协同推进的良好氛围。同时，党员教师纷纷到驻地社区开展“双报到”工作，充分发挥了党员在社区建设中的先锋模范作用，共创“我为人人、人人为我”的良好风尚，争当新时代文明实践的践行者。通过结对共建，党员教师参与社区建设和服务，长效化、常态化开展志愿服务活动，帮助群众解决更多实际问题，推动“双报到”工作走深走实。第二篇：中学以清廉学校建设助推学校高质量发展经验总结清是廉之本，廉是德之基，学校作为立德树人的重要载体，清廉建设至关重要。自开展清廉学校建设以来，XX市XX中学立足实际,创新举措，完善廉洁管理制度，营造清廉文化氛围，打造廉洁教师团队，多措并举，稳步推进党风清严、校风清净、

6、教风清正、学风清新的清廉学校建设，着力强化“三化底色”“四轮驱动”，将清廉教育贯穿教育教学管理及校园文化建设工作当中，以清廉学校建设助推学校高质量发展。一、政治建设为统揽全面推进党风是清廉学校建设的“风向标”，紧紧抓住学校党风廉政建设这个“牛鼻子，努力正“上梁”，用“关键少数”带动“绝大多数工清廉学校建设以来，XX中学成立以党总支书记XXX为组长的清廉学校建设工作领导小组，切实形成党组织统一领导、协调运行的工作机制，把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，以“创建清廉学校”为主题，积极开展清廉活动，召开创建清廉学校工作布置会，明确了“抓什么”“怎么抓”“抓标准”的鲜明导向和目标要求，建

7、立健全工作机制，制定了XX中学清廉学校建设实施方案，为学校各项工作的长远发展提供坚强有力的政治保障，将学校内部清廉单元建设情况纳入绩效考核指标体系，引导党员干部率先垂范，守住底线，将构建不敢腐、不能腐、不想腐一体推进理念延伸到办学治校各方面、各领域、各环节。学校坚持以党建引领为主线，把XXX和XXX作为学校党组织的“第一议题”“第一课程”，通过理论定期学习和教职工政治理论学习跟进学、党支部“三会一课”常态学、思政课全面深入学等方式，不断增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉。同时，把清廉元素融入“三会一课”、主题党日活动中，赴XX将军故居、XXX战役纪念馆等本土红色文化

8、阵地开展清廉主题党日活动，以红色文化为底色，激发爱国热情，引导广大教师党员干部廉洁从教、洁身自好、为人师表。二、制度建设为突破落实改进制度是清廉学校建设的“压舱石”，牢牢占据制度建设这个“制高点”，努力补“短板”，织密制度“笼子二XX中学建立了信访举报受理机制，规范信访举报流程；健全完善青年骨干教师选拔培养和日常教育管理机制、“三重一大”决策制度及监督机制、学校党务、政务公开和其他信息公开制度、教职工代表大会制度，明确学校权责清单。相继出台了XX中学党内民主监督制度XX中学信访工作监督制度XX中学财政财务审计监督制度等十余项制度，从制度上规范学校管理行为和教师教育教学行为，让干部、教师不敢贪、

9、不能贪，从机制上杜绝贪腐，真正做到依法行政、规范办学，用制度堵住腐败缺口，用机制激发清廉动力。三、师德师风为抓手重点突进师德是清廉学校建设的“净化器”，紧紧把住师德建设这个“定盘星”，努力纯洁教风，用良好的师德浸润校风。XX中学严格执行教师从业标准，围绕新时代中小学教师职业行为十项准则，确立“四有“四无”好老师标准，在教师专业发展培训中增加清廉教育内容，加强教师法治教育；严格师德师风考核制度，在各类教师评价考核和使用聘任中全面实行违反师德“一票否决制”；完善师德师风诚信承诺制度、失信惩戒机制和教师荣誉表彰制度；组织开展师德师风教育活动和祭孔典礼，引导全体教师把教书与育人结合起来，坚持清廉修身、

10、廉洁从教，自觉培养清廉意识、养成清廉习惯、树立清廉作风;开展廉洁家访活动，班子成员到教师干部家中家访，鼓励干部家属把好家庭“廉政关”；每学期末开展清廉教育的监督评价活动，组织全体学生对教师廉洁从教、爱岗敬业、关爱学生等方面进行评价，将评价结果全校公示，并将评价结果与评优评先结合，对评价满意度低的教师实行个别约谈。四、文化活动为支撑整体促进文化是清廉学校建设的“营养剂”，充分发挥文化建设的“聚合力”，用廉洁文化支撑清朗校园。宏谋文化。XX人陈宏谋，是古代的清官廉吏，XX中学以宏谋文化作为学校文化建设的底色与亮点，从校园各个角落下工夫，营造清廉校园氛围。充分利用每一条长廊、每一面墙壁、每一块宣传栏

