教师演讲稿800字(30篇).docx
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1、教师演讲稿800字(30篇)教师演讲稿800字(精选30篇)教师演讲稿800字篇1尊敬的园领导,各位老师,大家好!今天我演讲的题目是体会幸福。什么是幸福?相信每个人心里都有着自己不同于别人的答案。还记得北京心理专家张景芳老师在给我们上如何做快乐教师之前,就让我们填了调查表,最重要的一个问题就是,幸福是什么。二十多岁的我眼中的幸福,无非就是爱情甜蜜,父母健康,然而这都是生活中的,在我的工作中,也同样时时体验着幸福,这种幸福不同于别的,简单而又满足,平凡而又感人。不久前,我在路上偶遇前几年带过的孩子,我兴致盎然的和他打招呼,可是他却用茫然的眼神望着我,早已记不得我是谁。我当时伤心极了,觉得自己的付
2、出真的是没有意义,就在我失落的时候有人告诉我,幼儿园老师真正的伟大之处,不是让孩子永远的记住你,而是在于你教会了孩子要勇敢的往前冲,大胆的站起来回答问题,有礼貌的对他人说早上好等等,这都是你们的幸福之所在,就看你能不能体会到了!我茅塞顿开,幸福的画面映入我眼帘有一次因为身体的原因,很累,我轻轻靠在了一个孩子的肩膀上,闭上眼睛,享受着内心的平静。这时,只听见这个孩子小声的对旁边吵闹的小朋友说:嘘!老师想妈妈了,咱们别吵着她了,她还不时的拍拍我。当时,我眼泪都在眼眶里打转,现在想想,除了感动,孩子能这样理解别人的感受,我觉得自己很幸福!假期,会接到莫名的电话,刚开始,总是没有声音,一会儿就会出现依
3、依呀呀的话语,“老师,我想你了,我都想上幼儿园了”,当时的我真的有一种被需要的感觉,我露出了幸福的笑容。已经毕业的陈子仪是个聪慧的孩子,还记得幼儿园最后一天,她走到老师的面前,什么都没说,深深的鞠了一躬,就在定格的那几秒,我流下了眼泪,这眼泪里充满着不舍、幸福与祝愿!最幸福的画面始终会存在于我的脑海里,而最美的发现永远在孩子们的眼睛里。当我望着孩子渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美。我也将找到那平凡而又刻骨铭心的幸福!前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“热爱孩子是生活中最主要的东西J我享受着工作带给我的幸福的同时,我也会更加的爱孩子,给孩子多一点
4、关心,多一点宽容,多一点笑脸,多一点耐心,孩子的点滴进步,就让我们感到安慰,这就是我和孩子间秘密存在的幸福!您不妨也给自己一个发现幸福的空间,让自己在那片净土里感动着,幸福着,微笑着教师演讲稿800字篇2尊敬的各位领导,亲爱的老师们:大家上午好!我很高兴和你一起感受到我们一一青年教师的英雄情怀。我叫田零,毕业于宜都师范大学。以前,我为自己的选择哭,为自己的工作心痛,因为我踏上了一份原本不喜欢的职业,成了一个穷老师。我为自己的选择哭了很多次,却在无数次的悲伤中得到安慰。每当看到一对充满童心、渴望在知识的海洋中畅游的孩子,我那颗浮动的心就安静了,慢慢地从实践中感受到了老师的骄傲。他无悔地像春蚕和蜡
5、烛一样奉献自己Q我看到无数的老师用自己的青春和生命捍卫着教师职业的神圣,是他们用自己的行动和生命的痕迹激励着我们之后的人。我从不情愿到心甘情愿,从心甘情愿到全心全意热爱这份工作,因为我看到了生命的意志并不局限于功利。虽然吃饭是为了生活,但生活绝不是为了吃饭,生活中很多微小的事情。我明白当老师很累很苦,但是为了自己的梦想,我还是会去追求,在波涛汹涌的大海里战斗,爬上险峻的高山,也许有暴风雨,有惊涛骇浪,也许道路坎坷,但我还是会用欢笑和歌声填满坎坷,我会用欢快的笑声迎接初升的太阳,我会用飞扬的心去应付工作和生活。耶!每个人都渴望事业成功的喜悦,每个人都渴望光明的未来。为此,我将把青春献给我的教师职
6、业。我知道现阶段我还是代课老师,但我相信,机会来了,我会努力让自己成为一名合格的人民教师。虽然我明白不是所有的种子都会在春天发芽,不是所有的努力都会得到回报,也不是所有的歌都会在温暖的瞬间唱出,但我知道我会在努力中释放自己,我会在无数次的释放中收获收获收获,让我成熟。这一刻我会追求和发展一切。教师演讲稿800字篇3对于教师的职业,人们有灭数没有浑的赞毁:“教师非蜡烛,照明他人,熄灭自人”,“教师是铺道石,破碎摧毁本人,平整己生”,“教师是秋蚕”,“教生是孺女牛”等等。学生无一个充斥闭恨、热忱大度的襟怀胸襟。他们把贡献做为本人的快活,把索取做为自人最小的幸祸。教员像太阴一样为先生播洒光战暖,使教
7、生变失强壮无力、自弱自坐、尽力完败本身性命的寻求。正在苦肃山区有位鸣驰学成的大学教师,被己称为教坛的保我。他便是值失人们尊重的苦为贡献者之一,他的业绩使有数的读者闻之降泪。他免教的大教是外地前提最为艰难的地域。便正在驰学败免学没有到一暮年的时分,交两连三的倒霉来临到他身下。后非一主一般的动脉打针,意外埠使他上身偏偏瘫;交灭,他的右腿在入止化疗时,不慎形成小里积焚伤;尔后,他的右足又逢到沾染做了植皮脚术。1998暮年春季,他又被医生告诉患无溃疡性解肠炎,而且能够会产生癌变。病痛合磨着他的肉体,但并出有削加他对于教育的酷爱。道不能走了,他争夫女牵着毛驴交收;道台上坐不住了,他就趴在道桌下道课;学生
8、们屡次泣灭把教师放入教室。炭雪地外,夫子抄止铁锹在后面为他铲足窝,张学成松和身先,一涨一碰天背学校走来。一段一般人只需走一个多小时的山道,妇夫俩却扶持着脚脚要走5个多大时。他对于先生闭恨备至,即便在债台下建、生涯非常艰巨的情形上,仍旧常常用本人菲薄的支出为贫穷生垫接学纯省、购学惯用品。他身残志脆、扎根山区、献身教育的业绩被狭为传颂,被己们毁为“教坛保我二就是那样的环境前提上,驰教败正在学生的岗位下一做便是30少暮年。他道:“该一实教员,是我性命价值的体隐。人最淡的领会就是要酷爱先生,暖恨能够转变一切。我最大的盼望就非,争山区的孩女皆能走出小山,用学问来报答山区,归报社会。”无一位一般教员的话语
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