XX应用技术学院《土地资源管理》教学大纲（2024年）.docx

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1、XX应用技术学院土地资源管理教学大纲课程编号：X中文名称：土地资源管理适用专业：土地管理课程类别：专业基础课总学时：64总学分：6一、课程简介土地资源管理学是地籍测绘与土地管理专业的专业基础课，属于地籍测绘与土地管理的专业基本技能课程，是研究和分析土地资源管理问题的科学，它既是土地科学学科体系的一个分支，又是管理学的一个分支；该课程主要解决为提高土地利用的生态、经济和社会效益，实现土地资源的可持续利用，必须综合运用行政、经济、法律和技术手段，对土地利用进行计划、组织、协调和控制的矛盾Q二、教学的目的、要求与方法(一)教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握土地资源管理的基本概念、基本理论和分析解

2、决实际问题的能力，为学生从事土地管理方面的工作提供系统的理论知识和科学方法。(二)教学要求：1、理论知识方面：该课程主要包括基础管理、用地管理、措施管理。基础管理主要认识土地资源的属性，摸清区域内土地资源的数量和质量状况，为土地资源管理各项工作提供基础资料。用地管理是土地资源管理的核心，其根本任务是对土地利用实行宏观控制和微观计划管理。措施管理是管理实现的手段，包括土地资源利用过程中的一系列法律的、行政的、经济的和生态的手段和措施。2、实验技能方面：通过土地利用现状调查实习、土地利用总体规划实习、土地潜力分析实习、土地资源利用动态监测实习、土地复垦实习及土地资源集约利用水平评价实习，让学生增加

3、动手能力，增强解决问题的能力，进一步加强学生对理论的理解。（三）教学方法：以多媒体教学为辅助，采用讲授法，演示法，比较法，实践实验法等教学手段。三、教学内容（实验内容）及学时分配（一）教学内容第1章绪论【教学目的】通过对本章的学习，掌握土地、土壤、土地资源、国土的概念甄别及其辨析；熟悉土地和土地资源的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性以及权籍属性。【教学重点与难点】重点：土地、土壤、土地资源、国土的概念甄别及其辨析；土地和土地资源的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性以及权籍属性。难点：土地资源学及其与其他学科的关系、土地资源学的特征、国内外土地资源学的发展比较。【教

4、学内容】1 .教学内容：（1） 土地与土地资源的概念；土地的属性；（2） 土地资源学及其与其他学科的关系；土地资源学的发展概况；第2页共20页(3)我为土地资源状况介绍。2 .考核要求：掌握土地与土地资源的概念，了解各类土地的不同性质、功能和属性，熟悉土地资源学及其与其他学科的关系，了解土地资源学的发展概况，掌握土地的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性和权籍属性。【教学建议】以多媒体教学为辅助，演示与土地资源相关的图片、视频，讲授法、讨论法等。第2章土地资源类型与利用类型【教学目的】了解土地资源的分级、分类方法，掌握土地类型的经向地带性、纬向地带性、垂直地带性等分布规律，熟悉区域

5、土地类型结构、土地类型演替类别、土地类型与土地资源类型的关系。【教学重点与难点】重点：土地类型的概念及土地分级、分类，包括土地分级系统、土地分类的步骤与方法；土地类型演替的涵义和类别，包括时间与空间演替、自然与人为演替、正向与逆向演替三个方面。难点：一是土地类型的地带性分布规律，包括纬向地带性、经向地带性和垂直地带性三方面；二是区域土地类型的结构，包括结构的类别和区域土地类型结构的定量分析。【教学内容】1 .教学内容：(1) 土地资源类型的概念、土地分级系统、土地分类系统；(2) 土地类型的结构的概念、类型及土地类型的演替；(3) 土地利用类型的概念与划分原则及中国的土地利用分类。2 .考核要