11、、每一块电子屏等载体开辟校园清廉“小微阵地”，宣传本土清廉人物陈宏谋历史故事、名言警句等；学校架空层设有陈宏谋人物简介、事迹介绍，文化发展等专栏。状元文化。金榜题名墨尚新，状元文化永流传。XX山川钟毓，人杰地灵，自古迄今才俊辈出。XX中学依托XX状元之乡的文化底蕴，挖掘本土状元文化内涵，在图书馆前打造了“状园二状元桥下，一湖碧水；状元长廊，书声琅琅。这些，都绽放着育人之美，营造了浓厚的读书风气，让全体师生感受到了状元文化。XX中学坚定文化自信，以先贤为榜样，康续历史文脉，谱写当代华章。红色文化。震续红色血脉，传承红色基因，厚植爱国爱党情怀。XX中学以XX本土红色文化为底色，开展系列红色文化教育

12、，清廉教育等活动。如开展红色文化讲座，学习李天佑、李其实、黄锦辉、易凤英、李征凤、周华彪、刘伟才等红色标杆人物事迹；开展“弘扬革命文化传承红色基因”研学活动，引领学生接受红色教育；赴兴安县红军长征突破湘江烈士纪念碑园，在革命烈士纪念碑前举行祭奠仪式,了解关于红军长征突破湘江战役的悲壮历史；在湘江战役灌阳新珏酒海井红军纪念园，聆听湘江战役新坪阻击战期间红军战士浴血奋战和人民群众拥戴红军的感人事迹。历史川流不息，精神代代相传，XX中学还举行“红色文化润我心”中华经典诵读比赛，通过诵读传统中华优秀文化，弘扬中国精神，歌颂中国共产党百年奋斗的光辉历程，铭记中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献；激发全体

13、师生铭记先烈、敬畏英雄的情怀，在活动中学有所思、学有所悟，自觉争当红色基因的传承者、实践者；激励全体师生不忘初心、牢记誓言，坚定理想信念，真正将红色文化渗透到清廉学校建设中。清风徐来，廉洁花开。在清廉之风的吹拂下，学校领导廉洁自律、以身作则、勤政团结，广大教师辛勤耕耘、勇挑重担、乐于奉献，全体学生健康成长，各项成绩喜人。学校荣誉：因办学成效显著，XX中学已连续14年被授予“XX市普通高中教育教学质量管理先进学校”，同时拥有部级“国际生态校绿旗学校”，自治区级“文明单位”“校园文化建设先进单位”“新课程新教材实施自治区级示范校”，“XX市文明校园”“XX市平安校园”等二十多项省部级殊荣；现为空军

14、招飞优质生源地，清华大学、同济大学、武汉大学、英国约克大学等国内外知名学府的优质生源中学。教研成绩：近三年来，XX中学抢抓机遇，不断创新，构建了一整套行之有效的“三年一盘棋”教育教学管理机制。学校现有广西壮族自治区优秀教师、优秀班主任、学科带头人等15人，XX市名师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等48人，另有一大批教师在各级各类教学比赛中荣获一、二等奖。2023-2024年xx中学有3个市级集体课题顺利立项，2个市级集体课题准备结题；成功编写春雨和风和卓越之路两本校本教材，总结学校2023-2024届高考备考经验。XX市XX中学依托自身优秀师资，不断完善学生培优拔尖工程,开拓创新，初见成效

15、。在2020年第34届中国化学奥林匹克决赛中，学校陆寿林同学勇夺银牌，成为XX市唯一获此殊荣的学生，为广西代表队1金4银添牌，为XX中学争光。XX市XX中学正在办好人民满意的学校新征程上砥砺奋进、逐梦前行，学校将以红色文化、宏谋文化、状元文化为底色，通过政治建设、制度建设、师德师风、文化活动四轮驱动，继续将清廉建设融入学校改革发展各方面全过程，加强清廉文化品牌建设，以高质量清廉学校建设推动学校教育事业高质量发展。第三篇：某小学将“清廉”文化融入学校工作全方面经验汇报XX小学是全国先进写字实验校、第二批中华优秀传统文化（书法）传承校，学校在“翰墨倡清廉正气铸党魂”党建品牌引领下，将“清廉”文化融

16、入学校工作全方面，着力培育“廉正、廉能、廉善、廉教、廉法、廉辨”的“六廉”教师，推动学校清廉党风、清正校风、清净师风、清新学风、清雅家风的形成。晏子春秋将清廉视为从政的根本，指出“廉者，政之本也”。儒家将清廉视为做人和从政的美德。周礼天官冢宰提出官员任事应具备“六廉”，即考察官吏的廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨。XX小学党支部结合清廉学校建设及新时代对教师的要求和学校“翰墨育人”的办学理念，赋予“六廉”新内涵，提出了“廉正、廉能、廉善、廉教、廉法、廉辨”的“师德六廉”教师素养目标，形成了“XX清廉”的清廉文化特色，打造了师德过硬、业务过硬的“六廉”教师队伍，让“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质净化师生的心灵。一、廉正，品行端正，行为世范行为世范对教师道德示范和学识引领作用的高度评价。孟子离娄（上）中说，“教者必以正”，意思是说，执教的人一定要用正理正道教育学生。党中央把“