XX水利水电职业学院水利水电工程智能管理专业人才培养方案（2024年）.docx

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1、XX水利水电职业学院水利水电工程智能管理专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：水利水电工程智能管理专业代码：XX二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限全日制学制三年。允许有实际需要的学生工学交替，适当延长学习期限或分阶段完成学业。四、职业面向水利水电工程智能管理专业的职业面向、就业岗位以及职业（岗位）证书要求见表4.1所示。表4.1水利水电工程智能管理专业职业面向与就业岗位所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书举例水利大类水利工程与管理类水利管理业水利工程管理工程技术人员水利水电工程运行管理；水利水电工程安全监测；水利水电工

2、程项目管理水工监测工、水工闸门工、河道修防工等五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向水利管理业的河道水库管养人员、农田灌排工程建设管理维护人员等职业群，能够从事水利水电工程运行管理、水利水电工程安全监测、水利水电工程项目管理等工作的高素质技术技能人才。(一)培养规格1.素质目标(1)政治思想素质热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人

3、生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德；坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)文化素质具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风，具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(3)身体和心理素质拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、

4、敏捷，善于处理突发问题；掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(4)业务素质具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2.知识目标(1)具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识；掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)掌握工程力学、水力学、工程

5、地质、工程测量、工程水文学、施工及管理等课程的基本理论和知识；(3)掌握工程结构设计基本理论和知识；(4)掌握大中型水利水电枢纽、水电站工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；(5)熟悉国家关于水利水电工程建设和管理的方针、政策和法规;3,能力目标(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有正确识读和熟练运用绘图软件绘制水利水电工程图的能力；（4）具有独立操作测量仪器对原始地貌、竣工图测绘，水工建筑物放样测量的能力；（5）具有独立进行常用建筑材料的验收、保管，按规范规定进行见证取样和送检，判断试验报告的结论的能力；（6）具有检

6、查和观测水库渗流情况的能力；（7）具有测定水库水位、流量的能力；（8）具有正确计算水库各时段来水量、用水量，进行水库运行调度的能力；（9）具有计算用水成本，进行用水管理的能力；（10）具有编制水利水电工程造价文件的能力；（11）具有收集和整理水利水电工程项目管理资料的能力；（12）具有控制运用、养护维修水工建筑物的运行管理能力；（13）具有水利水电工程安全管理的能力，能收集、整理、分析、应用工程安全监测数据。六、课程设置及要求（一）课程设置主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。1 .公共基础课包括：公共基础必修课程和选修课程。（1）公共基础必修课程包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中

7、国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育与健康、军事理论(融入国防安全教育)、心理健康教育、中华优秀传统文化、职业规划、就业指导、应用数学、实用英语、以及劳动教育、军训及入学教育、社会实践等集中实践教育。(2)选修课程包括：信息技术、应用文写作、职业素养教育、创新创业教育、党史国史等限定选修课，以及艺术类和人文素质类任选课程。2 .专业(技能)课程包括：专业基础课程、专业核心技能课程和专业拓展课程，以及相应的专业实践教学环节实习、实训课程。(1)专业基础课程包括：水利工程制图、水利工程CAD、工程测量技术、建筑材料、工程水文与水力学、工程地质与土力学、水工建筑物。(2)专业核心技能课程包括

8、：水利工程施工、水利工程安全检测与养护管理、水利信息技术、水利水电项目管理、水利工程概预算、GlS技术与应用。(3)专业拓展课程包括：力学与结构、中国水利史、水电站运行管理。(二)课程要求1 .公共基础课程：(1)思想道德修养与法律基础课程目标：本课程主要培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准和道德规范。引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，掌握马克思主义法学的基本观点，了解宪法和有关专门法的基本精神和规定，增强学生的社会主义法制观念、法律意识和学法守法的自觉性，全面提高思想道德素质和

9、法律素质。主要内容：以社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观为主线，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，以及优秀的中国传统道德和革命传统教育，培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准和道德规范;进行社会主义法治教育，帮助学生掌握马克思主义法学的基本观点，了解宪法和有关专门法的基本精神和规定，增强学生的社会主义法制观念和法律意识。教学要求：本课程教学必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，不断提升该门课的亲和力和针对性，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，牢固

10、树立“四个意识”，坚定“四个自信”。坚持正确政治方向，强化该门课的价值引领功能；增强学生的获得感，促进该门教学有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味。要结合教学实际、针对学生思想和认知特点，积极探索行之有效的教学方法，课堂教学方法创新要坚持以学生为主体，以教师为主导，加强生师互动，注重调动学生积极性主动性。积极开展实践性教学，拓展实践教学形式，注重实践教学效果。改进完善考核方式，采取多种方式综合考核学生对所学内容的理解和实际运用，注重考查学生运用马克思主义立场观点方法分析、解决问题的能力，力求全面、客观反映学生的马克思主义理论素养和思想道德品质，注重过程考核。(2)毛泽东思想和中国特色社会主义

11、理论体系概论课程目标：通过“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课的学习，使广大青年大学生树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强对被各种流行的错误理论所误导的免疫力和执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献。主要内容：马克思主义中国化两大理论成果的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国社会主义建设的路线方针政策，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵,是当代中国最具有可行性的现代化理论。教学要求：本课程教学必须高举中国特色社

12、会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，不断提升该门课的亲和力和针对性，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，树立“四个意识”，坚定“四个自信”。坚持正确政治方向，强化该门课的价值引领功能；增强学生的获得感，促进该门教学有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味。要结合教学实际、针对学生思想和认知特点，积极探索行之有效的教学方法，课堂教学方法创新要坚持以学生为主体，以教师为主导，加强生师互动，注重调动学生积极性主动性。积极开展实践性教学，拓展实践教学形式，注重实践教学效果。改进完善考核方式，采取多种方式综合考核学生对所学内容的理解和实际运用，注重考查

13、学生运用马克思主义立场观点方法分析、解决问题的能力，力求全面、客观反映学生的马克思主义理论素养和思想道德品质，注重过程考核。（3）形势与政策教学目标：通过“形势与政策”课学习，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。基本内容：“形势与政策”课程的基本内容主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代

14、化建设宏伟目标的信心和社会责任感。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，成为德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，成为担当民族复兴大任的时代新人。教学要求：本课程教学必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，不断提升该门课的亲和力和针对性，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，坚持正确政治方向，强化该门课的价值引领功能，增强学生的获得感。要结合教学实际、针对学生思想和认知特点采取灵活多样的教学方式。课堂教学方法创新要坚持以学生为主体，以教师为主导，加强生师互动，

15、注重调动学生积极性主动性。积极开展实践性教学，拓展实践教学形式，注重实践教学效果。改进完善考核方式，采取多种方式综合考核学生对所学内容的理解和实际运用，注重过程考核。（4）体育与健康课程目标：（1）运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。（2）运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见的运动创伤的处理方法。（3）身体健康目标：能测试和评价健康状况，掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成

16、良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。（4）心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适当的方式调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。（5）社会适应目标：有良好的体育道德以及顽强的拼搏精神和团体协作精神；建立良好的人际关系，正确处理竞争与合作的关系。主要内容：我院高职专科体育与健康课开设三个学期（第一、二、三学期），总计96学时，其中第一学期32学时，主要内容为田径、武术（太极拳/青年长拳）；第二、三学期共64学时，主要内容为篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操等。教学要求：（1）要处理好基础要求