6、求：让学生了解土地资源的分级、分类方法，掌握土地类型的经向地带性、纬向地带性、垂直地带性等分布规律，理解区域土地类型结构、土地类型演替类别、土地类型与土地资源类型的关系。【教学建议】以多媒体教学为辅助，演示与土地资源类型相关的图片、视频，通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。将理论与实践相结合。第3章土地资源调查【教学目的】掌握土地资源调查的内容和方法，熟悉土地资源调查的程序，了解土地资源调查的目的和我国土地资源调查的进展。【教学重点与难点】重点：土地资源调查的程序，包括准备工作阶段、外业调查阶段、内业工作阶段、检查验收阶段；难点：现代技术在土地资源调查中的应用【教学内容】1.教学内容：(1)

7、 土地资源调查的概念、目的及我国土地资源调查的进展；(2) 土地资源调查的内容和方法；(3) 土地资源调查的程序。2.考核要求：能够正确把握土地资源调查的涵义；能够理解土地资源调查的内容和方法；能够熟悉土地资源调查的程序。【教学建议】以多媒体教学为辅助，采用举例法、演示与土地资源调查相关视频，通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。将理论与实践相结合。第4章土地资源评价【教学目的】掌握土地资源评价的概念、指标、方法和程序，了解土地资源评价的意义【教学重点与难点】重点：土地资源的评价，包括土地资源评价的涵义、评价的意义、评价的原则、评价的依据、评价的类型、评价因素的选择、评价指标的确定、评价的方法

8、、评价的程序等内容难点：土地经济评价，涉及评价的目的意义、评价的一般步骤、项目经济评价、项目评价指标等内容。【教学内容】1 .教学内容：(1) 土地资源评价的概念、目的、原则、类型、依据、工作程序；(2)美国农业部土地潜力评价系统及土地潜力评价的步骤方法；(3)纲要对土地适应性评价的规定及土地适应性评价的方法和步骤;(4)土地经济评价的概念、指标和一般步骤。2.考核要求：掌握土地资源评价的涵义、意义、原则、依据、类型、指标确定、评价方法评价程序，理解美国土地潜力评价系统和工作方法、联合国粮农组织土地适宜性评价系统和程序。【教学建议】以多媒体教学为辅助，通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。将理

9、论与实践相结合。第5章土地资源利用规划【教学目的】通过本章的学习，使学生认识到土地规划、计划管理的重要性，有意识地学好相关规划的基本知识，运用到将来的工作中去。【教学重点与难点】重点：土地利用总体规划的概念、内容、程序及成果的编制；难点：土地开发整理复垦规划。【教学内容】1 .教学内容：（1） 土地利用规划概述，包括概念、任务、内容、体系、程序和编制的原则和方法；（2） 土地利用总体规划包括概念、目标、任务、内容、程序和成果编制；（3） 土地利用专项规划包括概述、基本农田保护区规划、土地开发整理复垦规划；（4） 土地利用计划包括计划和规划的关系、计划的类型、计划的任务、指标体系及计划的编制程序

10、、方法和实施。2 .考核要求：能够掌握土地利用总体规划的任务、内容、程序和成果编制；能够理解土地利用规划的概念、任务、内容、体系、程序和编制的原则和方法；熟悉基本农田保护区规划、土地开发整理复垦规划；了解土地利用计划和规划的关系、计划的类型、指标体系及计划的编制程序、方法和实施。【教学建议】以多媒体教学为辅助，播放与土地利用规划相关的图片和视频，通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。理论与实际相结合。第6章土地资源集约利用【教学目的】通过本章对土地资源集约利用原理的学习，对我国土地资源集约利用现状的了解，让学生认识到集约利用的重要性，我国提高土地资源集约利用的必要性。【教学重点与难点】重点：土

