统编版五年级上册第三单元快乐读书吧从前有座山 公开课一等奖创新教学设计（表格式）.docx

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1、统编版五年级上册第三单元快乐读书吧从前有座山公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文（统编版）年级五年级学期上期课题快乐读书吧教科书书名：田螺姑娘一一中国民间故事精选出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月教学目标1、激发阅读兴趣，了解整本书目录，初识故事分类。2、翻阅整本书，寻找民间故事中的神奇之处。3、制定阅读计划，关注故事结果，感悟民间故事中劳动人民对美好生活的向往。教学内容教学重点：1、制定阅读计划，关注故事结果，了解民间故事结果的相同之处。教学难点：1、感悟民间故事中劳动人民对美好生活的向往。教学过程任务一激发兴趣唤醒激情同学们，牛郎织女这个故事情节生动，

2、流传千古，深受大家的喜爱，像这样的在民间流传的故事还有很多很多，现在我们就来看一个这样的故事。（观看白蛇缘起片尾视频猜故事名称。）这些故事和人物就在田螺姑娘这本书里，因为故事发生在中国民间所以叫中国民间故事，今天我们就来了解这些故事里有趣的事有趣的人。课前同学们翻阅了这本书，同学们看看这几幅插图，你知道画里分别是什么故事吗？出示40页三姑嫂、68页鲁班学艺、139页孟姜女、204页望娘滩插图，猜测里面的人物或地点。【设计意图】设计了看视频、猜图片两个环节，从而激发阅读的兴趣，让学生对民间故事有初步了解。任务二了解整本书目录分辨故事分类这是田螺姑娘的目录，这四个故事分别在目录的这些位置，（横线动

3、画标明位置）同学们观察一下，你有什么发现呢？（目录分为了四个部分）是的本书的民间故事分为了四个部分，也就是四个类别，（出示图片介绍）分别是“民间故事”、“名人智慧故事”、“民间神话”、“山川民俗传说”。三她婢就属于邻里乡亲的故事也就是“民间故事”；鲁班学艺属于“名人智慧故事”；白娘子属于“民间神话”；望娘滩属于“山川民俗传说”分辨目录分类，熟悉故事名称。出示武夷山和阿里山的传说、八仙过海各显神通、一个“善心”的老太婆、唐伯虎的传说大家看看这四个故事分别是哪一类的？【设计意图】通过对故事分类的介绍，让学生熟悉目录，对整本书的结构有一个初步认识，为后面自主阅读做好准备。任务三寻找神奇制定计划民间故

4、事里有很多神奇的事情，比如三兄弟牵金牛，河水里居然有金色的水牛，要用千年陈稻草引，用千年棕相毛绳牵，用千年菩提树赶。像这样的神奇之处还有很多，请大家跟着老师出示的页码一起勾画寻找，并说说自己的感受。一幅壮锦21页一一勒若敲下自己两颗牙齿，放进大石马嘴里，大石马活了。唐伯虎的传说95页一一唐伯虎在扇子上画了七只麻雀，老板嫌弃画多了，唐伯虎就，用个中指推着墨团儿用力一婵，一只麻雀落在水里。白娘子Ill页一一白娘子从头上拔下一股金钗，变成一面小令旗，摇三摇，一霎时，滔天大水滚滚而来，虾兵蟹将成群结队，一齐涌上金山去。望娘滩203页一一温朋吞下明珠后把江水吸掉了一大半。【设计意图】对整本书的了解要从目

5、录到内容，而引导学生翻阅整本书，寻找神奇之处，谈自己的发现，了解了其中的神奇，也了解了达成愿望中的困难，要实现愿望并不容易。任务四探寻结果感悟规律观察表格猜测结果故事页码神奇之处事件提示猜测结果一幅壮锦21页大石马活了勒若追壮锦白娘子Ill页水淹金山白娘子救许仙，和法海对战。望娘滩203页吞下明珠，江水被吸掉一半黑虎神、狗腿子抢夺明珠，温朋吞下明珠。再翻页码，寻找结果勾画相关句子。故事页码神奇之处事件提示故事结果一幅壮锦23-24页大石马活了勒若追壮锦白娘子116页水淹金山白娘子救许仙，和法海对战。望娘滩206页吞下明珠，江水被吸掉一半黑虎神、狗腿子抢夺明珠，温朋吞下明珠。3、观察一下故事结果

6、你发现了相同的地方吗？（结果幸福快乐的生活、主人公逃脱、坏人受到了惩罚。）4、劳动人民最想得到的是美满生活、幸福生活、平安快乐、善恶报应小结：所以从民间故事的美满结局中，我们可以知道，在民间故事里，寄托了人们的美好愿望。（特点：结局美满）【设计意图】阅读要深入下去，不能总浮于表面所以阅读中要有所思考，寻找共同之处，是深入阅读的方法之一。任务五制定阅读计划。1、这本书是不是很有意思，下面我们制定一个阅读计划，对阅读时间和内容做个规划。阅读书目田螺姑娘一一中国民间故事精选阅读时间月日月日（共天）阅读时间故事/页码是否完成阅读第一天第二天第三天第四天第五天第六天阅读计划表任务六总结方法鼓励阅读我们阅读故事不仅要注意精彩的情节，也要静心思考寻找规律，课后就请大家开始中国民间故事的阅读，并和同学家人分享你的阅读感悟。