小学班级管理经验交流发言稿范文2024-2024年度(精选7篇).docx
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1、小学班级管理经验交流发言稿范文2024-2024年度(精选7篇)一、用爱心感化孩子爱心像阳光像雨露,温暧和滋润着他们幼小的心灵,拉近了班主任和学生的距离,让班主任更容易走进他们的心灵深处。我们班中有一位比较特殊的孩子秦禄。他思维敏捷,口头表达能力很好,能积极发表自己的见解,这些表现使我对他期望值很高。可是,他在课上的表现却让我既生气又失望。上课不遵守纪律,一有机会就跟周围的同学说话,有时也会接话音,说一些与课上无关的事情,其他课任老师也深受其害,对他也是深恶痛绝。课下玩耍时经常与同学发生小矛盾。这在他看来可是大问题,他不仅要告状,而且还会滔滔不绝的讲出他的“大道理”。他的这些表现让我头疼不已。
2、我觉得也许他更需要爱,一方面,我平心静气的和他讲道理,另一方面我也会允许他的合理争辩,这有助于化解他的不良情绪,从而减轻逆反心理。同时,也不能让他随心所欲,胡搅蛮缠。让他明白是与非,对与错,做人要诚实,要知错就改。这是要抓住赏识教育的作用孩子在校的表现我也会与家长及时沟通,互相交流我们的想法。除了这些,我在课上课下都很留心他,上课时从不公开点名批评他,发现他有所进步及时表扬,在上课时经常用眼神来鼓励他,还在同学面前说:“看,秦禄同学今天坐得其端正,听课非常认真!”“秦禄同学今天的字写得真漂亮J“秦禄同学今天主动帮他人倒垃圾”渐渐的,我还发现他爱替同学发作业,我投其所好让他做了我的小助手,他高兴
3、极了,而且表现越来越好,不仅得到了同学的称赞,还受到其他老师的表扬。同时,家长也反映说孩子长大了,懂事了。以爱为源泉,进一步赢得学生的信任,沟通师生之间的情感,叩响了学生的心门。二、用责任心塑造孩子的良好行为记得有一句话“身正为师,德高为范”。教师的一言一行直接影响着学生。教师的责任心除了体现在日常的教育教学工作上,更主要的是对学生做人做事方面的教育。还记得有一次晚上放学,我留了几个学生补习功课,值日生未能做值日。第二天早晨我早早来到学校,一个人打扫教室,进校的铃声响了。可是,我还有一点儿没打扫完,那几名同学进来后,主动拿起苕帚并对我说:老师,我帮你扫。随后进班的同学也能捡起座位下的垃圾。我很
4、感动并及时表扬了这几位同学,还有主动捡垃圾的同学。此后,时常有晚上做不上值日的时候,可同学们都会在我到班级之前主动把教室打扫干净。这件事让我明白,学生都是听其言,观其行”的。教师在进行教育的过程中要时时刻刻、时时处处,高度注意自己的言行,以自己的责任心感染学生,成为学生的表率和楷模。三、用智慧管理班级1 .班干部管理每一学年都由同学们重新选出班干部,并由全班同学参与制定班规,班规内容合理且赏罚分明。2、开展读书活动结合学校图书角工作,我班每周换一次图书分发给同学们,要求写出读书笔记与心得体会。3,人人有事做让每个人都成为班级的主人。每次学校公布评比成绩时,得分高学生会高喊“耶”,不好时就唉声叹
5、气,抓住孩子集体荣誉感的这一点,卫生情况:每排每天一人轮流查地面、桌面、桌斗卫生。并有专人记录每天检查认真的同学名字。纪律情况:每天专人站在门外查学生教室外跑跳喧哗情况,班级的特殊位置决定了,要有专门人来看守小楼梯,不能在楼梯内玩耍,长时间逗留。被抓的同学说明理由,并作为下一班的值周生。除此之外,班级设立了红领巾检查员,她负责早中晚红领巾佩戴情况。不戴红领巾她负责借并由班规处理。4,赏识教育孩子们各有所长,希望被发现,互相找一找或说给大家听效果会更好。我设计了“让我来夸夸你”板块。每个同学发现他人的优点长处写下来贴到板块上。为防止弄虚作假,我会找孩子说一说理由。上面记录了老师同学发现他人优点的
6、表扬语和鼓励话。老师的赏识带动了学生的赏识。四、与家长沟通顺利开展工作家庭教育是学校教育的后盾,家长的支持是班主任工作顺利开展的前提。家庭教育的方式不同,采用的方法也不同。家长有独到见解的,要向家长如实反映孩子的情况,听家长的措施,然后在适当提出建议。家长较溺爱孩子的,要先提出孩子的优点,再提出孩子的不足,这样家长的心理易于接受。家长无暇顾及孩子的,要向家长提出孩子的点滴进步,问是否家长管理的结果,进而提出孩子自身都有如此大的进步,家长在管一管孩子的进步会更大。肯定孩子给家长自由管理的空间。五、给孩子平等展示的机会运动会、值周生评选,大队委选举、劳动技能大赛等活动均自愿参加,通过竞赛选择优胜者
7、。一方面让孩子事先了解竞争,另一方面给孩子创造了自信。以上几点是我工作中的一些不太成熟的方法,说出来与大家交流,请大家提宝贵意见供我改进提高。第4篇:小学班级管理经验交流发言稿一、利用儿歌,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。良好的习惯会形成良好的班风,使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要To刚开学的时候,我就把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔姿势、课堂发言等习惯抓起Il为了强化学生的这些行为,我采用儿歌的形式,如:铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,仔细听。同学讲,专心听。有问题,要举手。站起来,大
8、声讲。学生在上课过程中,时间一长,注意力会不集中,小动作就会多起来。我会及时组织教学。这时采用口令式的语句,如:一二三四,坐好姿势;五六七八,闭上嘴巴;眼睛着前方。同时表扬坐得端正的学生,坐姿不好的同学就坐端正了。二、注重细节教育,把学生要做的事指导到位。比如,打扫卫生时洗抹布,我通过观察发现,小孩子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,涮一下,一捏就行了,抹布根本没洗干净,因此,用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好,但是,不知道怎样才能做好。针对这种情况,我专门找一个时间,教他们洗抹布。我先打来一盆水,然后教他们怎样搓,怎么拧,告诉他们只有拧出的水清了才算干
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