11、地资源集约评价的程序和评价方法；难点：土地资源集约利用的理论基础、合理限度。【教学内容】1 .教学内容：(1) 土地资源集约利用的理论基础、合理限度、相关概念解析及影响因素；(2) 土地资源集约利用水平评价的目的意义、相关问题、程序及评价方法；(3)以耕地、城市用地为例介绍了中国土地资源集约利用状况；(4)从国家层次、地方政府、微观主体及协调配合角度介绍保障土地资源集约利用的措施。2 .考核要求：熟悉土地资源集约利用的理论及相关概念，熟悉中国土地资源集约利用状况，掌握土地资源集约利用水平评价的程序及评价方法，了解土地资源集约利用的保障措施。【教学建议】结合实际案例谈谈如何节约集约用地。第7章土

12、地可持续利用【教学目的】了解土地可持续发展的含义、基本特征、原则，土地可持续利用理论依据及应用，土地人口承载力的研究。了解土地计划利用的必然性及意义，中国土地利用计划的基本体系与管理。【教学重点与难点】重点：土地可持续利用理论；难点：土地可持续利用理论及应用。【教学内容】1 .教学要点：土地可持续利用含义、特点、基本政策目标、评价及其对策与措施2 .教学内容：（1）了解可持续发展理论的形成，可持续发展的定义、基本特征、原则、理论依据；（2）掌握土地可持续利用含义、特点、基本政策目标、评价及其对策与措施；（3）掌握土地人口承载力的概念和研究内容。3 .考核要求：能够了解可持续发展理论的形成，可持

13、续发展的定义、基本特征、原则、理论依据；能够掌握土地可持续利用含义、特点、基本政策目标、评价及其对策与措施，土地人口承载力的概念和研究内容。【教学建议】以多媒体教学为辅助，播放与土地破坏严重地区相关的图片和视频，以我国实现可持续利用的途径为主题展开大讨论。第8章土地财产制度概论【教学目的】了解土地制度的内涵、概论和构成，包括土地所有制、使用制、管理制及产权权能。掌握土地制度的内涵与相互间的关系。【教学重点与难点】重点：土地所有制；土地使用制；难点：土地管理制度；土地产权及其权能构成。【教学内容】8.1土地财产制度概论、8.2土地所有制、8.3土地使用制1 .教学要点：土地制度的概念与构成、土地

14、制度的特点、土地所有制的含义及其产生与发展、土地所有制的法律形式、土地所有权的转移制度、土地所有制的改革；土地使用制的含义土地所有制与土地使用制的关系、土地使用制的分类、土地租赁关系的性质、土地使用制度的法律形式；2 .教学内容：（1）掌握土地制度的概念与构成，土地制度的特点；（2） 了解土地所有制的含义及其产生与发展，土地所有制的法律形式，地所有权的转移制度，土地所有制的改革；（3）掌握土地使用制的含义，土地所有制与土地使用制的关系，土地使用制的分类，土地租赁关系的性质，土地使用制度的法律形式；3 .考核要求：能够掌握土地制度的概念与构成，土地制度的特点；知道土地所有制的含义及其产生与发展，

15、土地所有制的法律形式，土地所有权的转移制度，土地所有制的改革；能够掌握土地使用制的含义，土地所有制与土地使用制的关系，土地使用制的分类，土地租赁关系的性质，土地使用制度的法律形式。8.4土地国家管理制度、8.5土地产权及其全能构成1 .教学要点：土地管理的内容、目的、任务与手段，土地管理机构的设置及职能分工、产权的概念、结构及其起源和功能，土地产权的权能构成，土地所有权、使用权、租赁权、抵押权的含义及其性质。2 .教学内容：（1）理解建立土地管理制度的客观必要性，土地管理的内容、目的、任务第9页共20页与手段，土地管理机构的设置及职能分工；（2）掌握产权的概念、结构及其起源和功能，土地产权的权能构成，土地所有权、使用权、租赁权、抵押权的含义及其性质。3 .考核要求：能够理解建立土地管理制度的客观必要性，土地管理的内容、目的、任务与手段，土地管理机构的设置及职能分工；能够掌握产权的概念、结构及其起源和功能，土地产权的权能构成，土地所有权、使用权、租赁权、抵押权的含义及其性质。【教学建议】以多媒体教学为辅助，播放与土地财产制度相关的图片和视频，通过讲授