浅谈如何在音乐课堂培养学生的音乐核心素养.docx

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1、浅谈如何在音乐课堂培养学生的音乐核心素养【摘要】随着新课程改革的深入实施，素质教育成为培养学生的新型理念。音乐教育是推动素质教育，全面提升学生核心素养的重要手段。音乐课堂是学生开展音乐教育的主要阵地，而音乐核心素养是学生适应时代发展的必备素质和良好品格，因此提高学生的音乐鉴赏能力非常关键。本文从现实出发，首先阐述音乐课堂培养学生音乐核心素养的重要作用，其次提出音乐课堂上培养学生音乐核心素养的有效途径，希望具有一定的借鉴意义和参考价值。【关键词】音乐课堂；学生；核心素养；途径【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2019)02-0164-01随着社会经济的迅猛发展，

2、各个行业领域对人才质量提出了更高的要求，仅仅具备基础知识的职业人才已经无法满足社会需要。素质教育提出促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，因此音乐课堂教学引起了社会各界的关注。音乐教师在新时期更加重视学生音乐核心素养的培养，以便为日后走向社会打下坚实的基础。一、音乐课堂培养学生音乐核心素养的重要作用首先有助于提高学生的审美鉴赏能力。审美鉴赏能力逐渐成为新时代人才的一种必备能力，通过音乐课堂核心素养的培养增强了学生的审美观察力。学生在核心素养的培养下不仅会强化对音乐知识的理解，而且还能为走向社会赢得优势。其次有助于提升学生的文化素养。文化素质是人们在文化方面表现相对稳定的、内在的基本品质，象征着

3、人们具备的知识、能力与行为相匹配。学生在音乐课堂上通过学习和欣赏不同风格和题材的中西音乐作品1,能够深刻感受作曲家注入的情感，领悟其音乐风格，受到不同国家地区文化的熏陶。最后有助于促进学生的全面发展。素质教育不仅仅是一个口号，它要求在教育教学中积极培养学生的核心素养，培养学生优良的文化品格和思维差异。审美感知、艺术表现和文化理解都是是音乐核心素养的内涵，这些和学生日常生活联系密切，教会学生以独特的音乐文化视角来理解多元音乐，关注到自身全面的发展。二、音乐课堂培养学生音乐核心素养的有效途径1.创新音乐教学理念，采用多样化的教学方法。传统音乐教学方法过于单一，因此音乐教师应该不断丰富音乐课堂组织教

4、学形式，在学生掌握扎实的音乐基础知识后，还能让学生感受到音乐学科内涵，感受音乐魅力及带来的乐趣。首先学校要重视音乐课程，定期开展班级合唱比赛或者是歌手大赛，加强学生对音乐知识的学习，促进师生和生生之间的互勤交流。其次积极鼓励学生参加省级或者国家级比赛，提供学生参与社会音乐实践活动的机会，推动学生音乐素养的提升和内化。最后积极将音乐教学与其它学科相融合，在课堂中采用小组合作教学方法或者自主探究方法，运用多媒体、课外艺术活动等多种教学方式调动学生对音乐的激情，同时让学生拓宽音乐视野，丰富音乐课堂内容，全面提升学生的音乐素养。多样化教学方法是音乐课堂所必须的，根据不同音乐题材和编曲选择适合的教学方法

5、，促进学生对音乐知识的学习和理解。2 .重视音乐实践教学，培养创新能力素养。学生的音乐创新能力是在长久音乐课堂学习中获得的，有助于提升学生的音乐文化素养，充分挖掘出学生的音乐创造潜能。在课堂教学中，教师注重引导学生的思路，培养学生的联想能力和观察能力，最后升华到音乐创作层面上。音乐的每一种声音都具有独特性，需要学生沉浸作品中去感受、去领悟2。教师在组织开展音乐时间教学活动时，考虑到学生的认知水平和学习特点，选择利用多元化的打击乐器，从日常生活中寻找音乐灵感，研究音乐中的音色、音调和长短等，仔细品味不同音乐表现形式所营造出来的音乐氛围，同时重视学生的音乐创造。例如音乐课堂教学内容是有关民族乐曲、

6、民族歌谣方面的内容，那么教师可以适当利用信息化技术，为学生创设出特定的情境，让学生充分融入到情境中，从被动接受知识的状态转为主动学习，发挥出自己的主观能动价值，让学生更好地学习音乐知识，培养其创新能力，利用不同的民族乐器，创编出不同的歌曲。3 .加强音乐情感体验，培养审美能力素养。审美能力是学生音乐核心素养培养的落脚点，因此音乐教师要尊重音乐艺术的多样性，培养学生发现美、感知美及评价美的能力，从而形成积极向上的价值观和审美趋向。素质教育教学理念下，新课程改革要将审美能力作为核心素养培养的核心来对待，在学生参与音乐课堂教学活动中时，重视对学生的情感教育，注意引导学生感受多样化的音乐体验3,引发学

7、生在音乐情感上的共鸣，从而培养起学生优秀的道德品质及音乐品格。由于音乐具有极强的包容性，因此在学生聆听歌曲时，让学生在理解歌词含义之后再次感受音乐旋律和节奏，从而个歌曲产生情感沟通，让学生获得良好的情感体验。三、结语综上所述，音乐课堂培养学生的音乐核心内涵是当前音乐教师思考的重点问题。通过对学生音乐核心素养的培养，促进了学生的全面发展，而且打造出高效化的音乐课堂，增强了音乐教学的质量和效率。作为音乐教师，要为学生营造出良好的学习氛围，引导学生领悟音乐中的情感表达，并且充分利用现代信息技术，激发学生的音乐学习乐趣，提高学生的审美能力和创造能力。参考文献II杨敬娟.浅析如何在音乐课堂培养学生的音乐核心素养Jl黄河之声，2016(18).2王媚娟.如何在小学音乐常态课堂培养音乐核心素养J.新教育时代电子杂志：教师版，2017(47).3陈长敏.音乐课如何培养和提高学生的音乐核心素养J.美与时代(T)，2018(5).