小班大与小教案5篇.docx

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1、小班大与小教案5篇小班大与小教案篇1活动目标：1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备：呼啦圈若干、音乐八段活动过程：一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。1.教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。2.探索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。3.通过模仿游戏，引导幼儿练习着平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。(1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡能力。(2)引导幼

2、儿模仿小动物，利用圈练习跳的技能。(3)引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。三、结束活动创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。小班大与小教案篇2活动目标：1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、初步了解健康的小常识。活动准备：各种饮料瓶等。活动过程：一、师生共同讨论，大家带来了哪些饮料。今天，我们这里有许多的饮料，一起来看看，都有什么呢？二、为饮料瓶分类。1、大家带来了这么多不同的饮料瓶，如果我们希望很快地找到想要喝的饮料，怎么办呢？(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。)2、我们一起将牛奶

3、瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。3、幼儿上前操作，将瓶子分类。三、师生共同讨论：口渴了喝什么。1、秋天到了，天气比较干燥，如果口渴了，我们喝什么好呢?2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里清凉舒服。（幼儿分别品尝饮料和白开水，然后说说它们各自的味道。）3、出示蛀牙图：这位小朋友的牙怎么了？形成蛀牙的原因是什么？甜食吃多了牙齿会怎么样？4、小结：喝太多甜饮料，容易蛀牙，对身体不好。白开水不会引起蛀牙，清凉解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水，还可以顺肠通便呢？喝白开水有这么多好处，小

4、朋友们回家一定要告诉家人！四、幼儿知道口渴时自己去喝水。1、如果我们口渴了，你会选择喝呢？2、我们每天都会有各种活动开展，小朋友如果觉得口渴了，自己可以随时去喝水，每天多喝水，对身体健康有很大好处。活动反思：帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。小班大与小教案篇3活动背景：在开展主题活动“篮子里的菜”时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们“玩菜”的过程中，教师渗透了认识大小、外形

5、、色彩等教育内容。孩子的已有经验：主题活动已进行一段时间，孩子们能说出常见蔬菜的名称：有用肢体动作表现滚动的皮球的经验:玩过“手拉手走成一个大圆圈”的游戏。活动目标：1、尝试比较圆形蔬菜的大小，并在教师引导下初步体验大小的相对性。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：各种圆形蔬菜。活动过程：一、说蔬菜1、从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜，说出它的名称。2、滚滚、玩玩手中的菜。说说：为什么它们都会滚。（都是圆圆的。）二、比蔬菜

6、1、找同伴或教师比一比谁手中的菜大。2、谁的菜最大，把它放在最前面，谁的菜最小，把它放在最后面。3、老师的菜该放在哪里呢？（引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点，比最小的大一点。）4、给这些圆圆的菜排排队，你们的菜应该放在哪里呢？三、扮蔬菜1、我们试着让自己的身体变成一棵圆圆的菜。2、我们一起变成一棵大大的圆菜。（引导孩子手拉手围成一个大圆圈。）活动反思：这个活动是分组进行的，也由三个环节构成，其中比较自然地整合了许多教育因素。在“说蔬菜”环节中，教师鼓励孩子们说说自己喜欢的菜是什么菜，什么味道，什么颜色等，然后带领孩子们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外,还可以感受

7、球状物体的一些特性。在“比蔬菜”环节中，教师主动与个别孩子比一比菜的大小，以引起孩子们比大小的兴趣，然后引导同伴互相比较。教师引导大月份的孩子将手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能两两比较就可以了。“扮蔬菜”这个环节主要是帮助孩子迁移已有经验、用肢体动作表现圆圆的菜，并从个体表现向群体表现过渡。小班大与小教案篇4活动目标1、发展幼儿向指定方向跑的能力。2、巩固幼儿对几何图形的认识。3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。重点、难点重点：发展幼儿向指定方向跑的能力。难点：巩固幼儿对几何图形的认识。活动准备猫头饰一个，信

8、封若干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。在场地一端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。教师行为1、开始部分。教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模仿操。2、基本部分。(1)教师示范讲解游戏，强调游戏规则。请一名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。(2)让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。重复游戏23次。3、结束部分。(1)教师小结、评价游戏情况。(2)幼儿自由活动。(3)猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧！全体幼儿回活动室。活动反思：通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备

9、学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的.欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！小班大与小教案篇5活动要求：1,引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。2,培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。3,注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。活动道具：1,两个柔软的沙包。2,一间较宽敞的活动室。活动指导：1,检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。2,引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。3,老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。活动过程：1,老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。2,两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。活动总结：孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性,让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。